《文化遺產(chǎn)研究(第3輯)》由四川大學(xué)“國(guó)家985文化遺產(chǎn)與文化互動(dòng)創(chuàng)新基地”與西華大學(xué)“地方文化資源保護(hù)與開發(fā)研究中心”聯(lián)合主辦,是以文化遺產(chǎn)、尤其是口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論與批評(píng)、保護(hù)與實(shí)踐及相關(guān)考察報(bào)告為主的中文學(xué)術(shù)出版物!段幕z產(chǎn)研究(第3輯)》由“專論”、“民族、地域與文化”、“對(duì)話與訪談”、“遺產(chǎn)與田野”、“口述歷史”、“學(xué)術(shù)交流”幾部分組成。
前言
分類危機(jī):人類遺產(chǎn)的撕裂與整合
專論
中國(guó)藏羌地區(qū)的碉樓遺產(chǎn)——揭開視野之謎
民族、地域與文化
從夢(mèng)、神話到儀式展演:中國(guó)貴州侗人的自我意象與象征形構(gòu)
皇帝與紅山文化
人類學(xué)視野下的帝國(guó)遺產(chǎn)——圍繞蒙古文化展開的演講和對(duì)話
民族之間的跨國(guó)聯(lián)系——西南、東盟與華人圈
對(duì)話與訪談
社會(huì)轉(zhuǎn)型?文化轉(zhuǎn)型?——海峽兩岸人類學(xué)圓桌對(duì)話
人類學(xué)與史學(xué)研究的新趨勢(shì)——?jiǎng)P利教授與開普蘭教授演講錄
跨文化視野下的“表述中國(guó)”——王一燕教授訪談錄
遺產(chǎn)與田野
文化遺產(chǎn)辯:西傳的針灸及其人類學(xué)意義
圖像人類學(xué)視野下貴州鄉(xiāng)村建筑的時(shí)間痕跡
論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護(hù)與培養(yǎng)機(jī)制——基于阿壩州的實(shí)證分析
場(chǎng)域變遷中的文化遺產(chǎn)與城市生活——從西南民族地區(qū)城市廣場(chǎng)歌舞談起
口述歷史
蜀琴百年口述史:古琴承傳與蜀地記憶
嗦嘎口述史:首座亞洲生態(tài)博物館的由來(lái)和互動(dòng)
畢生所學(xué),望盡天涯路——喬健先生口述實(shí)錄
口述歷史與地方記憶——青樹地方文化研究項(xiàng)目簡(jiǎn)介
學(xué)術(shù)交流
文化遺產(chǎn)與文化認(rèn)同的新關(guān)聯(lián)——“文化遺產(chǎn)與文化認(rèn)同”國(guó)際研討會(huì)綜述
全球與地方——2013海峽兩岸人類學(xué)論壇會(huì)議綜述
本土實(shí)踐與學(xué)理構(gòu)建——近三年中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究綜述
后記
《文化遺產(chǎn)研究(第3輯)》:
。┟晒琶褡逍纬傻膬煞N推動(dòng)手段
變成這樣以后,它在蘇維埃(社會(huì)主義)時(shí)期有一個(gè)民族形成過(guò)程。這個(gè)形成過(guò)程不是自然的,是需要后人用一種手段去推動(dòng)的新的過(guò)程。最后要實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)社會(huì)主義蒙古民族。關(guān)于怎么形成、用什么樣的形式成立有兩點(diǎn)說(shuō)明。第一,成立時(shí)要放棄自己的方言。就如四川人放棄四川話而去學(xué)北京話,就能成為中國(guó)人的道理。因?yàn)楸本┰捠侵袊?guó)人說(shuō)的,不說(shuō)北京話就不是中國(guó)人。第二,要通婚。一個(gè)部落如果形成內(nèi)婚制的話,就被認(rèn)為是愚昧落后。若要想進(jìn)步,就必須和主體民族通婚。然后,作為人類學(xué)者的蒙古學(xué)家們經(jīng)過(guò)每天的調(diào)研,得出一個(gè)數(shù)據(jù):今年通婚的人數(shù)是多少?按比例看,社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的“蒙古民族”快形成了。這是類似于蘇聯(lián)的做法,和中國(guó)有差異。用一個(gè)大膽的說(shuō)法,叫作蘇維埃學(xué)說(shuō)。在蘇維埃學(xué)說(shuō)里面還有其他的東西,很遺憾,沒(méi)有機(jī)會(huì)跟李紹明先生探討這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)東西在蒙古國(guó)實(shí)踐的后果,是像我這樣自認(rèn)為很蒙古的人卻被拒之門外。所以,這不只是一個(gè)學(xué)術(shù)的問(wèn)題,而是涉及我整個(gè)人生的重要事件。
