定 價(jià):32 元
叢書名:高職高專道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者:盛海洋 編
- 出版時(shí)間:2013/5/1
- ISBN:9787562939726
- 出 版 社:武漢理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:P642.1
- 頁碼:252
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《高職高專道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》是根據(jù)高職高專土建類專業(yè)近些年對土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)課程教改的有關(guān)要求,在各高等職業(yè)院校積極踐行和創(chuàng)新先進(jìn)職業(yè)教育理念,深入推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合,校企合作”人才培養(yǎng)模式的大背景下,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織編寫而成。
在課程設(shè)計(jì)上,《高職高專道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng),以土建工程中處理土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)問題能力為主線,貫穿課程的始終!陡呗毟邔5缆窐蛄汗こ碳夹g(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》將土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)項(xiàng)目分解為土的工程性質(zhì)測試與現(xiàn)場鑒別、地基的應(yīng)力與沉降計(jì)算、土的強(qiáng)度與地基土承載力的確定、土質(zhì)邊坡的穩(wěn)定性評價(jià)、土壓力與擋土墻設(shè)計(jì)、軟弱土地基的處理共六個(gè)學(xué)習(xí)情境。目的是讓學(xué)生掌握每一階段土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)知識及其應(yīng)用。
《高職高專道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》可作為高職高專土建類建筑工程技術(shù)、土木工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、港口工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、高等級公路維護(hù)與管理等專業(yè)教材,亦可供工程建設(shè)勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、實(shí)驗(yàn)、檢測技術(shù)人員和交通土建類師生及科研人員學(xué)習(xí)參考。
本書是根據(jù)高職高專土建類建筑工程技術(shù)、土木工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、港口工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、高等級公路維護(hù)與管理等專業(yè),近些年對土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)課程教改的有關(guān)要求,在各高等職業(yè)院校積極踐行和創(chuàng)新先進(jìn)職業(yè)教育理念,深入推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合,校企合作”人才培養(yǎng)模式的大背景下,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織編寫而成。
本書堅(jiān)持“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心,以工作實(shí)踐為主線,以工作過程(項(xiàng)目)為導(dǎo)向,用任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動,建立以行動(工作)體系為框架的現(xiàn)代課程結(jié)構(gòu),重新序化課程內(nèi)容,做到陳述性(顯性)知識與程序性(默會)知識并重,將陳述性知識穿插于程序性知識之中,理論與實(shí)踐一體化”的課改編寫思路,力求體現(xiàn)如下特點(diǎn):
1.體系規(guī)范。以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”所開發(fā)的教材為切入點(diǎn),在課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)確定的框架下,改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,突出專業(yè)教學(xué)的針對性,選定教材內(nèi)容。
2.內(nèi)容先進(jìn)。用新觀點(diǎn)、新思想審視和闡述教材內(nèi)容,所選定的教材內(nèi)容適應(yīng)交通土建建設(shè)發(fā)展需要,反映土建類專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。
3.知識實(shí)用。以職業(yè)能力為本位,以應(yīng)用為核心,以“必須、夠用”為原則,教材緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際,加強(qiáng)了教學(xué)的針對性,能與相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相互銜接。
4.使用靈活。體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容彈性化、教學(xué)要求層次化、教材結(jié)構(gòu)模塊化,有利于按需施教,因材施教。
在課程設(shè)計(jì)上,本書以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng),以土建類專業(yè)中處理土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)問題能力為主線,貫穿課程的始終。將土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)項(xiàng)目分解為土的工程性質(zhì)測試與現(xiàn)場鑒別、地基的應(yīng)力與沉降計(jì)算、土的強(qiáng)度與地基土承載力的確定、土質(zhì)邊坡的穩(wěn)定性評價(jià)、土壓力與擋土墻設(shè)計(jì)、軟弱土地基的處理共六個(gè)學(xué)習(xí)情境。目的是讓學(xué)生掌握每一階段土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)知識及其應(yīng)用。每一個(gè)學(xué)習(xí)情境都有關(guān)于土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)知識的介紹,但不是簡單的重復(fù),而是知識的不斷提升。
