年度4大標(biāo)桿范文 年度4大標(biāo)桿范文揭秘3大追分點(diǎn)
　　綜觀2013年各地中考滿分作文，雖然內(nèi)容各不相同，但亮點(diǎn)幾乎是驚人的相似。據(jù)多位評(píng)卷專家總結(jié)，這種美不勝收的亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在三方面：
　　1　情景交融內(nèi)容美。南朝劉勰在《文心雕龍?神思》中寫過(guò)這么一句名言，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。意思是說(shuō)，站在山頭上，情感就好像彌漫了山；站在海邊，想象就好像海水一般地澎湃。是啊，當(dāng)我們滿含深情地面對(duì)生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是三山五岳，還是花草樹(shù)木，無(wú)不折射出情感的光芒。從2013年滿分作文來(lái)看，大量?jī)?yōu)秀作文在巧妙構(gòu)思的基礎(chǔ)上，能巧妙地加入一些景物描寫。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，往往內(nèi)容頓然生色。
　　2　脈絡(luò)別致結(jié)構(gòu)美。這些滿分作文，往往在行文結(jié)構(gòu)上都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)。有的一線串珠，在詳略之中顯美感。有的分節(jié)呈現(xiàn)，讓板塊分明顯巧妙。有的獨(dú)辟蹊徑，讓文體變化見(jiàn)新穎。有的題記引出，見(jiàn)下筆引人之效果。評(píng)卷老師指出，之所以在標(biāo)桿作文中特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，就是希望2014年的考生能夠特別關(guān)注結(jié)構(gòu)的美化。也許就是那么一點(diǎn)小小的變化，文章的評(píng)分就悄然地上了一個(gè)等級(jí)。
　　3　精雕細(xì)琢語(yǔ)言美。滿分作文的亮點(diǎn)不盡相同，可有一點(diǎn)卻驚人相似，那就是語(yǔ)言無(wú)不芬芳四溢、流光溢彩。眾所周知，語(yǔ)言功底不可能一蹴而就，不過(guò)若能找到捷徑，語(yǔ)言或許就在山重水復(fù)的困境之下頓時(shí)變得柳暗花明。就下面這幾篇標(biāo)桿作文而言，有的字詞典雅，筆墨傳神；有的修辭美妙，句式生輝；有的詩(shī)詞入文，底蘊(yùn)添香。這些出彩技巧，用一種，文章頓然生色；綜合運(yùn)用，也就美得讓人驚訝了。
　　大家細(xì)細(xì)欣賞下邊這幾篇一類標(biāo)桿文，或許感觸會(huì)更加深刻。若能將這些出彩技巧，在自己的作文里加以巧妙地運(yùn)用，2014年中考，或許我們就勝券在握了。
　　北京考區(qū)標(biāo)桿范文
　　閱卷評(píng)分（一類文上）內(nèi)容20分表達(dá)20分結(jié)構(gòu)10分總分50分
　　好奇
　　北京一考生
　�。ㄖ黝}詞： 詩(shī)詞歷史領(lǐng)悟）
　　翻開(kāi)泛著墨香的書籍，我滿懷好奇地行走于博大精深的文學(xué)之路。歷代詞客騷人，在文學(xué)的道路上翩躚溯洄，在風(fēng)云變幻的舞臺(tái)上且訴且舞。品讀他們的嘔心之作，走入他們不尋常的人生。
　　豁達(dá)的襟懷
　　不以物喜，不以己悲，你看待人生的豁達(dá)讓我好奇。
　　你曾名噪一時(shí)，銳意改革；不久，你負(fù)罪貶官，仕途失意。你的人生固然坎坷，但你有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的曠達(dá)心胸，你有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。得意、失寵，你都坦然面對(duì)，這是何等的襟懷！“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的慨嘆，彰顯了你以古之仁人為榜樣的決心！
　　范仲淹，名垂青史的政治家，你的心態(tài)滿足了我的好奇，在文學(xué)的道路上蹣跚學(xué)步的我領(lǐng)悟到——對(duì)于坎坷挫折，可以樂(lè)觀豁達(dá)。
　　（標(biāo)桿亮點(diǎn)：第二人稱的運(yùn)用拉近了和文中人物的距離，宛如促膝交談，使文章具有親切感。適當(dāng)引用經(jīng)典詞句，不僅增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，而且能更直觀、更深入地了解人物經(jīng)歷和心理。）
　　易逝的黃花
　　你的身影幽怨單薄，你的靈魂卻高貴不朽，這鮮明的對(duì)比讓我好奇。
