幼兒園活動分為五大領(lǐng)域，其中社會教育領(lǐng)域是一項相對難以操作的教育內(nèi)容。本書旨在解決教育活動設(shè)計的理論問題，及如何在理論指導(dǎo)下設(shè)計靈活生動的幼兒園社會性教育活動。本書分為兩大部分，第一篇基礎(chǔ)理論包括：幼兒社會性與社會化的概念界定，社會性發(fā)展的主要內(nèi)容，幼兒社會性發(fā)展的影響因素，充分展現(xiàn)了近年來人們對幼兒社會性研究的理論與實踐研究成果。第二篇幼兒園社會性教育包括：幼兒園社會性教育的意義和目標，教育內(nèi)容、途徑、方法，幼兒園社會性教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)，幼兒園社會性教育活動的評價。本書將幫助學(xué)生實現(xiàn)理論知識與實踐技能之間的溝通，實現(xiàn)在理論指導(dǎo)下對幼兒園活動的有目的、系統(tǒng)的設(shè)計，使幼兒園的社會教育真正能夠促進幼兒的社會性發(fā)展。