本書打破了以往學(xué)科式教學(xué)的模式,主要介紹在土建工程中有關(guān)土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)資料的獲取、整理及其應(yīng)用等知識。由于土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)所要研究的內(nèi)容十分豐富,分科也很細(xì),在有限的時(shí)間內(nèi)只能結(jié)合土建類各專業(yè)的需要擇其主要的和基本的內(nèi)容簡明扼要地予以介紹,為學(xué)生學(xué)習(xí)各自專業(yè),以及開展相關(guān)問題的科學(xué)研究,提供最為必要的土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)基本知識及技能。
為緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,本教材立足于《公路土工試驗(yàn)規(guī)程》(JTGE40-2007)、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2011)、《水電水利工程土工試驗(yàn)規(guī)程》(DL/T5355-2006)、《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》(JTGFl0-2006)、《鐵路工程土工試驗(yàn)規(guī)程》(TB10102-2010)等,按照這些規(guī)范的要求及規(guī)定,通過一些基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生會搜集和分析有關(guān)的土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)資料,并能正確運(yùn)用這些資料,進(jìn)行相關(guān)工程的設(shè)計(jì)、施工和管理。
緒論
0.1 土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)基本概念
0.2 本課程在工程建設(shè)中的作用
0.3 本課程的發(fā)展概況
思考與練習(xí)
學(xué)習(xí)情境1 土的工程性質(zhì)測試與現(xiàn)場鑒別
任務(wù)1 測試土的工程性質(zhì)
1.1 土的生成與特性
1.2 土的三相組成
1.3 土的粒組和顆粒級配
1.4 土的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造
1.5 土的物理性質(zhì)指標(biāo)
1.6 土的基本物理性質(zhì)指標(biāo)測定
1.7 土的物理狀態(tài)指標(biāo)
1.8 界限含水率試驗(yàn)
思考與練習(xí)
任務(wù)2 土方填筑的壓實(shí)控制
2.1 土的擊實(shí)性
2.2 影響土壓實(shí)的因素
2.3 路基填筑壓實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與填料選擇
2.4 擊實(shí)試驗(yàn)
思考與練習(xí)
任務(wù)3 土的工程分類與鑒別
3.1 土的工程分類及命名
3.2 土的簡易鑒別和描述
思考與練習(xí)
任務(wù)4 土中水及其滲透性
4.1 土的毛細(xì)性
4.2 土的滲透性
4.3 動水力及滲流破壞
4.4 土在凍結(jié)過程中的水分遷移與集聚
思考與練習(xí)
學(xué)習(xí)情境2 地基的應(yīng)力與沉降計(jì)算
任務(wù)5 土中應(yīng)力計(jì)算
5.1 概述
5.2 土的自重應(yīng)力
5.3 基底壓力
5.4 基底附加壓力
5.5 地基中的附加應(yīng)力
5.6 有效應(yīng)力
思考與練習(xí)
任務(wù)6 地基的沉降變形計(jì)算
6.1 概述
6.2 壓縮性指標(biāo)
6.3 土體沉降變形計(jì)算
6.4 飽和土體的滲透固結(jié)
6.5 土的固結(jié)試驗(yàn)
思考與練習(xí)
學(xué)習(xí)情境3 土的強(qiáng)度與地基土承載力的確定
任務(wù)7 土的強(qiáng)度與測定方法
7.1 抗剪強(qiáng)度與庫侖定律
7.2 土的強(qiáng)度理論——極限平衡條件
7.3 土的強(qiáng)度指標(biāo)的測定方法
7.4 土的直接剪切試驗(yàn)
思考與練習(xí)
任務(wù)8 地基土承載力的確定
8.1 地基的破壞模式
……
學(xué)習(xí)情境4 土質(zhì)邊坡的穩(wěn)定性評價(jià)
學(xué)習(xí)情境5 土壓力與擋土墻設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境6 軟弱土地基的處理
③洪積土(物)
洪積物指由洪流搬運(yùn)、沉積而形成的堆積物。洪積物一般分布在山谷中或山前平原上,在谷口附近多為粗顆粒碎屑物,遠(yuǎn)離谷口顆粒逐漸變細(xì)。這是因?yàn)榈貏菰絹碓介_闊,山洪的流速逐漸減慢之故。其地貌特征:靠谷口處窄而陡,離谷后逐漸變?yōu)閷挾彛稳缟葼,稱為洪積扇。洪積物作為建筑地基時(shí),應(yīng)注意不均勻沉降。
山前平原沖積洪積物,一般常有分帶性,即近山一帶為沖積和部分洪積的粗粒物質(zhì)組成,向平原低地逐漸變?yōu)樯巴梁宛ば酝痢?br />
④沖積土(物)
沖積物是河流在搬運(yùn)過程中,由于流速和流量的減小,搬運(yùn)能力也隨之降低,而使在河水搬運(yùn)中的一部分碎屑物質(zhì)從水中沉積下來而形成的堆積物。河流沖積物(層)的特征:磨圓度良好、分選性好、層理清晰。河流沖積物在地表分布很廣,主要類型有如下幾種:
a.平原河谷沖積物
平原河谷沖積物主要包括河床沖積物、河漫灘沖積物、河流階地沖積物和古河道沖積物等。④河床沖積物:一般上游顆粒粗,下游顆粒細(xì),因搬運(yùn)距離長,顆粒具有一定的磨圓度。較粗的砂與礫石密度大,是良好的天然地基。⑥河漫灘沖積物:常具有上細(xì)下粗的二元結(jié)構(gòu),即下層為粗顆粒土,上層為河水泛濫形成的細(xì)粒土,局部有腐殖土。⑥河流階地沖積物:由地殼的升降運(yùn)動與河流的侵蝕、沉積作用形成的。⑧古河道沖積物:由河流截彎取直改道以后的牛軛湖逐漸淤塞而成。這種沖積物通常存在較厚的淤泥、泥炭土,壓縮性高,強(qiáng)度低,為不良地基。
b.山區(qū)河谷沖積物
山區(qū)河流一般流速大,河谷沖積物多為粗顆粒的漂石、砂卵石等,沖積物的厚度一般不超過15m。在山間盆地和寬谷中有河漫灘沖積物,主要為含泥的礫石,具有透鏡體和傾斜層理構(gòu)造。
c.三角洲沖積物
河流搬運(yùn)的大量物質(zhì)在河口沉積而成三角洲沖積物,厚度可達(dá)數(shù)百米以上,面積也很大。其沖積物質(zhì)大致可分為三層:頂積層沉積顆粒較粗,前積層顆粒變細(xì),底積層顆粒甚細(xì),并平鋪于海底。此種沖積物含水率高,承載力低。
、萦俜e土(物)
一般由湖沼沉積而形成的堆積物,稱為淤積物,主要包括湖相沉積物和沼澤沉積物等。湖相沉積物包括粗顆粒的湖邊沉積物和細(xì)顆粒的湖心沉積物。后者主要為黏土和淤泥,夾粉細(xì)砂薄層,呈帶狀黏土,強(qiáng)度低,壓縮性高。湖泊逐漸淤塞和陸地沼澤化,演變成沼澤。沼澤沉積物即沼澤土,主要為半腐爛的植物殘余物年復(fù)一年積累起來形成的泥炭所組成。泥炭的含水率極高,透水性很低,壓縮性很大,不宜作為永久建筑物的地基。
……