為了打破傳統(tǒng)的學科型教材的束縛，體現(xiàn)高職高專教育新理念和教學特點，我們按照循序漸進、臺階要小、分解難點與重點、正確選擇典型任務、選好切入點，以及注重通俗易懂、案例豐富、易于理解的原則編寫了此書。在寫作過程中，我們力求做到理論聯(lián)系實際，把重點放在培養(yǎng)學生的學習能力、工作能力和創(chuàng)新能力上。
本書以“教師好教、學生好用、技能實用”為指導，重點突出基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系理念，強調(diào)C語言知識點與典型任務相結(jié)合，采用任務驅(qū)動的形式，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、良好的編程規(guī)范和學習方法。本書將C語言程序設計分成7個學習模塊和1個綜合實訓。這7個模塊分別為：緒論；C語言基礎編程；選擇結(jié)構(gòu)程序設計；循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計；數(shù)組編程；函數(shù)編程；指針、結(jié)構(gòu)體與文件。
每個模塊包含任務、拓展案例及分析、知識測試及獨立訓練，每個任務又分為任務描述、任務分析、任務知識、任務實施等4個部分。
本書主編為楊娟、謝先偉，副主編為萬青，王易、鄧永生、周桐、鄭小蓉參編，并負責全書的編寫和統(tǒng)稿工作。這里特別感謝李建華教授、陳光海教授、游祖元副教授提出了很多有益的見解并為本書最終定稿付出了辛苦工作。在編寫過程中，還得到了重慶工程職業(yè)技術學院、重慶信息技術職業(yè)學院、重慶機電職業(yè)技術學院許多老師的幫助，在此表示衷心的感謝。
本書可作為計算機各專業(yè)的高等學校應用型“三本”、高職學生、自考者、對程序設計感興趣讀者的參考書及自學訓練參考書。本書提供完整的案例、PPT和其他教學資料。
由于水平有限，時間倉促，疏漏和不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。

編　者