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　　《數學和數學家的故事》堪稱迄今華人數學科普第一品牌，是一部可得以流傳的佳作。十多年前，此書曾經在香港廣角鏡出版社出版，受到廣泛好評。此次是經過修訂的全新版本。有如下特色：首先，《數學和數學家的故事》是一部具有一定規(guī)模的科普著作。相對目前華人的同類作品，該作品內容更加豐富、語句更為生動、視角更為新穎。作者李學數在香港出了八冊，要不是身體原因，原準備寫四十冊。而此次出版的五冊重新做了調整，在內容上除了略有刪節(jié)，還添加了不少新內容。
　　特別是作者李學數的華裔數學家身份，他與世界級的大數學家華羅庚、厄多斯等有直接的交往，甚至是一起做過學問，這個機遇絕非一般科普作者所有，所以，全書中到處都是珍貴的第一手資料，而不像一些著作僅僅是抄襲加改造、人云亦云。
　　最后，作者的創(chuàng)作熱情在字里行間表達無遺，這也是一個較高的境界。全書以深厚的功力，廣博的知識，將一般人認為枯燥的數學問題和數學史、平淡的數學家生涯，深入淺出、趣味盎然地展現出來，改變了對數學的看法。
　　本叢書無疑是中小學生、中小學數學教師以及廣大數學愛好者的理想讀物。

　　李信明教授，筆名李學數，是一位數學家。他主攻圖論，論文迭出，成績斐然。同時，又以撰寫華文數學家的故事而著稱。
　　我結識信明先生，還是上世紀80年代的事。那時我和新加坡的李秉彝先生過往甚密。有一天他對我說：“我有一個親戚也是學數學的，也和你一樣關注當代的數學家和數學故事�！庇谑俏揖秃托琶飨壬ㄐ牌饋�。我的書架上很快就有了香港廣角鏡出版社的《數學和數學家的故事》。1991年，我在加州大學伯克利的美國數學研究所訪問，和他任教的圣何塞大學相距不遠。我們曾相約在斯坦福大學見面，可是機緣不適，未能成功。我們真正握手見面，要到2008年的上海交通大學才實現。不過，盡管我們見面不多，卻是長年聯絡、信息不斷的文友。
　　說起信明教授的治學經歷，頗有一點傳奇色彩。
　　他出生于新加坡，在馬來西亞和新加坡兩地度過中小學時光，高中進的是中文學校。在留學加拿大獲得數學碩士學位后，去法國南巴黎大學從事了7年半研究工作。以后又在美國哥倫比亞大學攻取計算機碩士學位，1984年獲得史蒂文斯理工大學的數學博士學位。
　　長期在加州的圣何塞州立大學擔任電子計算機系教授。這樣，他諳熟英文、法文和中文，研究領域橫跨數學和計算機科學，先后接受了歐洲大陸傳統數學觀和美國數學學派　　李信明教授，筆名李學數，是一位數學家。他主攻圖論，論文迭出，成績斐然。同時，又以撰寫華文數學家的故事而著稱。
　　我結識信明先生，還是上世紀80年代的事。那時我和新加坡的李秉彝先生過往甚密。有一天他對我說：“我有一個親戚也是學數學的，也和你一樣關注當代的數學家和數學故事�！庇谑俏揖秃托琶飨壬ㄐ牌饋怼Ｎ业臅苌虾芸炀陀辛讼愀蹚V角鏡出版社的《數學和數學家的故事》。1991年，我在加州大學伯克利的美國數學研究所訪問，和他任教的圣何塞大學相距不遠。我們曾相約在斯坦福大學見面，可是機緣不適，未能成功。我們真正握手見面，要到2008年的上海交通大學才實現。不過，盡管我們見面不多，卻是長年聯絡、信息不斷的文友。
　　說起信明教授的治學經歷，頗有一點傳奇色彩。
　　他出生于新加坡，在馬來西亞和新加坡兩地度過中小學時光，高中進的是中文學校。在留學加拿大獲得數學碩士學位后，去法國南巴黎大學從事了7年半研究工作。以后又在美國哥倫比亞大學攻取計算機碩士學位，1984年獲得史蒂文斯理工大學的數學博士學位。
