本冊(cè)《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程“動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”的配套實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。課程建設(shè)小組以計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)崗位工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，以國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，運(yùn)用一體化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)程，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，按照工作過(guò)程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，共設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目模塊，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目模塊下設(shè)計(jì)了3～4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)任務(wù)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的基本技能、崗位核心技能的訓(xùn)練，并通過(guò)完成電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)的一體化課程教學(xué)達(dá)到與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)崗位的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的工學(xué)結(jié)合課程理念，最終達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
　　本書由我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)人員與金山軟件、珠海用友公司等單位的行業(yè)企業(yè)專家共同開(kāi)發(fā)、編寫完成。全書由朱小遠(yuǎn)擔(dān)任主編，何萬(wàn)里擔(dān)任副主編，參加編寫的人員有盤耀雄、郁其雄。全書由朱小遠(yuǎn)統(tǒng)稿，高小霞校長(zhǎng)和郭雄藝副校長(zhǎng)對(duì)本書進(jìn)行了審稿與指導(dǎo)，何萬(wàn)里主任和曾德華主任等參加了審稿和指導(dǎo)工作。
　　由于時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，加之改革處于探索階段，書中難免有不妥之處，敬請(qǐng)專家、同仁給予批評(píng)指正，為我們的后續(xù)改革和探索提供寶貴的意見(jiàn)和建議。