第一篇現(xiàn)代醫(yī)學及其結構體系
作為一名非臨床醫(yī)學學生，為什么要學習醫(yī)學？什么是醫(yī)學？醫(yī)學與健康之間的關系是什么？
一、現(xiàn)代醫(yī)學的定義及屬性
醫(yī)學是一門具有非常悠久歷史的科學。自從有了人類，為了適應生存，人類不斷地與環(huán)境中的物理性、化學性、生物性的傷害作斗爭。這些斗爭的成功和失敗的經(jīng)驗教育了人類，使人類戰(zhàn)勝傷害，保障人類的成長發(fā)育和繁殖發(fā)展，這就是醫(yī)學。
人類防治疾病、保障健康的社會實踐是由經(jīng)驗到科學，由低級到高級逐漸發(fā)展的，并形成了醫(yī)學知識和醫(yī)學的學科體系。古代的中國、
希臘、埃及、巴比倫、印度都有各自的醫(yī)學體系，近代以來繼承并發(fā)揚了的主要是中國醫(yī)學和源于希臘的西方醫(yī)學兩大體系。古代醫(yī)學延續(xù)至今的稱為傳統(tǒng)醫(yī)學，人們所說的西醫(yī)指的是近現(xiàn)代醫(yī)學（圖1-0-1)。
醫(yī)學是認識生命活動規(guī)律，保持和促進健康、預防和治療疾病，促進人類實現(xiàn)身體、心理和社會適應上全面健康的科學知識體系與實踐活動。醫(yī)學的社會職能是在社會生產(chǎn)中，保護勞動力，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。
醫(yī)學按其本質來說屬于自然科學范疇，有自然科學的屬性，在現(xiàn)代科學技術體系中處于應用科學的地位。由于在人的健康和疾病過程中，在防治疾病的措施中，包含大量圖1-0-1醫(yī)學發(fā)展史線索圖的精神的和社會的因素，因此現(xiàn)代醫(yī)學的內容又有與思維科學和社會科學交叉的部分，有著社會科學的部分屬性，因此，在醫(yī)學研究過程中不可忽視醫(yī)學與社會科學的聯(lián)系。在整個現(xiàn)代醫(yī)學體系中，既有系統(tǒng)的科學知識，又有廣泛的技術手段，是科學與技術的統(tǒng)一體。
二、現(xiàn)代醫(yī)學的結構體系、模式及挑戰(zhàn)