優(yōu)化輸入，重視輸出，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量王守仁教授
輸出驅(qū)動假設(shè)與英語課程體系及教學(xué)方法的創(chuàng)新文秋芳教授
以輸出為驅(qū)動，以測試促教學(xué)金艷教授
改革綜述探索新時期大學(xué)英語課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與突破
李芝史寶輝訾纓段克勤白雪蓮
大學(xué)英語課程轉(zhuǎn)型與教學(xué)實踐李舸劉傲冬何高大
人本主義視角下鄭州科技學(xué)院深化英語教學(xué)改革實踐探索韓彩虹
服務(wù)于復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)英語教學(xué)改革楊增成
探索國際化趨勢下的大學(xué)英語教學(xué)與改革
--兼談大學(xué)英語教學(xué)與人才培養(yǎng)邱揚(yáng)
基于ESP和CBI的大學(xué)英語教學(xué)改革實踐
--以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例孫亞楊穎莉王立非
我國高等中醫(yī)藥院校大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展初探
--基于湖北中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革劉殿剛毛和榮
以國際化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建1+1+1全人教育英語教學(xué)創(chuàng)新模式 優(yōu)化輸入，重視輸出，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量王守仁教授
輸出驅(qū)動假設(shè)與英語課程體系及教學(xué)方法的創(chuàng)新文秋芳教授
以輸出為驅(qū)動，以測試促教學(xué)金艷教授
改革綜述探索新時期大學(xué)英語課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與突破
李芝史寶輝訾纓段克勤白雪蓮
大學(xué)英語課程轉(zhuǎn)型與教學(xué)實踐李舸劉傲冬何高大
人本主義視角下鄭州科技學(xué)院深化英語教學(xué)改革實踐探索韓彩虹
服務(wù)于復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)英語教學(xué)改革楊增成
探索國際化趨勢下的大學(xué)英語教學(xué)與改革
--兼談大學(xué)英語教學(xué)與人才培養(yǎng)邱揚(yáng)
基于ESP和CBI的大學(xué)英語教學(xué)改革實踐
--以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例孫亞楊穎莉王立非
我國高等中醫(yī)藥院校大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展初探
--基于湖北中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革劉殿剛毛和榮
以國際化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建1+1+1全人教育英語教學(xué)創(chuàng)新模式
周玉梅樊家勇姜冬蕾王卉梁少蘭
對外語教與學(xué)過程的反思辛珂
從整體課程論論大學(xué)英語課程改革張四友喬里格
立足時代現(xiàn)實基礎(chǔ)，放眼學(xué)生未來發(fā)展
--中國政法大學(xué)大英教改課程建設(shè)簡述張清
基于項目教學(xué)法在跨文化交際課程應(yīng)用研究彭春燕
大學(xué)英語測試評價方法改革的研究
--立足于促進(jìn)大學(xué)生英語應(yīng)用能力發(fā)展的要求戰(zhàn)秀琴
改革課程考核方式，提高學(xué)生英語應(yīng)用能力郭紅郭愛東
深化大學(xué)英語改革提高學(xué)生綜合運用英語的能力陳家旭孫志青
"輸出為驅(qū)動"指導(dǎo)下的大學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)模式研究
--華東交通大學(xué)的實踐報告紀(jì)蓉琴
探討現(xiàn)代教育技術(shù)如何推進(jìn)外語教學(xué)信息化的應(yīng)用研究王培董婧怡鄭鑫
深挖課程內(nèi)涵，提高大學(xué)英語人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)率洪流周家春
大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式效果保障機(jī)制探索林莉蘭
實施分層教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生語言輸出能力的培養(yǎng)洪增流李靜
大學(xué)英語分層教學(xué)改革與實踐方瑞芬汪東萍劉勝
對軍事英語課程教學(xué)改革的研究與思考馬海波
細(xì)化課程設(shè)置，優(yōu)化資源建設(shè)，全面提高大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力
沈春蕾何三寧
獨立學(xué)院大學(xué)英語課程體系改革與探索黃文
分級分流：大學(xué)英語教學(xué)改革研究與實踐鄧笛
大學(xué)英語課程分級模塊教學(xué)之我見張國申
常熟理工學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展歷程與思索張霞章于紅
尊重學(xué)生個性化需求，因材施教進(jìn)行大學(xué)英語課程分級分類教學(xué)
--以常州大學(xué)為例薛榮
改革課程設(shè)置打造英語教學(xué)團(tuán)隊
--河海大學(xué)常州校區(qū)大學(xué)英語教改實錄趙嬋
大學(xué)英語教學(xué)改革的倫理學(xué)視角王克明
構(gòu)建多維教學(xué)環(huán)境提高大學(xué)英語教學(xué)實效謝小苑何江勝
行業(yè)高校外語教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索何三寧沈春蕾
大學(xué)英語學(xué)習(xí)中輸入與輸出的脫節(jié)問題研究尹波
三江學(xué)院大學(xué)英語精品課程建設(shè)的改革
--對口語教材狀況的分析潘明輝
東南大學(xué)"大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊
……
教學(xué)模式與創(chuàng)新
課程體系
教師發(fā)展