本教材參照“大學物理課程教學基本要求”，加強科學素質(zhì)和應(yīng)用能力培養(yǎng)；適當介紹科學家是怎樣創(chuàng)造理論的，分析假設(shè)的必要性、合理性及其物理意義；注重理論聯(lián)系實際，介紹歷史上物理學原理的開發(fā)應(yīng)用產(chǎn)生新技術(shù)的事例，增加應(yīng)用實例，建立大學物理力學部分的新體系；糾正大學物理教材中普遍存在的不正確的觀點，提出新的觀點和方法。本書采用科技論文的習慣語言，培養(yǎng)學生閱讀和撰寫科技論文的能力。

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