本書按照創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)流程構(gòu)建內(nèi)容體系，共分為10章,主要包括概述、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)意開發(fā)、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)建企業(yè)、創(chuàng)業(yè)成長管理、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。本書在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和體例上，將創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新和創(chuàng)意開發(fā)與創(chuàng)業(yè)機會的搜尋和捕獲有機結(jié)合起來，將創(chuàng)新成功嵌入到創(chuàng)業(yè)流程中，使其既是創(chuàng)業(yè)過程的一個環(huán)節(jié)，又貫穿于創(chuàng)業(yè)過程的始終。在每章章首列出核心問題和學習目標，文中增加引例、專欄，每章末尾設有本章小結(jié)和課后練習,有些章還附有延伸閱讀，注重理論前瞻性和實踐可操作性相結(jié)合，輔以案例分析和深入解讀，增強可讀性和實用性。

　　當前，我國正在開啟一個“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為我國高等學校的時代使命。為此，教育部在2010年就發(fā)布了《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，并于2014年12月10日再次下發(fā)通知，要求各地各高校全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金的支持力度，要求高校建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。但是，與西方發(fā)達國家相比，我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存在明顯差距。例如，我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要體現(xiàn)在大學階段，而歐洲、美國、日本等國家和地區(qū)在義務教育階段就開始重視對學生商業(yè)和經(jīng)濟意識、社會發(fā)展的責任感和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿從小學、中學到大學的整個人才培養(yǎng)過程，導致我國在校生和畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率遠遠低于西方發(fā)達國家的平均水平。本書的出版對于進一步提升人們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對社會經(jīng)濟發(fā)展作用的認識，推動我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和學生創(chuàng)業(yè)具有重要的指導作用。
　　本書首先介紹了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，分析了創(chuàng)新者與創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，并在回顧國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐的基礎(chǔ)上，提出了我國高校創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的定位與思路，即培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，弘揚企業(yè)家精神，深化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革，大力推進創(chuàng)新學分制度以及完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)。

前言
第一章概述
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵和特征
第二節(jié)創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
第三節(jié)大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
本章小結(jié)
課后練習
第二章創(chuàng)造性思維
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)造性思維的理論與特征
第二節(jié)創(chuàng)造性思維的基本形式
第三節(jié)創(chuàng)造性思維方法
本章小結(jié)
課后練習
延伸閱讀
第三章創(chuàng)新與創(chuàng)意開發(fā)
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)意的內(nèi)涵及特征
第二節(jié)創(chuàng)意開發(fā)活動要素及過程
第三節(jié)創(chuàng)意開發(fā)的具體方法
第四節(jié)創(chuàng)意開發(fā)與創(chuàng)造、創(chuàng)新的關(guān)系
本章小結(jié)
課后練習
延伸閱讀
第四章創(chuàng)業(yè)機會
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機會及機會窗口
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機會識別
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)機會確認
第四節(jié)創(chuàng)新商業(yè)模式
本章小結(jié)
課后練習
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理目錄第五章創(chuàng)業(yè)團隊
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊概述
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的產(chǎn)權(quán)安排
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的管理機制
本章小結(jié)
課后練習
第六章創(chuàng)業(yè)計劃
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的概念及作用
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的類型和要求
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的核心內(nèi)容
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的編寫原則和技巧
本章小結(jié)
課后練習
第七章創(chuàng)業(yè)資源
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)資源及其分類
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑和方法
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)資金需求與來源
第四節(jié)風險資本
本章小結(jié)
課后練習
延伸閱讀
第八章創(chuàng)建企業(yè)
核心問題
學習目標
第一節(jié)企業(yè)設立的一般程序
第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的組織形式
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營場所的選擇
第四節(jié)企業(yè)登記注冊過程
本章小結(jié)
課后練習
第九章創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長管理
核心問題
學習目標
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長理論
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的管理障礙和影響因素
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長戰(zhàn)略及模式
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的管理控制
本章小結(jié)
課后練習
延伸閱讀
第十章內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
核心問題
學習目標
第一節(jié)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)過程
第三節(jié)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)建和創(chuàng)業(yè)資源獲取
第四節(jié)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)培訓和指導
本章小結(jié)
課后練習
延伸閱讀
參考文獻