　　長期在加州的圣何塞州立大學擔任電子計算機系教授。這樣，他諳熟英文、法文和中文，研究領域橫跨數學和計算機科學，先后接受了歐洲大陸傳統數學觀和美國數學學派的洗禮，因而兼有古典數學和現代數學的觀念和視野。
　　值得一提的是，信明先生在法國期間，曾受業(yè)于菲爾茲獎獲得者、法國大數學家、數學奇人格羅滕迪克（A.Grothendieck）。眾所周知，格羅滕迪克是一個激進的和平主義者，越戰(zhàn)期間會在河內的森林里為當地的學者講授范疇論。1970年，正值研究頂峰時徹底放棄了數學，1983年出人意料地謝絕了瑞典皇家科學院向他頒發(fā)的克拉福德（Crafoord）獎和25萬美元的獎金。理由是他認為應該把這些錢花在年輕有為的數學家身上。格氏的這些思想和作為，多多少少也影響了信明先生。一個廣受歐美數學訓練的學者，心甘情愿地成為一名用華文寫作數學故事的業(yè)余作家，需要一點超然的思想境界。
　　信明先生的文字，我以為屬于“數學散文”一類。我所說的數學散文，是指以數學和數學家故事為背景，飽含人文精神的諸如小品、隨筆、感言、論辯等的短篇文字。它有別于數學論文、歷史考證、新聞報道和一般的數學科普文字，具有更強的人文性和文學性。事實上，打開信明先生的作品，一陣陣純樸、真摯的文化氣息撲面而來。其中有大量精心挑選的名言名句，展現出作者深邃的人生思考；有許多生動的故事細節(jié)，展現出美好的人文情懷；更有數學的科學精神，點亮人們的智慧火炬。這種融數學、文學、哲學于一體的文字形式，我心向往之。盡管“數學散文”目下尚不是一種公認的文體，但我期待在未來會逐漸地流行開來。
　　每讀信明先生以李學數筆名發(fā)表的很多文章，常常折服于他的獨特視角和中文表達能力。在某種意義上說，他是一位“世界公民”，學貫中西，能客觀公正地以國際視野，向華人公眾特別是青少年展現當今世界上不斷發(fā)生著的數學故事。他致力于描繪國際共有的數學文明圖景，傳播人類理性文明的最高數學智慧。
　　步入晚年的信明先生，身體不是太好，警報屢傳。尤其是視力下降，對寫作影響頗大�？吹剿粩嗟貙⑿薷母逡黄匕l(fā)來，總在為他的過度勞累而擔憂。但是，本書的寫作承載著一位華人學者的一片赤子之情。工作只會不斷向前，已經沒有后退的路了�，F在，這些著作經過修改以后，簡體字本終于要在大陸出版了，對于熱愛數學的讀者來說，這是一件很值得慶幸的事。
　　2013年的夏天，上海酷熱，最高氣溫破了40℃的紀錄，每天孵空調度日。然而，電子郵箱里依然不斷地接到他發(fā)來的各種美文，以及閱讀他修改后的書稿。每當此時，心境便會平和下來，仿佛感受了一陣涼意。
　　以上是一些拉雜的感想，因作者之請，寫下來權作為序。
　　張奠宙于華東師范大學數學系

　　為了使學生不“讀死書，死讀書”，甚至嚴重到“讀書死”，作為教師就不該只是“教書活”，而是應懂得“書教活，教活書”，我們要不斷創(chuàng)造尋找新的生動的教學方法，使學生熱愛學習，而我們將感到傳播知識教育下一代的工作不是苦差而是一件樂事。
　　——郭晨星的日記這次你在測驗得零分，不要失望。你的數學根底不好，這些測驗問題在你面前就像一座座困難的大山�？墒俏蚁Ｍ隳芟裨谛@里長在亂石堆上的翠竹，它們生長的條件差，但是它們卻有頑強堅忍不拔的精神，盡量把根伸進土堆石縫中扎實地生長，不怕風吹雨打。只要你肯努力學習，不怕困難，你會不斷進步，今天你在測驗得到零分，可是我相信在不久的將來你會得到滿分的。
