本書是在“中外合作辦學(xué)認證體系研究”課題研究的基礎(chǔ)上形成的，其成果曾獲上海市第九屆教育科學(xué)研究成果獎一等獎。通過案例分析了教育輸入方和教育輸出方以及國際性、區(qū)域性組織進行跨境教育質(zhì)量保障的做法，并詳細介紹了美國教育認證體制及具體方法；在了解我國中外合作辦學(xué)規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀和問題的基礎(chǔ)上，以上海為例介紹了行政部門加強中外合作辦學(xué)監(jiān)管的可貴探索；借鑒國外經(jīng)驗并立足我國現(xiàn)狀，系統(tǒng)構(gòu)建了中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障的宏觀框架，并深入研究了中外合作辦學(xué)的認證體系、質(zhì)量標準；以上海進行中外合作辦學(xué)認證的實踐為案例，全面介紹具體制度建設(shè)、程序設(shè)置、實施辦法以及經(jīng)驗與成效，進而就中外合作辦學(xué)認證加強國際交流與合作提出了建議和努力的方向。前瞻性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性和可操作性是本書的顯著特點，值得教育管理者、中外合作辦學(xué)者、教育評估研究人員及專家閱讀和參考。