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農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題與解決方案
本書是袁愛玲教授主持的廣東省高校人文社科重大攻關(guān)課題“廣東省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題研究”成果之一,以廣東省農(nóng)村幼兒園調(diào)研為背景,并吸收了國內(nèi)外最新的研究成果。全書分為四個部分:第一章,從腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)驗(yàn)視角分析環(huán)境對于幼兒發(fā)展的重要性;第二章,探討了農(nóng)村環(huán)境存在的優(yōu)勢和劣勢;第三章,從觀念形態(tài)、行為形態(tài)和資源形態(tài)剖析了當(dāng)前農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題;第四章,針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題,提出了一整套的解決方案。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論述有據(jù),理論與實(shí)踐相結(jié)合,圖文并茂,緊密圍繞農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題,展開了深入的討論與分析,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,適合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒園教師學(xué)習(xí)、參考。
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