本教材根據(jù)具有一定教育理論或教育實踐基礎(chǔ)的教師和教育研究者、學(xué)習(xí)者的需要，堅持理論結(jié)合實際的編寫原則，采取“理論+案例”的知識單元組織教材內(nèi)容，圍繞教育與教育學(xué)、社會、人與教育、教育目的與教育價值、學(xué)校教育主體、課程與教學(xué)改革、課程與教學(xué)實施、學(xué)校德育目標(biāo)和過程、學(xué)校德育方法和模式、教師反思與研究、班級管理、當(dāng)代教育理念和實驗等問題展開論述，在注重基礎(chǔ)知識講述的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，是一本具有鮮明特點的公共教育學(xué)教材。