《中日同聲傳譯背景知識儲備訓練自然、文化篇》每課包括導(dǎo)入部分、專欄、課堂練習3個部分。導(dǎo)入部分是對本課所涉及專題內(nèi)容的概括。專欄部分圍繞本課所涉及的專題，從更加微觀的角度對專題的內(nèi)容進行拓展。課堂練習部分包括4個步驟：（1）Step 1針對課文內(nèi)容進行提問，目的在于檢查學生對課文內(nèi)容的理解程度。（2）Step 2列出課文中出現(xiàn)的新詞匯，以加深學生對特定詞語及其社會文化內(nèi)涵的理解。對于專業(yè)性較強的詞匯，日語解釋部分對其含義進行了一定的拓展說明，而譯文部分僅給出該詞的中文譯文，不做進一步說明。（3）Step 3通過引導(dǎo)學生自己動手查找資料，加深學生對課文內(nèi)容的理解。（4）Step 4為擴展練習，其目的在于提高學生的認識，讓學生在更廣泛的范圍內(nèi)對課堂所學內(nèi)容展開思考。
《中日同聲傳譯背景知識儲備訓練 自然、文化篇》 可用于大學本科基礎(chǔ)階段，即一、二年級的同聲傳譯方向背景知識課，也可用于大學日語專業(yè)本科二、三年級的日本概況課。在引導(dǎo)學生對日本的自然、文化、教育進行宏觀了解的基礎(chǔ)上，使學生更加深入地了解日本社會，更加貼近現(xiàn)代日本的社會生活。
謝立群，女，博士，教授。2002年4月至2005年3月任大阪大學客座研究員。2005年7月起任教于北京第二外國語學院日語學院。2007年度北京市人材強教計劃中青年學術(shù)骨干。目前正在主持北京市教委 “日本中世紀佛教文學的形成與中國文化”課題的研究。
第一課 日本の國土概況
一、イントロダクション
二、コラム
１．多種多様な産物
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三、練習問題
第二課日本の気候
一、イントロダクション
二、コラム
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�。玻匀护虮恧拐Z彙
三、練習問題
第三課 自然景観と自然災(zāi)害
一、イントロダクション
二、コラム 第一課 日本の國土概況
一、イントロダクション
二、コラム
�。保喾N多様な産物
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三、練習問題
第二課日本の気候
一、イントロダクション
二、コラム
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三、練習問題
第三課 自然景観と自然災(zāi)害
一、イントロダクション
二、コラム
�。保卣�
�。玻疄�(zāi)害を乗り越える工夫――地域の連攜
三、練習問題
第四課 大陸文化の摂取
一、イントロダクション
二、コラム
１．渡來人
�。玻菜迨工榍蔡剖工�
三、練習問題
第五課 神道
一、イントロダクション
二、コラム
�。保い恧い恧噬�
�。玻裆�
三、練習問題
第六課 日本の仏教
一、イントロダクション
二、コラム
�。保Uと日本文化
�。玻畞柦踏壬裆缂漓毪悉嗓`うのか
三、練習問題
第七課 日本の伝統(tǒng)蕓術(shù)
一、イントロダクション
二、コラム
�。保被èD―人と自然をつなぐ蕓術(shù)
�。玻毡救摔蚊酪庾Rと感受性
三、練習問題
第八課 日本の伝統(tǒng)蕓能
一、イントロダクション
二、コラム
�。保栉杓�
２．「らしさ」を追求した日本の伝統(tǒng)蕓能
三、練習問題
第九課 日本のスポーツ
一、イントロダクション
二、コラム
１．相撲
�。玻扒颉�
三、練習問題
第十課 さまざまな行事
一、イントロダクション
二、コラム
１．主な年中行事
�。玻淼膜始坤�
三、練習問題
第十一課 日本の歌と小説
一、イントロダクション
二、コラム
�。保}百人一首
２．『源氏物語』の時期
三、練習問題
第十二課 現(xiàn)代日本の若者文化
一、イントロダクション
二、コラム
�。保恁攻弗Д褪来�
�。玻粽撙紊じ肖螇溥w
三、練習問題
第十三課 日本の學校教育
一、イントロダクション
二、コラム
１．隣國の言葉の學習
�。玻淌椅C――學級崩壊
三、練習問題
第十四課 日本の大學
一、イントロダクション
二、コラム
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�。玻赃M學率の上昇
三、練習問題
第十五課 大學生活
一、イントロダクション
二、コラム
１．余暇活動
�。玻M路決定
三、練習問題
第十六課 高齢者の生涯學習
一、イントロダクション
二、コラム
１．社會問題としての生きがい
�。玻啐h者大學――兵庫県いなみ野學園
三、練習問題
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