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開頭的故事 校長先生不可怕
櫻花小學,是東京邊上的一所小學。
暑假結束的第二天,校長先生在開學典禮上說:“暑假里,有孩子搞惡作劇——在川口老師家田里的南瓜上,用油性萬能筆畫上了鬼臉!
孩子們哄地笑了起來。
不過,二年級二班的直行、一男、明良和裕子紅了臉。在南瓜上畫鬼臉的,就是這四個人。
“干這種事的人也許覺得有趣,可川口老師卻犯愁了,他說這樣的南瓜不能拿到市場上去。不要干給別人添麻煩的事。”胖乎乎的校長先生的眼睛,好像瞪著四個人似的。
那天回家的路上,小矮子明良說:“校長先生好可怕啊。我以為他要點名字,心臟都要停止跳動了!
“我腿也抖起來了!
胖墩兒直行這么一說,裕子也說:“校長先生這么可怕,那他的太太,也一定是個
戴眼鏡、喜歡刁難人的人了。”
“不是說校長先生家里有狗嘛,一定是條可怕的虎頭狗喲。”一男說。
第二天,另外一件不好的事情,就是四個人被班主任石川洋子老師訓了一頓。
“你們幾個為什么不交暑假作業(yè)本呢?沒做吧?”
四個人的心臟又撲通撲通地跳了起來,低下了腦袋。
“在南瓜上搞惡作劇的,是你們吧?就是因為干這種事,才沒做作業(yè)的。快點補做吧,能做多少做多少。”
過了三天,見四個人拿來了作業(yè)本,洋子老師說:“秋天的展覽會上,你們一定要拿出點什么。因為這可是挽回名譽的機會!
“挽回名譽,是什么意思?”直行代表四個人問。
“你們在南瓜上搞的惡作劇,還不做暑假作業(yè),校長先生也好,別的老師也好,學校里的孩子們也好,全都認為你們是沒有出息的孩子喲。不過,要是能在展覽會上拿出讓人驚奇的作品,老師也好,伙伴們也好,就會改變看法——直行他們到底還是能干的孩子啊!挽回名譽,就是這個意思!毖笞永蠋熯@樣回答道。
好吧,來挽回名譽。四個人聚集在一男的家里,商量起來。
“機器人怎么樣?用紙箱子做機器人,我們鉆進去讓它動起來!
“沒有更好玩的了嗎?”
“是的呀。就沒有更加、更加讓人大吃一驚的東西了嗎?洋子老師說了,要做出讓人驚奇的東西才行。”
正在這也不行、那也不行地說著,直行笑了起來。
“對了,不是說眼淚是咸的嗎?如果把用眼淚制成的鹽拿出來,大家會啊地叫起來喲。”
“噢,是理科的實驗呢,做做試一試吧!”
裕子最先贊成,明良和一男也干勁十足:“嗯,做吧!”
一男家里有個嬰兒。說來也巧,嬰兒正在隔壁的房間里哭著。一男跑到廚房,拿來個牛奶瓶,貼到了躺著的嬰兒的臉蛋上。
嬰兒嚇壞了,哭得更響亮了。
“這樣的話,能接好多眼淚呢!
一男開心地說,可馬上就又歪起了腦袋。因為順著牛奶瓶里面流下去的眼淚,一到瓶底,就看不見了。
而且,裕子把嬰兒抱了起來:“可憐呀,讓寶寶哭!”
“明天,到學校去收集吧!泵髁颊f。
第二天,四個人一人拿了一個牛奶瓶,上學去了。
一男說:“看著一郎。一郎是個專欺負人的孩子,肯定會把誰弄哭,那時,就沖過去收集眼淚。”
于是,四個人不管是一郎去喝水也好,去撒尿也好,都跟在后頭,弄得一郎都沒有辦法欺負別人。
一郎到底還是發(fā)火了:“你們?yōu)槭裁蠢鲜歉谖液箢^?”
一郎對著一男的腦袋,砰地打了一拳。
一男禁不住哭了起來。明良慌忙把牛奶瓶貼到了他的下巴上?墒,只接到了兩三滴眼淚。
打那以后,四個人跟著一郎轉了一個星期,一郎覺得不自在,也就不再欺負人了。
洋子老師表揚說:“你們讓一郎不再動手動腳了呢,了不起呀。”
四個人撓起了腦袋。雖說被洋子老師表揚了,可牛奶瓶底,重要的制鹽的原料——眼淚才只有一點點。
一天,直行搖晃著那個牛奶瓶,可憐巴巴地說:“我還以為是個好主意呢,可這樣下去,到展覽會開幕時也積不下多少呀!
遺憾是遺憾,可他們還是死了用眼淚制鹽這條心,決定做其他的東西。但是,又想不出來好主意。
很快,展覽會開幕的日子就臨近了。要是這樣什么也不做,就不能挽回名譽了。這回,四個人湊在明良家里,商量起來。
一男說:“展出蟲子怎么樣?把秋天的蟲子全抓來,讓它們叫。”
“抓不到那么多呀!
直行垂頭喪氣地這么一說,小矮子明良說:“別泄氣,再好好想一想!
隔壁的房間里,嗡地響起了吸塵器的聲音。大伙一聲不吭,一邊聽著那個聲音,一邊想著。
“有啦!想出來啦!”裕子高興地叫出了聲。
“用吸塵器就能抓到了。蚊子和蒼蠅,吸塵器都能吸進來的!