　　你猶如墻角獨(dú)自開(kāi)著的一枝伶仃的花，雙頰素凈，不施粉黛，一襲白裙悄悄透露著你的傷感。你早期生活優(yōu)裕，但國(guó)破之悲、喪夫之痛、流離之苦接踵而至，讓你這么一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子情何以堪？東風(fēng)吹來(lái)，黃花遍地，你的愁緒誰(shuí)人能懂？大雁南去，鷗鷺驚起，你的黯然誰(shuí)人能知？你既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅。將婉約詞派發(fā)揚(yáng)到頂峰，這高遠(yuǎn)的理想支撐著你，在大起大落的人生路上堅(jiān)定前行，前行……
　　李清照，千古第一才女，你的經(jīng)歷滿足了我的好奇，在文學(xué)的道路上躊躇前行的我領(lǐng)悟到——心在夢(mèng)在，永不言棄。
　　不屈的信念
　　面對(duì)十二道金牌，明知奸臣陷害，回去必死，你卻義無(wú)反顧。你明知不可為而為之的做法讓我好奇。
　　你，寬厚的脊背，堅(jiān)韌地負(fù)起母親的叮嚀與呻吟。“精忠報(bào)國(guó)”，你用珍貴的生命捍衛(wèi)了這簡(jiǎn)單而又深刻的四個(gè)字！在激昂的擂鼓聲中，你仰天長(zhǎng)嘯，氣吞山河，踏著硝煙滾滾的時(shí)代風(fēng)塵，從史冊(cè)中走來(lái)。“三十功名塵與土，八千里路云和月”，浴血的沙場(chǎng)記錄了你精忠報(bào)國(guó)的雄心與行動(dòng)！“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，你的抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)。但“青山有幸埋忠骨”，公正的歷史見(jiàn)證了你不屈的信念，你已升華為歷史天空中最亮、最永恒的那顆星！
　　岳飛，最冤枉的忠臣，你的遺憾滿足了我的好奇，在文學(xué)的道路上堅(jiān)定向前的我領(lǐng)悟到——國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！
　　（標(biāo)桿亮點(diǎn)：主體段落結(jié)構(gòu)的一致性，讓文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。）
　　我在文學(xué)的道路上好奇地漫步，靈動(dòng)的文字帶我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，永恒的情感帶我遨游于精神的殿堂。詞客騷人內(nèi)心的傾訴，滌蕩著我的心扉和靈魂，為我的心中永遠(yuǎn)留存一片充滿詩(shī)意的凈土，還有一份堅(jiān)定。
　　【亮點(diǎn)評(píng)析】
　　這是北京中考作文中出類拔萃的一篇一類上等標(biāo)桿文，閱卷組老師被深深打動(dòng)的原因如下：
　　1　底蘊(yùn)深厚，語(yǔ)言華美。本文引經(jīng)據(jù)典，學(xué)以致用，將歷史上三位家喻戶曉的人物成功地呈現(xiàn)于筆端，大氣、老練、妙筆生花。引用人物代表作中最典型的詞句，更能突出人物的性格特點(diǎn)，而且使文章詩(shī)意盎然，從中還可以看出考生平時(shí)的閱讀量和積累意識(shí)。
　　2　彼此呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)別致。在介紹每個(gè)人物的時(shí)候，總是先提出自己的“好奇”之處，既照應(yīng)標(biāo)題，又引出后文；接著詳寫人物經(jīng)歷，介紹滿足自己好奇的原因；最后進(jìn)行總結(jié)，寫了自己的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。在認(rèn)識(shí)方面，從豁達(dá)面對(duì)挫折到堅(jiān)持夢(mèng)想，再到愛(ài)國(guó)；而在文學(xué)路上，考生由“蹣跚學(xué)步”到“躊躇前行”，到“堅(jiān)定向前”。層層深入，寫出了這些名人、這些思想對(duì)自己的影響，揭示了文學(xué)的力量，突出中心。
　　（點(diǎn)評(píng)名師：宋永�。�
　　年度3大閱卷爭(zhēng)議仲裁文 年度3大閱卷爭(zhēng)議仲裁文規(guī)避寫作風(fēng)險(xiǎn)
　　 江西考區(qū)仲裁文
　　閱卷評(píng)分（一類文中）內(nèi)容20分表達(dá)18分發(fā)展7分總分45分
　　帶著苦難出發(fā)
　　江西一考生
　�。ㄖ黝}詞： 苦難生命成長(zhǎng)）
　　在人生這條大河里，生命就如一葉扁舟，如此渺小，如此微不足道。然而我們渺小的生命，卻要抵抗人生長(zhǎng)河里洶涌澎湃地向我們襲來(lái)的風(fēng)浪。沒(méi)有港灣，我們只能一路向前，戰(zhàn)勝苦難。所以說(shuō)，人的一生就是帶著苦難出發(fā)。
