隨著我國法制改革的不斷深入和加入WTO 后中國社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國已正式進(jìn)入了法律服務(wù)的全球化時代。人才市場對人才的定義及需求不斷地細(xì)化。在涉外法律服務(wù)領(lǐng)域，對既精通法律又能運用英語處理對外法律實務(wù)的人才的需求與日俱增，但真正滿足這一需求的人才卻是鳳毛麟角。誰能攻克法律英語，誰就能贏得先機(jī)，在國際人才的競爭中脫穎而出。在這一時代背景下，作為全國外語院校的佼佼者——大連外國語大學(xué)，一直在探索適應(yīng)這種市場需求的人才培養(yǎng)模式。通過近十年的探索和實踐，大連外國語大學(xué)的專門用途英語（ESP ）教學(xué)已經(jīng)日臻成熟，擁有一批既懂理論又有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師隊伍，并不斷地為社會輸送“復(fù)合型”的精英法律英語人才。本書的編者即來自這批優(yōu)秀教師團(tuán)隊。《法律英語綜合教程》第一版出版距今已接近十年，用“十年磨一劍”來形容編者們這些年來對該書的精雕細(xì)琢并不為過。相信本次的再版會更好地滿足廣大法律英語愛好者的需求。
作為ESP的分支學(xué)科之一，法律英語（Legal English）是應(yīng)用型、功能型英語。為了使讀者更準(zhǔn)確和有效地學(xué)習(xí)法律語言，本書選擇英美法系著名法律學(xué)者的論著及教程作為學(xué)習(xí)資料，詳細(xì)介紹了普通法系的概念、法律流派、法學(xué)教育、法律職業(yè)、法院體系、憲法、行政法、合同法、侵權(quán)法、家庭法、WTO 與國際經(jīng)濟(jì)法概況等。讀者在學(xué)習(xí)法律英語的同時，還能夠了解普通法系的重要法律制度、原則和規(guī)范，可謂一石多鳥。
《法律英語綜合教程》一書出版以來，一直受到法律英語愛好者的厚愛，同時也收到了廣大讀者的建議和指正，在此，感謝讀者的鼓勵與鞭策。此次新版的《法律英語綜合教程》保留了原書的基本風(fēng)貌，全書分為上下兩篇，共22課。每課包括課文正文、注釋、詞匯表、課后練習(xí)等，除個別情況外，都提供補(bǔ)充閱讀材料。同時為了更好地順應(yīng)時代的需求，本書在再版時對部分過時的內(nèi)容進(jìn)行了更新，對不準(zhǔn)確的知識點進(jìn)行了修訂，對版式進(jìn)行了優(yōu)化，對個別印刷瑕疵進(jìn)行了訂正，希望它能更好地服務(wù)廣大讀者。

本書在再版修訂過程中收到了來自大連外國語大學(xué)、華東政法大學(xué)等全國多所使用過該教材的教師和學(xué)生們的諸多寶貴建議，得到了清華大學(xué)出版社劉細(xì)珍編輯的協(xié)助，在此表示深深的謝意。
由于編者的水平有限，再次懇請讀者們對于本書的錯誤和不當(dāng)之處予以指正，以便再版時更正。
主編：楊俊峰2005年6月于大連


