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《土地利用規(guī)劃學》是在中國農業(yè)大學土地利用規(guī)劃教學、研究與實踐的基礎上編寫而成的。該書系統(tǒng)地闡述了土地利用以及土地規(guī)劃發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并重點介紹了土地利用系統(tǒng)論、地域分異理論、區(qū)位論以及景觀生態(tài)理論和方法。此外，《土地利用規(guī)劃學》還介紹了總體規(guī)劃、土地利用系統(tǒng)分析、土地利用總體規(guī)劃方案編制等內容；并重點介紹了耕地規(guī)劃、畜牧業(yè)用地規(guī)劃以及土地整理規(guī)劃；同時還增加了規(guī)劃方案論證、實施保障措施以及“3S”技術的應用等內容等。

土地利用規(guī)劃是一門既古老又年青的學科。隨著人類對土地的認識的不斷深入和土地開發(fā)的理解的不斷深化，土地規(guī)劃的內容與方法不斷地得到了豐富和發(fā)展。市場經濟體制的建立，土地資源的市場配置機制的逐漸形成，為土地利用規(guī)劃賦予了新的任務。本教材力圖全面反映本學科的全貌，建立相對完整的學科體系。
本教材是在中國農業(yè)大學土地利用規(guī)劃教學、研究與實踐的基礎上編寫而成的。1990年，根據(jù)國家土地管理的要求，結合土地利用規(guī)劃教學實踐，我們編寫了“土地利用規(guī)劃教學大綱”。該教學大綱突出了土地利用規(guī)劃的基礎理論和規(guī)劃方法的教學內容，1992年被國家土地管理局認定為“土地利用規(guī)劃統(tǒng)一教學大綱”。1995年出版了《土地利用規(guī)劃》教材。通過總結十余年來教學實踐以及規(guī)劃理論研究和規(guī)劃實務實踐經驗，我們重新編寫了本教材。在編寫過程中，我們吸收了土地規(guī)劃界前輩編寫的土地利用規(guī)劃教材的精華，如董德顯教授主編的《土地利用規(guī)劃》（1990）、王萬茂教授主編的《土地利用規(guī)劃學》（1996）、王萬茂、韓桐魁教授主編的《土地利用規(guī)劃學》（2002）等。同時，也參閱了大量的相關文獻、書籍資料，引用了其中的部分內容，在此，對有關作者表示感謝。
教材共分12章，參加編寫的人員有郝晉珉、牛靈安、白瑋、鄺敏儀、楊君（中國農業(yè)大學）、丁忠義[中國礦業(yè)大學（徐州）]、段瑞娟（寧夏大學）、何長遠（湖南農業(yè)大學）、劉平輝（東華理工大學）、侯滿平（中國防衛(wèi)科技學院）、李博文（河北農業(yè)大學）、李旭霖（萊陽農學院）、張前進（山西農業(yè)大學）、鐘來源（湛江海洋大學）。全書由郝晉珉教授統(tǒng)稿，該書緒論部分系統(tǒng)地闡述了土地利用以及土地規(guī)劃發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，介紹了土地利用規(guī)劃的體系與類型�；A理論部分重點介紹了土地利用系統(tǒng)論、地域分異理論、區(qū)位論、資源配置的經濟學基礎以及景觀生態(tài)理論和方法。土地規(guī)劃實務部分介紹了總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃和專項規(guī)劃。總體規(guī)劃部分重點介紹了土地利用系統(tǒng)分析、土地利用戰(zhàn)略分析、土地利用總體規(guī)劃方案編制和土地利用分區(qū)等內容；詳細規(guī)劃和專項規(guī)劃重點介紹了耕地規(guī)劃、果園用地規(guī)劃、畜牧業(yè)用地規(guī)劃以及土地整理規(guī)劃、土地保護規(guī)劃、土地復墾規(guī)劃；同時，增加了規(guī)劃方案論證、實施保障措施以及“3S”技術的應用等內容。

第一章緒論
土地利用規(guī)劃（Land use planning）包含了3層含義，即土地、土地利用和土地利用規(guī)劃。土地一土地利用土地利用規(guī)劃是自然與社會不斷發(fā)展的產物。土地是人類產生、繁育、生產、生活的基礎，土地利用則是隨著人類社會發(fā)展而產生的活動。當社會處于較低級的階段時，土地利用可以是相對自由的；當社會組成變得復雜，土地利用類型不斷分化，土地和土地利用之間的相互影響日益加大時，土地利用必須按照一定的規(guī)律和規(guī)則進行，必須在社會控制下展開，土地利用規(guī)劃便應運產生，成為土地利用和引導土地利用的手段。
第一節(jié) 土地與土地利用
一、土地
（一）土地的概念
在人類的歷史長河中，人們從土地上獲取了大部分的衣食住行等的基本生存資料。因此，人們對土地給以了極大的關注。當人們從不同的角度考察土地時，便會得出不同的概念，隨著對土地認識的日漸加深，土地的概念也不斷地深化和全面。
1．土地的資源概念
土地為人們提供了生存的空間和生態(tài)系統(tǒng)。當人類社會還處在低級發(fā)展狀態(tài)時，人們只是從“土”或“土壤”來認識土地，“萬物土中生”也只是一種樸素的、局限的、被動的理解。隨著人們認識世界的擴展，生產和生存質量的提高，土壤和土地的概念開始分離。生產條件的優(yōu)劣不僅取決于土壤肥力的高低，而且必須考慮氣候、地形、水文等自然條件。當人類對自然的控制能力不斷增強時，人類的活動不可忽略地成為土地的特征。因此，從資源角度對土地的科學定義，已不再是“土”或“土壤”的狹義理解。

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