關(guān)于我們
書(shū)單推薦
新書(shū)推薦

急危重癥護(hù)理學(xué)

急危重癥護(hù)理學(xué)

定  價(jià):32 元

叢書(shū)名:全國(guó)醫(yī)學(xué)高等?平逃笆濉币(guī)劃教材

        

  • 作者:張松峰,王群 編
  • 出版時(shí)間:2014/8/1
  • ISBN:9787553728711
  • 出 版 社:江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
  • 中圖法分類:R472.2 
  • 頁(yè)碼:168
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:2
  • 開(kāi)本:16K
9
7
7
8
2
7
8
5
7
5
1
3
1
     《急危重癥護(hù)理學(xué)(第二版)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專科教育“十二五”規(guī)劃教材》是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修科目。
  《急危重癥護(hù)理學(xué)(第二版)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專科教育“十二五”規(guī)劃教材》堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力和素質(zhì)為本位”的原則,滿足護(hù)理學(xué)職業(yè)教育的學(xué)歷證書(shū)和執(zhí)業(yè)資格證書(shū)“雙證”制度的要求,努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,突出護(hù)理專業(yè)特色,體現(xiàn)專業(yè)思想與人文精神相結(jié)合。
  《急危重癥護(hù)理學(xué)(第二版)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專科教育“十二五”規(guī)劃教材》在結(jié)構(gòu)方面,結(jié)合臨床護(hù)理工作流程和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,以護(hù)理程序?yàn)榭蚣,按照護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷/問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、救護(hù)措施、護(hù)理評(píng)價(jià)和健康指導(dǎo)共六個(gè)方面進(jìn)行編排,進(jìn)一步加強(qiáng)與護(hù)理實(shí)踐之間的聯(lián)系。在內(nèi)容方面,按照急救護(hù)理工作流程,優(yōu)化、有序化教材內(nèi)容;根據(jù)臨床新進(jìn)展,增加新知識(shí)、新技術(shù)、新理論,增設(shè)“知識(shí)鏈接”模塊;根據(jù)目前災(zāi)害頻發(fā)的現(xiàn)狀,增加了與災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)相關(guān)的新內(nèi)容。
  《急危重癥護(hù)理學(xué)(第二版)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等?平逃笆濉币(guī)劃教材》在表現(xiàn)形式方面,每章內(nèi)容由“學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例、主要內(nèi)容、病例分析、思考題”五個(gè)部分遞進(jìn)完成。每章的開(kāi)頭首先列出學(xué)習(xí)目標(biāo);在章或節(jié)中以典型案例導(dǎo)人,展示急危重癥的救護(hù)過(guò)程,以更好地配合案例教學(xué)方式;參考護(hù)理人員執(zhí)業(yè)考試大綱,將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)以要點(diǎn)的形式放在相關(guān)段落的后面,讓學(xué)生更容易掌握?qǐng)?zhí)業(yè)護(hù)士資格考試相關(guān)知識(shí);章末以病例分析為基礎(chǔ),圍繞問(wèn)題進(jìn)行具體分析,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維;最后列出思考題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
 你還可能感興趣
 我要評(píng)論
您的姓名   驗(yàn)證碼: 圖片看不清?點(diǎn)擊重新得到驗(yàn)證碼
留言內(nèi)容