《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》（第二版）是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編的電子商務(wù)類課程規(guī)劃教材之一。 在高速發(fā)展的信息社會，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)滲入社會政治、經(jīng)濟(jì)、生活的方方面面，在政府部門、企業(yè)、學(xué)校、家庭中均發(fā)揮著重要作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用不單是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課，也是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能。 目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)教材不少，其中不乏優(yōu)秀的書籍，但絕大部分教材仍存在一些不足：一是學(xué)科體系知識以陳述為主，沒有把訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能作為重心；二是與電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)能力要求有一定的距離，針對性比較差；三是有的教材雖有實訓(xùn)內(nèi)容，但各個實訓(xùn)沒有形成有機(jī)整體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很難掌握實際技能，即使掌握了部分操作技能也無法具備基本職業(yè)能力；四是沒有體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動理念下的項目教學(xué)或任務(wù)教學(xué)等有效的教學(xué)模式。因此，編寫一本突出職業(yè)能力培養(yǎng)，適用于電子商務(wù)專業(yè)教育的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的教材是非常必要的。 與其他同類教材相比，本教材具有如下特色： 1．在編寫原則上，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，采取任務(wù)驅(qū)動理念下的項目教學(xué)或任務(wù)教學(xué)方式和方法。 2．提高學(xué)生的實踐意識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。 3．具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，內(nèi)容全面翔實，新穎實用。 4．針對性強(qiáng)，專門針對電子商務(wù)專業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程量身定制。 5．突出技能培養(yǎng)，使學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 本教材根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)對學(xué)生所必須具備的職業(yè)能力的要求，把計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能設(shè)計為8個項目，對課程內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)：項目1，雙機(jī)互聯(lián)；項目2，樓層對等網(wǎng)絡(luò)組建；項目3，交換式網(wǎng)絡(luò)；項目4，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器構(gòu)建；項目5，Internet接入；項目6，無線網(wǎng)絡(luò)組建；項目7，網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與排除；項目8，網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全。每個項目的達(dá)成，又通過學(xué)生完成多個具體任務(wù)來實現(xiàn)，在這個過程中逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能；必要的理論知識是學(xué)生在完成任務(wù)過程中參考、查閱、學(xué)習(xí)的資訊材料，可采取靈活多樣的方式和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 本教材由徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院田中玉、西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院楊文斌任主編，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸玉陽、西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院姬建新任副主編，西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院王鵬、夏春莉參與了教材編寫工作。具體編寫分工如下：王鵬編寫項目1；夏春莉編寫項目2；姬建新編寫項目3；楊文斌編寫項目4；陸玉陽編寫項目5、項目6；田中玉編寫項目7、項目8。本教材由田中玉負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。 本教材在編寫過程中參考和引用了眾多專家和學(xué)者的相關(guān)資料，也得到了西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連理工大學(xué)出版社有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持，在此一并致謝！ 盡管我們在教材特色建設(shè)方面做出了許多努力，但限于編者水平，教材中難免有疏漏之處，敬請讀者批評指正，以便進(jìn)一步修訂完善。