《拒絕長大》中的“素描”：黃峻的近作
　　“拒絕長大：黃峻近作展”是我在2011年5月策劃的“繼續(xù)涂鴉”系列展中的一個，展地在上海大學美術(shù)學院99創(chuàng)意中心。從20世紀90年代到2000年前后，黃峻的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)折，即從人文主義精神對物質(zhì)語言本身的投射轉(zhuǎn)到了對圖像文本的挪用，同時也從物質(zhì)材料的裝置所透出的內(nèi)心世界——在此，一種抽象的、擴張的、難以言傳的情緒由內(nèi)而外地散發(fā)著——轉(zhuǎn)而聚焦在某個他最敏感的圖像上。兒童圖像一直是黃峻2000年以后的創(chuàng)作主題，他從各種材料的裝置轉(zhuǎn)向布面繪畫，開始一種新的語言嘗試。這不只是一種單一的油畫材料，而是將他的中國畫背景轉(zhuǎn)移到布面上的繪畫語言。一開始他的布面繪畫還在向我們習慣上稱為的油畫種類靠攏，但很快就從內(nèi)部發(fā)生了交錯性的材質(zhì)變化，原先的布面色彩塑形和兒童圖像擴展到了油畫與非油畫之間，黃峻開放了油畫語言本身。當然，兒童圖像并不是客觀呈現(xiàn)，而是疊影化地錯位。盡管我們依然能看到黃峻繪畫中圖像的拼貼和色彩的平涂，但圖像還原為輪廓線是他對畫面的改造一次。這不僅僅是繪畫風格上的個人趣味，它還涉及語言的還原，從繪畫的平面涂繪或流行的卡通圖案再次回到涂繪的輪廓線，各種圖像——那種兒童的頭像和姿態(tài)的或隱或現(xiàn)——都被勾勒的輪廓線串連起來。就畫面語言而言，它們異常的樸素，以至于我們完全可以稱之為布面素描，而輔以淡彩和照片現(xiàn)成品（盡管也還原為手工繪制）更加反襯了這種布面繪畫的素描性。
　　在這里，素描不只是一種繪畫前的訓練基礎(chǔ)，而直接是繪畫本身，這就是黃峻《拒絕長大》系列繪畫中傳達出的信息。從康德理論而來的現(xiàn)代繪畫，其本身就是一個不斷素描化的過程。藝術(shù)即自由，這是康德的最重要命題，所以他說，“在造型藝術(shù)中我將把優(yōu)先地位給予繪畫，部分是由于它作為素描藝術(shù)而為其他一切造型藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)，部分是由于它能比其他造型藝術(shù)所被允許的更遠地深入到理念的領(lǐng)域，與此相應也能更多地擴展直觀的范圍。”這是康德在《批判力批判》中面對各種藝術(shù)門類時的基本態(tài)度。也就是說，只有更加主觀，更加關(guān)注觀看本身而不是對象客體的素描才更符合康德式理念的訴求。所以，素描是與主觀感受聯(lián)系在一起的。波德萊爾之所以這么推崇插圖畫，就是因為相比所謂的古典永恒，插圖畫更代表著即時的、流動的觀看方式。而羅杰·弗萊要求素描復活，顯然是對康德理論的發(fā)揚光大。
　　……