。ㄆ撸┟褡宓摹凹儩崱迸c“不潔”
再者,這個(gè)民族因?yàn)榫哂袃?nèi)向的性格,所以很強(qiáng)調(diào)自己的純潔性。這種純潔性的強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致對(duì)“污染”非常敏感。這出現(xiàn)了一個(gè)比較有趣的邏輯關(guān)系。在20世紀(jì)80年代,我們民族主義里的主要內(nèi)涵是反對(duì)同化,反對(duì)文化的同化以及各個(gè)方面的同化。也即是說(shuō),如果同化,就是漢族“污染”了我們,漢族文化的血液在“污染”著我們這個(gè)文化的機(jī)體。民族主義的取向就是去一個(gè)更純潔的地方清洗“污染”,使自己清潔化。這是蒙古民族主義的一個(gè)內(nèi)涵。但是,內(nèi)蒙古的民族主義到了那個(gè)地方以后,反過(guò)來(lái)就變成了一個(gè)“污染”源。對(duì)于外蒙古來(lái)說(shuō),不是一個(gè)漢族人直接跑到那里去“污染”了他們,而是由我們這些帶有漢族“污染”的人到那兒,無(wú)形中在“污染”著他們。
像我們這些人,既會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),也能說(shuō)蒙語(yǔ)。所以像我,漢語(yǔ)與蒙古語(yǔ)的水平都不夠高。如果我一直在說(shuō)蒙古語(yǔ),肯定和蒙古人一樣。問(wèn)題就出現(xiàn)在這里,我對(duì)中國(guó)人說(shuō)中國(guó)話,對(duì)蒙古人說(shuō)蒙古話,好似一個(gè)精通雙語(yǔ)的人才。我的思維在用漢語(yǔ)思維時(shí)跟大家是一樣的,沒(méi)有什么差別;用蒙古語(yǔ)思維的話,和蒙古人是一樣的,沒(méi)有任何障礙。但是我們有這樣一個(gè)“污染”源,帶著各位的細(xì)菌到了那個(gè)地方,所以就出現(xiàn)一個(gè)“純潔”與“不潔”之間的斗爭(zhēng)。
。ò耍┱壑信c雜糅
這里面我找出一個(gè)折中的辦法——雜糅。我用的是維多克·特納(Vic-torTurner)的概念。他研究?jī)x式的三個(gè)步驟,中間的一段叫閾限(liminalstage)。它指的是中間的、沒(méi)有結(jié)構(gòu)的過(guò)程。在其中,所有的社會(huì)事物和結(jié)構(gòu)都不存在。你必須放棄,你必須把衣服等什么東西都脫了,把頭發(fā)剃了,你才能做這樣的儀式。但你出來(lái)以后,你還必須加入這個(gè)社會(huì),必須扮演社會(huì)的角色,要變成社會(huì)的人。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,處于閾限里面的人很危險(xiǎn),很可能自己會(huì)死掉,或者會(huì)被很多人收拾掉。這是一個(gè)很危險(xiǎn)的狀態(tài)。所以我把內(nèi)蒙古定義為這么一群人——正好處于中國(guó)與蒙古之間的“危險(xiǎn)人群”,怎么“危險(xiǎn)”呢?它很脆弱,中國(guó)看它不順眼,疑惑蒙古人心懷不軌。從內(nèi)蒙古看外蒙古,也質(zhì)疑他們是真的蒙古人還是假的蒙古人。見(jiàn)了中國(guó)人說(shuō)中國(guó)話,見(jiàn)了蒙古人說(shuō)蒙古話。為什么他們的情感會(huì)是這樣的?所以,產(chǎn)生了對(duì)他們不信任——就如對(duì)我的不信任一樣。蒙古人也不信任。這就是慣習(xí)(habit)。我變成了這樣一個(gè)人。我從這里面提煉出這么一個(gè)東西,再把它擴(kuò)展到內(nèi)蒙古,于是整個(gè)內(nèi)蒙古也變成了habit,里面包含的內(nèi)容有很多。
。ň牛┟晒艊(guó)的文化多元
最終,我提出一個(gè)觀點(diǎn):蒙古國(guó)必須要走向一個(gè)多元的未來(lái)。這個(gè)多元必須是文化的多元,不一定是政治的多元,因?yàn)檎蔚亩嘣欠好晒胖髁x。這是任何的現(xiàn)代帝國(guó)或者政治體系都不允許做的,因?yàn)樗蚱剖澜绺窬。如果這樣做的話,對(duì)蒙古國(guó)自己的主權(quán)很可能有沖擊。所以我去除了這個(gè)政治的可能性。那么,政治上我們不能來(lái)往,文化上我們可以來(lái)往嗎?文化上是怎么樣一個(gè)來(lái)往法?沒(méi)有。這就要沖破社會(huì)結(jié)構(gòu)。這里面必須弄清楚的一點(diǎn)是什么是蒙古?一個(gè)部落就能夠代表蒙古嗎?就如一個(gè)四川就能代表中國(guó)嗎?答案是不能。中國(guó)是由什么組成?是由中國(guó)的這么多省與地區(qū)共同組成的。一個(gè)地方,一個(gè)角落,一個(gè)地區(qū),不可能代表也沒(méi)有能力代表中國(guó)。