本教材針對學前教育專業(yè)本科生編寫，是學前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，主要介紹幼兒園課程方面的基本知識。全書包括幼兒園課程理論、幼兒園課程實務(wù)兩篇共七章。具體章名如下：第一章“幼兒園課程概述”介紹課程內(nèi)涵、定義及特點等；第二章“幼兒園課程基礎(chǔ)”介紹幼兒園課程的哲學、心理學、文化、社會學基礎(chǔ)；第三章“幼兒園經(jīng)典課程方案”介紹了陳鶴琴五指課程、蒙臺梭利、瑞吉歐等經(jīng)典課程模式；第四章“幼兒園課程編制：目標模式”介紹了以目標為導(dǎo)向的課程編制模式；第五章“幼兒園課程編制：過程摸式”介紹了以過程為導(dǎo)向的課程編制模式；第六章“幼兒園教育活動設(shè)計”對幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的內(nèi)容進行了闡述；第七章“幼兒園園本課程”則側(cè)重討論近些年比較流行的園本課程創(chuàng)建的問題。每章均有名人名言、內(nèi)容提要、學習目標、思考與練習、建議的活動、拓展閱讀六個部分構(gòu)成，可便于學生對學前教育課程有全面細致的了解，也為我國幼兒園教學實踐提供理論和實踐指導(dǎo)。尤其值得一提的是，本教材強調(diào)緊密結(jié)合《教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等最新國家政策、文件的精神，體現(xiàn)新理念、適應(yīng)新標準、采取新形式、滿足新需求。