“對,試一試吧!我去跟媽媽借吸塵器!
明良正要往隔壁房間跑,裕子把他拉了回來:“別著急,明良。先商量商量到什么地方去抓呀!
明良氣呼呼地撅起了嘴,說:“還用說嗎,當然是蟲子多的地方了!”
“ 那么, 是貓頭鷹森林了!敝毙姓f。
“如果是貓頭鷹森林,那離我家最近了,從我們家拿吸塵器就行。”裕子補充了一句。
“可就是從裕子家里開始,電線也不夠呀。還得多找些!
于是,大家又各自回了一次家,拿著電線,集中到了裕子家里。還有從好朋友那里借來的,電線變得長
長的了。
貓頭鷹森林,在田野的對面。一片矮樹叢當中,挺立著兩棵樹干上長著青苔的高高的杉樹。一到夜里,貓頭鷹就在杉樹頂上咕咕地叫。
“好像沒有啊!便@到森林里的一男,失望地說。森林里太暗了,沒長什么草。
“再往那邊去看看嗎?”明良在杉樹下面說。可是,大伙誰也不吱聲。從這兩棵杉樹開始再往前,四個人里頭,誰也沒有去過,又暗又潮,連條道都沒有。
這時,隱約傳來了蟈蟈的叫聲。
“那邊!”
明良跑了起來。一男和裕子也跑起來,最后是拿著吸塵器的直行,一邊拖著電線,一邊跑。
“哇,不得了!”明良站住了,追過來的三個人也站住了。
那是森林的邊上,眼前是一片長滿了草的原野。森林比原野高出一截,越往左越高。
森林在高起來的地方結束了,它前面是一片矮竹林,矮竹林的下頭是陡峭的懸崖,懸崖的下頭長滿了高高的草。
蟈蟈的聲音,就是從那堆長得很茂盛的草里傳出來的。明良跳到了原野上。一男和裕子也跳了下去,拎著吸塵器的直行,用屁股哧溜哧溜地滑了下去。
“有呀,有呀。”明良叫道。明良在懸崖下邊的草叢里一跑,蟲子都紛紛蹦了出來。直行擦了把汗,打開了吸塵器的開關。嘩的一下,蟲子就被吸了進去——要是真那樣就好了,可實際上,只是開關啪地響了一聲,吸塵器卻連響也沒響。
“唉,壞了吧?”
直行一屁股坐到了草上。裕子說:“不會是電線吧?一定是電線脫開了!
“我去看看!”明良和一男跑進了貓頭鷹森林。
不一會兒,兩人就從森林里跑了出來,搖晃著吸塵器那頭的電
線,叫道:“哎,果然是脫開了呀!
“太短了呀!敝毙袚狭藫项^。
“我剛才在森林里跑的時候,還想,電線也沒這么長啊!
直行拖著脫開了的電線,拎著吸塵器跑到了這里。
“去求求那戶人家,把電線接上去!
裕子指著森林邊上的房子。大伙朝那座房子跑去。
“呵呵,用吸塵器抓蟲?”
胖胖的大嬸笑了,把電線插到了插座上。四個人拉長了電線。
“來,干吧!”
明良握住了取下了吸塵刷的管子。一男打開了開關。吸塵器嗡的一聲,他們瞅見頭一個被管子口吸進去的,是蟈蟈。
終于到了展覽會的日子。學校的走廊上、教室里,都掛上旗子和彩帶。
校長先生走進二年級二班的教室。
“嗬,這牛的木刻真好。喲,這黏土手工小鎮(zhèn),也像模像樣呢!”
直行他們四個人,把裝蟲的籠子放在教室的一角,目不轉睛地盯著校長先生。
——校長先生就不能說一句蟲子什么的嗎?但是,要是說了句什么,也許可怕呢。
不過,校長先生沒有在裝蟲的籠子邊上停下來,就要走過去了。
——啊,要走過去了。
四個人都咕嘟咽了口口水。
可就在這時,鈴——鈴,金鐘兒高聲叫了起來。校長先生的腳停住了,朝蟲籠里瞅去。“這可夠厲害的!金琵琶、紡織娘、蛐蛐兒,什么都有呢!是直行你們幾個拿來的吧?這么多蟲子,是怎么抓來的呢?”校長先生笑瞇瞇地問。
“用電動吸塵器。”
“吸塵器?嗯,吸塵器能抓蟲?這是個好主意呢!
校長先生走出教室以后,其他的老師、家長教師聯(lián)席會的人以及高年級的學生們,一個接一個地來到二年級二班的教室。因為校長逢人便說:“有孩子用吸塵器抓蟲喲,這點子太有趣了!
見蟲籠子前頭圍滿了人,洋子老師對直行他們說:“好像是挽回名譽了。”
接下來的星期日,四個人在裕子家集合,校長先生也來了。
“吸塵器是不是真的能抓到蟲子, 我想體驗一下!
校長先生戴著草帽,拎著吸塵器,校長太太帶著狗。
校長太太不戴眼鏡, 是一個和藹可親的太太。狗不是虎頭狗,是條茶色的日本小犬。
——校長先生不可怕呢。
四個人高興起來。
而且更叫人高興的是,四個人發(fā)現(xiàn)了一個新的玩的地方,長著一大片草、蟲子多得要命的原野。
四個人跑進貓頭鷹森林,帶著校長先生去那片新的玩的地方了。
……