當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的時候，科學(xué)研究的方式發(fā)生了很大的變化，已經(jīng)進(jìn)人了多學(xué)科交叉和團(tuán)隊協(xié)作研究來解決全球性重大問題（如全球變暖、生物多樣性損失、環(huán)境污染、水土流失等）的新時代。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門倡導(dǎo)從最廣泛的角度來理解生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間復(fù)雜關(guān)系的新興交叉學(xué)科，最近十多年來得到了迅速的發(fā)展，其在可持續(xù)發(fā)展的定量衡量、環(huán)境政策和管理、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評價、生態(tài)系統(tǒng)健康與人類健康、資源的可持續(xù)利用、集成評價和模擬、生活質(zhì)量及財富和資源的分配等方面的研究取得了突破性進(jìn)展，對理解和解決環(huán)境問題做出了巨大的貢獻(xiàn)。
個人能否成才通常取決于智商、情商、健商和機(jī)遇等許多因素，其中健商最為重要，“一個人做對的事情比做對事情更重要”指的就是一個人要有健商。一門學(xué)科的發(fā)展與此有許多相似之處。我國西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，生態(tài)與環(huán)境脆弱，從生態(tài)經(jīng)濟(jì)的角度來理解環(huán)境問題的病因、探詢生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和諧發(fā)展的機(jī)制、找尋積極而有效的行動對策措施，無疑是正確的方向。在知識創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的背景下，中國科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所與蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等高等院校的一批對生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題有濃厚興趣的青年科研人員自發(fā)組織成立了一個學(xué)習(xí)型生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究小組。該團(tuán)隊以五項修煉（自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團(tuán)體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考）為加強(qiáng)自身個人修養(yǎng)的要旨，目標(biāo)是為解決西北地區(qū)突出的生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題做出自己的貢獻(xiàn)。