本書是根據(jù)國家教委對高等學校理工科專業(yè)學生的要求而編寫的教材。書中系統(tǒng)介紹了技術(shù)經(jīng)濟分析與決策的基本理論和方法，以及這些理論和方法在投資項目可行性研究、項目群評價與選擇、新技術(shù)應(yīng)用與設(shè)備更新決策、產(chǎn)品與工藝設(shè)計等方面的應(yīng)用。
本教材的第一版、第二版已在教學中使用10年，被許多學校采用，受到廣大師生的歡迎，曾獲國家教委優(yōu)秀教材一等獎。第三版教材是在前兩版的基礎(chǔ)上吸收廣大讀者的意見，結(jié)合學科的新發(fā)展和國家經(jīng)濟體制改革的新情況修改補充而成的。第三版的特點是：注重理論方法的系統(tǒng)性，反映學科的新進展，強調(diào)內(nèi)容的實用性；在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上既適合學校教學的要求，又能滿足企業(yè)實際工作的需要。
本書可作為高等院校理工科各專業(yè)和工商管理專業(yè)的教材，也可作工程技術(shù)人員和經(jīng)濟管理工作者的參考書。
第一章 緒論
第一節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟學的研究對象及內(nèi)容
第二節(jié) 學習技術(shù)經(jīng)濟學的必要性
第二章 現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算
第一節(jié) 現(xiàn)金流量的構(gòu)成
第二節(jié) 資金等值計算
習題
第三章 經(jīng)濟效果評價方法
第一節(jié) 經(jīng)濟效果評價指標
第二節(jié) 決策結(jié)構(gòu)與評價方法
習題
第四章 不確定性分析
第一節(jié) 盈虧平衡分析
第二節(jié) 敏感性分析
第三節(jié) 概率分析 第一章 緒論
第一節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟學的研究對象及內(nèi)容
第二節(jié) 學習技術(shù)經(jīng)濟學的必要性
第二章 現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算
第一節(jié) 現(xiàn)金流量的構(gòu)成
第二節(jié) 資金等值計算
習題
第三章 經(jīng)濟效果評價方法
第一節(jié) 經(jīng)濟效果評價指標
第二節(jié) 決策結(jié)構(gòu)與評價方法
習題
第四章 不確定性分析
第一節(jié) 盈虧平衡分析
第二節(jié) 敏感性分析
第三節(jié) 概率分析
第四節(jié) 風險決策
習題
第五章 投資項目的財務(wù)分析
第一節(jié) 可行性研究和項目財務(wù)分析概述
第二節(jié) 費用、收益識別和基礎(chǔ)財務(wù)報表編制
第三節(jié) 資金規(guī)劃
第四節(jié) 財務(wù)效果計算
第五節(jié) 案例分析
第六節(jié) 改建、擴建和技術(shù)改造項目的財務(wù)分析
第七節(jié) 資產(chǎn)評估
習題
第六章 公用事業(yè)項目的經(jīng)濟分析
第一節(jié) 公用事業(yè)項目的基本特點
第二節(jié) 公用事業(yè)項目的成本與收益
第三節(jié) 公用事業(yè)項目的經(jīng)濟評價方法
習題
第七章 項目群的評價與選擇
第一節(jié) 項目群評價與選擇概述
第二節(jié) 項目群優(yōu)化選擇的數(shù)學模型
第三節(jié) 項目群評價與選擇案例
習題
第八章 先進制造系統(tǒng)投資項目評價
第一節(jié) 先進制造系統(tǒng)項目評價的特點
第二節(jié) 先進制造系統(tǒng)項目的費用、效益與風險
第三節(jié) 先進制造系統(tǒng)項目的評價過程
第四節(jié) 層次分析法及其應(yīng)用
習題
第九章 設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析
第一節(jié) 設(shè)備的磨損
第二節(jié) 設(shè)備的大修理及其技術(shù)經(jīng)濟分析
第三節(jié) 設(shè)備更新及其技術(shù)經(jīng)濟分析
第四節(jié) 設(shè)備現(xiàn)代化改裝及其技術(shù)經(jīng)濟分析
習題
第十章 價值工程
第一節(jié) 價值工程概述
第二節(jié) 對象選擇和情報收集
第三節(jié) 功能分析
第四節(jié) 功能評價
第五節(jié) 改進和創(chuàng)新
習題
第十一章 技術(shù)經(jīng)濟預(yù)測
第一節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟預(yù)測概述
第二節(jié) 抽樣調(diào)查法
第三節(jié) 專家調(diào)查法
第四節(jié) 回歸分析法
第五節(jié) 時間序列法
習題
復利系數(shù)表
參考文獻
第一章 緒論
第一節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟學的研究對象及內(nèi)容
技術(shù)經(jīng)濟學是具有中國特色的應(yīng)用經(jīng)濟學的一個分支，它是當代技術(shù)發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展密切結(jié)合的產(chǎn)物，是本世紀50年代技術(shù)經(jīng)濟分析進一步演化的結(jié)果。今天的技術(shù)經(jīng)濟學是一門研究技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)濟問題和經(jīng)濟規(guī)律，研究技術(shù)進步與經(jīng)濟增長之問的相互關(guān)系的科學。它的研究對象主要有以下三個方面：
第一，技術(shù)經(jīng)濟學是研究技術(shù)實踐的經(jīng)濟效果，尋求提高經(jīng)濟效果的途徑與方法的科學。在這個意義上，技術(shù)經(jīng)濟學亦可稱為技術(shù)的經(jīng)濟效果學。
這里的技術(shù)是廣義的，是指把科學知識、技術(shù)能力和物質(zhì)手段等要素結(jié)合起來所形成的一個能夠改造自然的運動系統(tǒng)。技術(shù)作為一個系統(tǒng)，即不是知識、能力或物質(zhì)手段三者中任何一個孤立的部分，也不是三者簡單的機械組合，而是在解決特定問題中體現(xiàn)的有機整體。從表現(xiàn)形態(tài)上看，技術(shù)可分成體現(xiàn)為機器、設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等生產(chǎn)條件和工作條件的物質(zhì)技術(shù)（或稱硬技術(shù)）與體現(xiàn)為工藝、方法、程序、信息、經(jīng)驗、技巧和管理能力的非物質(zhì)技術(shù)（或稱軟技術(shù)）。不論物質(zhì)技術(shù)還是非物質(zhì)技術(shù)，它們都是以科學知識為基礎(chǔ)形成的，并且遵循一定的科學規(guī)律互相結(jié)合在生產(chǎn)活動中共同發(fā)揮作用。
技術(shù)的使用直接涉及生產(chǎn)活動中的投入與產(chǎn)出。所謂投入是指各種資源（包括機器設(shè)備、廠房、基礎(chǔ)設(shè)施、原材料、能源等物質(zhì)要素和具有各種知識和技能的勞動力）的消耗或占用；……
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