第一章 緒論
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)基本概念
一、全科醫(yī)學(xué)
二、全科醫(yī)療
三、全科醫(yī)生
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)發(fā)展史
一、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景
二、全科醫(yī)學(xué)的歷史
三、中國大陸全科醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程
四、中國大陸的全科醫(yī)生制度建設(shè)
第三節(jié) 全科醫(yī)學(xué)相關(guān)組織與期刊
一、全科醫(yī)生組織
二、全科醫(yī)學(xué)期刊


第二章 全科醫(yī)療的原則
第一節(jié) 全科醫(yī)療的基本原則
一、人性化照顧
二、綜合性照顧
三、連續(xù)性照顧
四、協(xié)調(diào)性照顧
五、可及性照顧
第二節(jié) 全科醫(yī)療的其他原則
一、以家庭為單位的健康照顧
二、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧
三、臨床與預(yù)防相結(jié)合的照顧
四、團隊合作式照顧


第三章 以人為中心的健康照顧
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)療服務(wù)
一、生物醫(yī)學(xué)模式下的臨床醫(yī)學(xué)與實踐
二、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求
第二節(jié) 以人為中心照顧的基本原則
一、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)學(xué)人文精神
二、以人為中心健康照顧的基本原則
第三節(jié) 以人為中心的應(yīng)診要求及其主要任務(wù)
一、應(yīng)診過程
二、以人為中心健康照顧的診療框架
三、應(yīng)診的主要任務(wù)


第四章 全科醫(yī)療中醫(yī)患關(guān)系與溝通
第一節(jié) 全科醫(yī)療中的醫(yī)患關(guān)系
一、醫(yī)患關(guān)系
二、醫(yī)患關(guān)系的模式
三、全科醫(yī)療中醫(yī)患關(guān)系的特點
第二節(jié) 全科醫(yī)療中醫(yī)患溝通的技巧
一、醫(yī)患溝通的基本原則
二、醫(yī)患溝通的語言技巧
三、醫(yī)患溝通的非語言技巧
四、積極傾聽
五、開放式問診
六、卡爾加里-劍橋應(yīng)診指南
七、消除醫(yī)患溝通的絆腳石


第五章 全科醫(yī)療策略與方法
第一節(jié) 以問題為導(dǎo)向的全科醫(yī)療策略與方法
一、基層醫(yī)療的特點
二、以問題為導(dǎo)向的健康照顧策略與方法
三、基層醫(yī)療國際分類
四、健康問題的記錄方法
第二節(jié) 全科醫(yī)療的臨床思維
一、全科醫(yī)療思維的基本特征
二、全科醫(yī)療的整體觀
三、安全診斷策略
第三節(jié) 全科醫(yī)療循證決策
一、循證臨床實踐的基本條件
二、循證醫(yī)學(xué)的價值
三、循證醫(yī)學(xué)與全科醫(yī)學(xué)的關(guān)系
四、全科醫(yī)療循證決策方法


第六章 家庭健康照顧
第一節(jié) 家庭的定義、結(jié)構(gòu)與功能
一、家庭的定義
二、家庭的結(jié)構(gòu)
三、家庭的功能
四、家庭與健康
第二節(jié) 家庭評估
一、家庭基本資料分析
二、家族譜分析
三、工具評估
第三節(jié) 家庭健康照顧的實施
一、針對家庭周期的健康照顧
二、家庭訪視
三、家庭咨詢
四、家庭治療


第七章 社區(qū)導(dǎo)向的初級衛(wèi)生保健
第一節(jié) 社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
一、社區(qū)概述
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述
第二節(jié) 社區(qū)診斷
一、社區(qū)診斷的概念與意義
二、社區(qū)診斷的內(nèi)容
三、社區(qū)診斷的步驟
四、社區(qū)診斷報告格式
第三節(jié) 社區(qū)導(dǎo)向的初級衛(wèi)生保健實施
一、社區(qū)導(dǎo)向的初級衛(wèi)生保健的概念及特點
二、實施步驟
三、存在的問題及挑戰(zhàn)


第八章 全科醫(yī)療中的臨床預(yù)防
第一節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識
一、預(yù)防醫(yī)學(xué)
二、三級預(yù)防
三、臨床預(yù)防及其特點
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)臨床預(yù)防的主要內(nèi)容與方法
一、健康咨詢
二、病例發(fā)現(xiàn)
三、疾病篩查
四、周期性健康檢查
五、免疫接種
六、化學(xué)預(yù)防


第九章 健康教育與健康促進
第一節(jié) 健康教育與健康促進基本知識
一、健康教育與健康促進相關(guān)概念
二、健康相關(guān)行為
三、健康相關(guān)行為改變的理論
第二節(jié) 健康教育與健康促進的方法
一、健康傳播
二、健康干預(yù)
三、健康教育與健康促進的設(shè)計、實施及評價


第十章 全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)及科研
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)教育與培訓(xùn)
一、我國全科醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo)與基本原則
二、全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)科研
一、全科醫(yī)學(xué)科研的特點
二、全科醫(yī)學(xué)科研的內(nèi)容
三、全科醫(yī)學(xué)科研常用方法
四、全科醫(yī)學(xué)科研基本步驟
參考文獻