大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
定 價(jià):32 元
叢書名:普通高等教育就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃教材
- 作者:郭冬娥,安身健 編
- 出版時(shí)間:2014/8/1
- ISBN:9787562946656
- 出 版 社:武漢理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G4
- 頁(yè)碼:324
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/普通高等教育就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃教材》根據(jù)教育部2007年頒發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》(教高廳(2007)7號(hào))的內(nèi)容和要求,結(jié)合高校開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)際情況,充分吸納國(guó)內(nèi)外最新的研究成果,系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生如何在求學(xué)階段為終身職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)拓展、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四大模塊。全書由15章構(gòu)成,各章均包含理論教學(xué)與案例分析、實(shí)踐與訓(xùn)練、思考與練習(xí)三個(gè)層面內(nèi)容。全書廣泛結(jié)合職業(yè)、職業(yè)觀念、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)知識(shí),清楚地闡述了大學(xué)生如何制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,如何提升基本職業(yè)素質(zhì),如何做好求職準(zhǔn)備、巧用各種求職方式,如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)能力,從而進(jìn)一步提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
緒論
第一篇 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一章 大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的樹立
第一節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 生涯與職業(yè)生涯
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和基本步驟
第三節(jié) 大學(xué)期間的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第三章 自我認(rèn)知
第一節(jié) 自我認(rèn)知概述
第二節(jié) 性格與職業(yè)
第三節(jié) 興趣與職業(yè)
第四節(jié) 技能與職業(yè)
第五節(jié) 價(jià)值觀與職業(yè)
第四章 職業(yè)認(rèn)知
第一節(jié) 職業(yè)認(rèn)知的內(nèi)容
第二節(jié) 職業(yè)認(rèn)知的方法
第五章 職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃
第一節(jié) 職業(yè)決策概述
第二節(jié) 職業(yè)決策技術(shù)
第三節(jié) 職業(yè)定位與職業(yè)目標(biāo)
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃管理
第二篇 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展
第六章 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練
第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì)概述
第二節(jié) 責(zé)任感培養(yǎng)
第三節(jié) 質(zhì)量意識(shí)訓(xùn)練
第四節(jié) 服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練
第五節(jié) 減信意識(shí)訓(xùn)練
第七章 職業(yè)形象樹立
第一節(jié) 形象塑造訓(xùn)練
第二節(jié) 交往禮儀訓(xùn)練
第八章 職業(yè)能力培訓(xùn)
第一節(jié) 職業(yè)能力概述
第二節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力訓(xùn)練
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
第三篇 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)
第九章 就業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)渠道
第三節(jié) 就業(yè)幫扶
第四節(jié) 擇業(yè)心理準(zhǔn)備
第十章 就業(yè)程序
第一節(jié) 就業(yè)信息的獲取與處理
第二節(jié) 求職材料準(zhǔn)備
第三節(jié) 面試技巧
第四節(jié) 就業(yè)手續(xù)辦理
第十一章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)
第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同
第二節(jié) 就業(yè)陷阱與就業(yè)歧視
第十二章 大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)適應(yīng)概述
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展概述
第三節(jié) 正確對(duì)待“跳槽”問題
第四節(jié) 樹立終身學(xué)習(xí)觀
第四篇 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
第十三章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的起源與內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)新的起源與內(nèi)涵
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式與途徑
第十四章 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資金籌措
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫
第十五章 新創(chuàng)企業(yè)組建與管理
第一節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的組建
第二節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)管理
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
附錄
附錄1 全國(guó)各地部分人才信息網(wǎng)站
附錄2 相關(guān)的就業(yè)法律法規(guī)
附錄3 高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問
參考文獻(xiàn)
第三節(jié) 興趣與職業(yè)
獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的丁肇中說(shuō)過:“興趣比天才重要。”實(shí)踐證明,在影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的眾多主觀因素中,興趣就像一雙無(wú)形的手,所起的作用最大。那么,什么是興趣呢?興趣是怎樣發(fā)展和影響個(gè)人職業(yè)生涯的呢?
