《高中先修課程:數(shù)學(xué)》從整個(gè)高中數(shù)學(xué)課程的高度確定了12個(gè)重要主題和一個(gè)延伸閱讀作為編寫單元,每個(gè)單元包含四個(gè)欄目,分別是“這個(gè)你懂的”,“我們能繼續(xù)做點(diǎn)什么嗎”,“帶你進(jìn)入高中課程”,“小試牛刀”等,其中,“這個(gè)你懂的”主要選擇與高中相應(yīng)主題高度相關(guān)的內(nèi)容加以歸納總結(jié),作為主題線索的起點(diǎn);“我們能繼續(xù)做點(diǎn)什么嗎”重在引起思考,從因果關(guān)系、目的方法等角度對(duì)原有初中知識(shí)加以拓展,延伸出相應(yīng)的高中內(nèi)容;“帶你進(jìn)入高中課程”以基本、核心、可接受為原則,向讀者展示高中課程的相關(guān)內(nèi)容,滿足讀者先修需求,提前適應(yīng)高中課程,有效化解將來(lái)學(xué)習(xí)障礙;“小試牛刀”本著分量適中、難度不大、高中為主的原則配備了一定量的練習(xí)題,供讀者使用.
·解決初高中銜接難題
·定位高中課程先修問(wèn)題
·應(yīng)對(duì)高中自主招生選拔
·升學(xué)考試獲取優(yōu)異成績(jī)
本書從整個(gè)高中數(shù)學(xué)課程的高度確定了十余個(gè)重要主題作為編寫單元,每個(gè)單元包含四個(gè)欄目,分別是“這個(gè),你懂的”,“我們能繼續(xù)做點(diǎn)什么嗎”,“帶你進(jìn)入高中課程”,“小試牛刀”等,其中,“這個(gè)你懂的”主要選擇與高中相應(yīng)主題高度相關(guān)的內(nèi)容加以歸納總結(jié),作為主題線索的起點(diǎn);“我們能繼續(xù)做點(diǎn)什么嗎”重在引起思考,從因果關(guān)系、目的方法等角度對(duì)原有初中知識(shí)加以拓展,延伸出相應(yīng)的高中內(nèi)容;“帶你進(jìn)入高中課程”以基本、核心、可接受為原則,向讀者展示高中課程的相關(guān)內(nèi)容,滿足讀者先修需求,提前適應(yīng)高中課程,有效化解將來(lái)學(xué)習(xí)障礙;“小試牛刀”本著分量適中、難度不大、高中為主的原則配備了一定量的練習(xí)題,供讀者使用。
本書內(nèi)容依據(jù)全國(guó)和上海的課程標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容打破區(qū)域限制,全國(guó)通用。
本書適合以下讀者選用:
希望提前學(xué)習(xí)高中課程,并能對(duì)整個(gè)高中課程形成整體觀念,從而在整個(gè)高中階段取得優(yōu)秀成績(jī)的;
希望參加優(yōu)質(zhì)高中自主招生選拔并取得數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試優(yōu)秀成績(jī)的;
希望在中考中超越自我,獲取優(yōu)秀成績(jī)的。
朱兆和老師編寫了第一講:從個(gè)體到集合;第二講:從方程到不等式;第三講:從自然數(shù)到復(fù)數(shù);第四講:從變量到函數(shù);第五講:從歸納到數(shù)列。
張亞?wèn)|老師編寫了第六講:從角度制到弧度制;第八講:從向量的幾何運(yùn)算到向量的坐標(biāo)運(yùn)算;第九講:從直線到曲線;延伸閱讀。
張雪明老師編寫了第七講:從數(shù)軸到坐標(biāo)系;第十講:從平面幾何到立體幾何;第十一講:從列舉到計(jì)數(shù);第十二講:從逐步逼近到導(dǎo)數(shù)的概念。
編寫匆忙,書中存在的不妥之處,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
第一講 從個(gè)體到集合
第二講 從方程到不等式
第三講 從自然數(shù)到復(fù)數(shù)
第四講 從變量到函數(shù)
第五講 從歸納到數(shù)列
第六講 從角度制到弧度制
第七講 從數(shù)軸到坐標(biāo)系
第八講 從向量的幾何運(yùn)算到向量的坐標(biāo)運(yùn)算
第九講 從直線到曲線
第十講 從平面幾何到立體幾何
第十一講 從列舉到計(jì)數(shù)
第十二講 從逐步逼近到導(dǎo)數(shù)的概念
延伸閱讀數(shù)學(xué)思想與方法雜談