第一版前言

Foreword (1st Edition)
隨著我國對外開放力度的不斷加大，信息化社會、知識與經(jīng)濟(jì)全方位的迅猛發(fā)展，尤其是我國加入WTO 之后，人才市場對英語專業(yè)人才的需求也從單純的語言技能走向多元化，社會諸多領(lǐng)域都在渴望得到既精通英語又掌握某種專業(yè)的復(fù)合型人才。因此，全國諸多專門的外語類院校近些年加大了這方面人才的培養(yǎng)力度。有人可能會有這樣的疑問：外語類院校能培養(yǎng)出外語以外的專業(yè)人才嗎？其實，這個問題早在十多年前就已經(jīng)隨著多學(xué)科的發(fā)展迎刃而解了。不少人已經(jīng)看到，近年來外語類院校不僅培養(yǎng)出了高水平的外語人才，還培養(yǎng)出了深受用人單位鐘情的經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等專門人才。目前工作在涉外經(jīng)貿(mào)、涉外法律和國際新聞戰(zhàn)線上的優(yōu)秀人才又有哪一個不是英語頂呱呱。
大連外國語學(xué)院作為外語類院校的佼佼者，近些年來同全國其他各大院校一樣，也在加快人才培養(yǎng)模式調(diào)整的步伐，在深入探討和實踐雙語、三語人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了法律、經(jīng)貿(mào)、新聞等。而這些專業(yè)的最大特點是用英語學(xué)習(xí)專門知識，也許他們的法律（新聞、經(jīng)貿(mào)）專業(yè)知識不及法律（新聞、經(jīng)貿(mào)）專業(yè)的學(xué)生，但他們的外語水平，尤其是口語和筆頭水平普遍受到用人單位的一致好評。對人才市場的調(diào)查也給了我們同樣的啟示，復(fù)合型外語人才不僅比單一的語言人才受歡迎，甚至比單一的專業(yè)人才更受歡迎（例如，同樣是經(jīng)貿(mào)專業(yè)，外語類院校的畢業(yè)生就比財經(jīng)類院校的畢業(yè)生更具競爭力），這已是不爭的事實。利用英語來教授和學(xué)習(xí)法律知識的模式勢必會提高學(xué)生將來從事涉外法律事務(wù)相關(guān)工作的能力。也正是因為這個緣由，我們精心組織了一批“復(fù)合型老師”編寫了這本《法律英語綜合教程》，以滿足廣大法律英語愛好者的需求。
《法律英語綜合教程》涉及法的概念、法的淵源、司法制度、主要法學(xué)流派、美國法學(xué)教育、美國憲法、行政法、美國刑法、訴訟法、國際法概述、WTO 與國際經(jīng)濟(jì)法概述等。
本書的內(nèi)容廣泛、選材新穎、語言地道，是獲得法律知識和提高對法律英語學(xué)習(xí)興趣的首推教材。其中被告人權(quán)利、沉默權(quán)制度等課文都具有濃厚的趣味性和廣泛的知識性。

本書分上下兩篇，共22課。每課均包括課文正文、注釋、詞匯表、課后練習(xí)等，除個別情況外，都提供補(bǔ)充閱讀材料。本書作為學(xué)習(xí)法律和英語的綜合教程，在鞏固和提高學(xué)生語言基本功的同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生對法律英語的口語、閱讀、寫作以及翻譯能力。
鑒于各學(xué)校的學(xué)期長短不一，周課時和學(xué)生的英語水平不一，在使用本教材時可根據(jù)本校的情況自行確定進(jìn)度。一般情況下，如果只注重知識的獲得，在提前預(yù)習(xí)較充分的情況下（包括課后練習(xí)都應(yīng)在課前完成），每課可用2學(xué)時完成；如果知識和語言并重，建議每課4學(xué)時。兩者相比，我們更主張后者，這樣，教師既可以將知識的獲得交給學(xué)生完成，又可以騰出時間講解語言難點和用法。
通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在法律術(shù)語以及英語語言運用方面打下一個堅實的基礎(chǔ)，為下一步較高階段的學(xué)習(xí)做好精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，進(jìn)而增強(qiáng)實際運用法律英語的能力，如用英語進(jìn)行談判、起草法律文書、開展辯論等。
參加本書編寫的有屈文生（上篇第1、2、5、6、9課；下篇第1、2課）、馮婧（上篇第4課；下篇第6、7、8課）、邢彩霞（下篇第3、4課）、張麗（上篇第3、9課；下篇第5、9、12課）、李群（上篇第7、10課；下篇第10、11課）、黃濤（上篇第8課）。
清華大學(xué)出版社劉細(xì)珍編輯為本書的出版付出了辛勤的勞動，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，加之時間倉促，錯誤和不當(dāng)之處在所難免，懇請使用者指正，以便再版時更正。
主編：楊俊峰2005年6月于大連