　　人生的長(zhǎng)河中，我們漂泊著，向前，向前，輕盈的小舟便也承載了越來(lái)越多的喜怒哀樂(lè)，興衰成敗，以及比風(fēng)浪更可怕的苦難。面對(duì)這些，面對(duì)苦難，我們只能勇敢地接受，因?yàn)槲覀円�成功，就必須�?jīng)受磨難的洗禮，用苦難使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，用苦難作墊腳石去觸摸成功。
　　古今中外，有多少偉人都是帶著苦難出發(fā)，在苦難中重生。
　　家喻戶曉的海倫?凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志硬是學(xué)會(huì)了八國(guó)語(yǔ)言。這是正常人都難以做到的啊，但是海倫做到了。在苦難面前，她沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有低頭。她用頑強(qiáng)，用努力與汗水戰(zhàn)勝了苦難。在苦難中，不斷攀升，終于到達(dá)成功的頂峰，讓世人贊嘆。
　　著名音樂(lè)家貝多芬，一生坎坷不平，遭遇重重困苦。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，不能聽(tīng)到聲音會(huì)是一種怎樣的痛苦��！然而貝多芬沒(méi)有屈服，面對(duì)苦難，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨。”于是他創(chuàng)作了一首首曠世佳作。是的，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。他指間流出的旋律宣告了他的成功。他踩著苦難，撥開(kāi)云霧，取得了令人矚目的成就。
　　面對(duì)苦難，他們沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有哀愁，他們沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是化苦難為動(dòng)力，向成功靠近。
　　我國(guó)著名作家史鐵生，年紀(jì)輕輕就坐在了輪椅上，當(dāng)記者問(wèn)他對(duì)苦難的理解時(shí)，他說(shuō)的是“敬重”！多么有力的字眼。他解釋道：“命運(yùn)已經(jīng)這樣了，面對(duì)苦難，除了敬重又能怎樣？抱怨嗎？求它快點(diǎn)走嗎？這樣只會(huì)自尋煩惱�！�
　　是��！命運(yùn)已經(jīng)這樣了，苦難已經(jīng)降臨了，我們抱怨只能是自尋煩惱。面對(duì)苦難，我們應(yīng)像史鐵生一樣，敬重它，然后戰(zhàn)勝它。我們應(yīng)像海倫與貝多芬一樣，帶著苦難，從容出發(fā)！
　　敬重苦難吧！它是我們成功的墊腳石。
　　【爭(zhēng)議聚焦】
　　在閱卷場(chǎng)上，閱卷老師具體的爭(zhēng)執(zhí)就圍繞著“苦難”這個(gè)詞語(yǔ)而產(chǎn)生的。
　　一方認(rèn)為，文章的觀點(diǎn)“人的一生就是帶著苦難出發(fā)”偏激了一點(diǎn)，不能以偏概全�！翱嚯y”僅僅是人生道路中遇到的一部分內(nèi)容，不是全部。文章所有的事例都與“苦難”有關(guān)，其實(shí)在順境中也同樣可以成才成名。
　　另一方認(rèn)為，文章內(nèi)容具體，事例豐富，對(duì)“苦難”的理解到位，并充分肯定“苦難”可以戰(zhàn)勝。評(píng)定一篇文章要考慮考場(chǎng)的特定環(huán)境，特定時(shí)間，對(duì)考生出現(xiàn)的一點(diǎn)小的失誤要“寬大”處理。
　　【仲裁結(jié)果】
　　綜合兩方面的觀點(diǎn)，閱卷仲裁組認(rèn)為：這篇文章整體上思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容上定為一等。而且文章的行文脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)上定為一等。但考慮到考生的中心論點(diǎn)以偏概全，且爭(zhēng)議較大，所以最終評(píng)定為“一類中”，得分45分。
　　【編 者 按】
　　考場(chǎng)作文要求主題鮮明、思想健康。這個(gè)是考生必須把握的。雖然這個(gè)考生的作文最終被定為一等，但是希望考生在主題的表達(dá)方式上要予以注意。請(qǐng)規(guī)避此類風(fēng)險(xiǎn)。
　�。�點(diǎn)評(píng)名師：封義瓏）
　　年度3大閱卷爭(zhēng)議仲裁文 年度3大閱卷爭(zhēng)議仲裁文規(guī)避寫作風(fēng)險(xiǎn)
　　 江西考區(qū)仲裁文
　　閱卷評(píng)分（一類文中）內(nèi)容20分表達(dá)18分發(fā)展7分總分45分
　　帶著苦難出發(fā)
　　江西一考生
　　(主題詞： 苦難生命成長(zhǎng))