一、什么是興趣
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向;或者說(shuō),興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。例如,你對(duì)某種職業(yè)感興趣,就會(huì)對(duì)該職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出肯定的態(tài)度,并積極思考、探索和追求。
興趣可分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會(huì)興趣。物質(zhì)興趣與你的需要相關(guān)聯(lián),表現(xiàn)為對(duì)物質(zhì)的迷戀和追求,例如收藏的興趣;精神興趣主要是指對(duì)文化、科學(xué)和藝術(shù)的迷戀和追求,例如旅游、寫作、繪畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣;社會(huì)興趣主要是指對(duì)社會(huì)工作等活動(dòng)的興趣。興趣又可以分為直接興趣和間接興趣。你喜歡跳舞、打球,可能是因?yàn)檫@些活動(dòng)本身對(duì)你有吸引力,通過這些活動(dòng)你會(huì)獲得愉快和滿足,這就是直接興趣;你可能感到學(xué)外語(yǔ)是一件很枯燥的事情,但對(duì)它仍然興致很濃,這并不是學(xué)外語(yǔ)本身會(huì)給你帶來(lái)輕松愉快,而是學(xué)外語(yǔ)可以繼續(xù)攻讀學(xué)位,可以直接了解國(guó)外最新信息,可以找到滿意的工作,可以出國(guó)學(xué)習(xí)或交流等,是這些結(jié)果在吸引你學(xué)習(xí),這就是間接興趣。直接興趣和間接興趣可以互相轉(zhuǎn)化,也可以相互結(jié)合,從而更有效地調(diào)動(dòng)你的積極性。
二、興趣與職業(yè)發(fā)展
(一)興趣是職業(yè)生涯規(guī)劃選擇的重要依據(jù)
愛因斯坦說(shuō)過:“興趣是最好的老師”。興趣是一種強(qiáng)大的精神力量,可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè),啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)發(fā)生興趣時(shí),就能發(fā)揮整個(gè)身心的能量,積極主動(dòng)地去感知和關(guān)注該職業(yè)知識(shí)、動(dòng)態(tài)并且積極思考、大膽探索;就能情緒高漲、想象豐富;就能增強(qiáng)記憶效果,增強(qiáng)克服困難的意志。反之,是不會(huì)取得良好效果的,當(dāng)然也就很難在該職業(yè)上發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、作出巨大貢獻(xiàn)。正像一個(gè)人在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動(dòng)一樣,大學(xué)生更傾向于尋找與自己興趣相關(guān)的職業(yè),特別是在外界環(huán)境限制較小時(shí),大學(xué)生更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)。所以,大學(xué)生要充分利用自我認(rèn)知的各種方法對(duì)自己的興趣進(jìn)行探索,為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考依據(jù)。
。ǘ┡d趣可以充分發(fā)揮一個(gè)人的才能,提高工作效率
一個(gè)人對(duì)某一方面的工作感興趣時(shí),枯燥的工作會(huì)變得豐富多彩、趣味無(wú)窮。興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。因?yàn)榕d趣可以調(diào)動(dòng)人的全部精力,以敏銳的觀察力、高度的注意力、活躍的思維和豐富的想象力投入工作,促進(jìn)能力的發(fā)揮,興趣和能力的結(jié)合會(huì)大大提高工作效率。曾有人進(jìn)行過研究:如果一個(gè)人從事自己感興趣的職業(yè),則能發(fā)揮他的全部才能的80%~90%,而且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞;而一個(gè)人對(duì)所從事工作沒有興趣,只能發(fā)揮他全部才能的20%~30%。愛迪生就是個(gè)很好的例子。他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作十幾小時(shí),在那里吃飯、睡覺,但絲毫不以為苦,“我一生中從未間斷過一天工作”,他宣稱:“我每天其樂無(wú)窮!彪y怪他會(huì)取得巨大成功。
。ㄈ┡d趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素
興趣是工作動(dòng)力的主要源泉之一。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),對(duì)工作感興趣,就愿意鉆研,就能出成就——這正是興趣的作用所在。在其他條件相似的情況下,從事自己感興趣的職業(yè)不但讓你感到滿意,而且能夠讓人善于應(yīng)付多變的環(huán)境。因此,興趣是職場(chǎng)成功的一個(gè)重要因素,它能將你的潛能最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái),使你長(zhǎng)期專注于某一方向,做出艱苦的努力,取得令人注目的成績(jī)。
因此,在選擇長(zhǎng)期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時(shí),不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作,更重要的是需要知道自己對(duì)哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來(lái)考慮,才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取得職業(yè)生涯的成功。但現(xiàn)實(shí)是:許多人做著自己并不喜歡的工作,出現(xiàn)“藍(lán)色的星期一”現(xiàn)象。2004年4月,北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與原勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的“當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查”發(fā)現(xiàn),找到第一份工作后,有50%的大學(xué)生選擇在一年內(nèi)更換工作,兩年內(nèi)大學(xué)生的跳槽率達(dá)到75%。這些現(xiàn)象充分說(shuō)明了興趣與工作的滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性之間有著密切的聯(lián)系。因此,大學(xué)生要積極主動(dòng)探索自己的職業(yè)興趣,為自己的職業(yè)選擇提供參考依據(jù),保證職業(yè)生涯的順利發(fā)展。
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