　　——郭老師寫在一位吃“鴨蛋”的學生測驗卷上的評語上課鈴響后不久，同學們還是繼續(xù)講話、吃零食，坐在后排的“偵探迷”抽出他所喜愛的《福爾摩斯偵探案全集》就在那里看。而兩位同坐的“象棋迷”開始擺棋子，準備下棋。
　　這節(jié)是代數課，教這書的是胖胖的陳老師，他的確是像佛寺里的“彌勒佛”，從來不會發(fā)脾氣，學生們都不怕他。
　　這班的學生成績是同級中最差，而學生們卻是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”，不僅不喜歡學習，而且也不把老師放在眼里，上陳老師的課時，學生或在下面看課外書，或者走象棋，或者畫漫畫。大部分學生是“無法無天”的“孫悟空”，陳老師變成無可奈何的“土地公”，他只是苦口婆心地說：“你們呀！要好好讀書做人！數學課不學好，長大后是要吃虧的！……”從來不敢動這些“孫悟空”的一根毫毛。
　　奇怪！今天上課鈴打響五分鐘，從來不會遲到的陳老師卻還沒來教室。坐在靠門口的“米老鼠”伸出頭望走廊，然后連忙把頭縮回，向同學喊道：“校長來了！”大家一聽嚴校長來，嚇得把零食、象棋、課外書等都往抽屜里塞，把筆記簿課本擺好，端端正正地坐著，本來像是集市那樣喧鬧的教室馬上靜得鴉雀無聲。
　　“起立！行禮！坐下！”跟著嚴校長進來的不是陳老師，而是一位年輕人。
　　“同學們！這是郭晨星老師。陳老師的母親生病，他要回鄉(xiāng)下照顧母親請假一個月。剛好我們的校友郭晨星先生的大學放假一個月，他很樂意在這一個月代替陳老師的教職。郭老師是本校以前的高材生，幾屆的全校數學比賽冠軍，現在在大學念物理，他的數學很好，我相信你們在他的教導下會進步得很快。
　　郭老師，如果學生不聽話，上完課后你來報告我！”站在黑板前的郭老師身體顯得瘦小，坐在后座的幾位同學比他高大得多，可是他的眼睛卻是炯炯有神，你在看它們時，你會覺得它們像會洞察你的想法，會了解你的問題。你和他談話，看著那親切的臉孔，你會很快就忘記他的瘦小，你會慢慢覺得郭老師全身在輻射熱量�？上f話有些口吃。
　　“同同學們，你……你們好！我我很高高興能回到母校。我我會在這個月教教你們一些學數學的方法，你們們……聽嚴校長說……是不喜歡數學課，害怕數學。我對嚴校長說，我是一個魔術師，我有一根神棒，我保證在一個月離開后使怕數學的同學不怕數學，成績差的同學會趕上去。我想知道你們有哪些怕數學，請舉手！”全班大部分舉手，只有兩位同學沒有舉手。
　　“這位同學叫什么名字？你是不怕數學嗎？”“我叫趙小冬。”坐在小趙旁邊的同學替他講一句：“也叫偵探迷�！比嗟耐瑢W都哄堂大笑，趙小冬對旁邊的那位多嘴的同學白了一眼，然后說：“我是不怕數學，可是卻討厭那種死板板的數學，套套公式，答案就出來，完全不曲折離奇，學了很是沒有趣味�！薄昂�，請你坐下�！惫蠋熚⑿Φ貙π《c點頭，然后對另外一位沒有舉手的同學說：“你呢？”“我叫王耀西，我的外號是‘棋王’，我是不怕數學，可是就是不喜歡，我可以連下六盤棋頭不會痛，可是做完數學作業(yè)后，我的頭就會大起來�！薄昂芎�，我很感謝你們能能夠坦白地講講你們的看看法。我今天不想開始教書，想和你們聊聊一下。我想你們許多人對數學的看法是不太正確。不過這也難怪。”P1-3

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