本書立足于當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育和教師教育改革的實(shí)踐，分析、吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新成果，努力為未來(lái)的教師形成現(xiàn)代教育思想和科學(xué)教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)途徑和方法，揭示教學(xué)規(guī)律，圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提供支持，切實(shí)幫助教師提高專業(yè)精神和技能。全書由緒論、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)性質(zhì)、教學(xué)原則、教師與學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)組織與管理、教學(xué)研究等12章構(gòu)成，每章內(nèi)容又分為教學(xué)目標(biāo)、正文、知識(shí)窗、主要結(jié)論、探索與應(yīng)用、選讀文獻(xiàn)等部分，追求學(xué)術(shù)性與適用性的統(tǒng)一。書后所附參考文獻(xiàn)為閱讀者深入研讀相關(guān)文獻(xiàn)提供了重要線索。本書已經(jīng)通過(guò)國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材評(píng)審，是高師院校本科生的重要教材，也是教育學(xué)研究生、教育碩士的重要參考教材，也適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育使用。