　　在人生這條大河里，生命就如一葉扁舟，如此渺小，如此微不足道。然而我們渺小的生命，卻要抵抗人生長(zhǎng)河里洶涌澎湃地向我們襲來(lái)的風(fēng)浪。沒(méi)有港灣，我們只能一路向前，戰(zhàn)勝苦難。所以說(shuō)，人的一生就是帶著苦難出發(fā)。
　　人生的長(zhǎng)河中，我們漂泊著，向前，向前，輕盈的小舟便也承載了越來(lái)越多的喜怒哀樂(lè)，興衰成敗，以及比風(fēng)浪更可怕的苦難。面對(duì)這些，面對(duì)苦難，我們只能勇敢地接受，因?yàn)槲覀円�成功，就必須�?jīng)受磨難的洗禮，用苦難使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，用苦難作墊腳石去觸摸成功。
　　古今中外，有多少偉人都是帶著苦難出發(fā)，在苦難中重生。
　　家喻戶曉的海倫?凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志硬是學(xué)會(huì)了八國(guó)語(yǔ)言。這是正常人都難以做到的啊，但是海倫做到了。在苦難面前，她沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有低頭。她用頑強(qiáng)，用努力與汗水戰(zhàn)勝了苦難。在苦難中，不斷攀升，終于到達(dá)成功的頂峰，讓世人贊嘆。
　　著名音樂(lè)家貝多芬，一生坎坷不平，遭遇重重困苦。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，不能聽(tīng)到聲音會(huì)是一種怎樣的痛苦啊！然而貝多芬沒(méi)有屈服，面對(duì)苦難，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨�！庇谑撬麆�(chuàng)作了一首首曠世佳作。是的，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。他指間流出的旋律宣告了他的成功。他踩著苦難，撥開(kāi)云霧，取得了令人矚目的成就。
　　面對(duì)苦難，他們沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有哀愁，他們沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是化苦難為動(dòng)力，向成功靠近。
　　我國(guó)著名作家史鐵生，年紀(jì)輕輕就坐在了輪椅上，當(dāng)記者問(wèn)他對(duì)苦難的理解時(shí)，他說(shuō)的是“敬重”！多么有力的字眼。他解釋道：“命運(yùn)已經(jīng)這樣了，面對(duì)苦難，除了敬重又能怎樣？抱怨嗎？求它快點(diǎn)走嗎？這樣只會(huì)自尋煩惱。”
　　是��！命運(yùn)已經(jīng)這樣了，苦難已經(jīng)降臨了，我們抱怨只能是自尋煩惱。面對(duì)苦難，我們應(yīng)像史鐵生一樣，敬重它，然后戰(zhàn)勝它。我們應(yīng)像海倫與貝多芬一樣，帶著苦難，從容出發(fā)！
　　敬重苦難吧！它是我們成功的墊腳石。
　　【爭(zhēng)議聚焦】
　　在閱卷場(chǎng)上，閱卷老師具體的爭(zhēng)執(zhí)就圍繞著“苦難”這個(gè)詞語(yǔ)而產(chǎn)生的。
　　一方認(rèn)為，文章的觀點(diǎn)“人的一生就是帶著苦難出發(fā)”偏激了一點(diǎn)，不能以偏概全�！翱嚯y”僅僅是人生道路中遇到的一部分內(nèi)容，不是全部。文章所有的事例都與“苦難”有關(guān)，其實(shí)在順境中也同樣可以成才成名。
　　另一方認(rèn)為，文章內(nèi)容具體，事例豐富，對(duì)“苦難”的理解到位，并充分肯定“苦難”可以戰(zhàn)勝。評(píng)定一篇文章要考慮考場(chǎng)的特定環(huán)境，特定時(shí)間，對(duì)考生出現(xiàn)的一點(diǎn)小的失誤要“寬大”處理。
　　【仲裁結(jié)果】
　　綜合兩方面的觀點(diǎn)，閱卷仲裁組認(rèn)為：這篇文章整體上思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容上定為一等。而且文章的行文脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)上定為一等。但考慮到考生的中心論點(diǎn)以偏概全，且爭(zhēng)議較大，所以最終評(píng)定為“一類中”，得分45分。
　　【編 者 按】
　　考場(chǎng)作文要求主題鮮明、思想健康。這個(gè)是考生必須把握的。雖然這個(gè)考生的作文最終被定為一等，但是希望考生在主題的表達(dá)方式上要予以注意。請(qǐng)規(guī)避此類風(fēng)險(xiǎn)。
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