盧浮宮到底是皇宮還是博物館呢?盧浮宮的藏品從何而來?法國(guó)藝術(shù)史家以長(zhǎng)年為孩子講解藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴你,如何激發(fā)孩子對(duì)盧浮宮的興趣?如何帶著孩子更輕松地游遍盧浮宮?不同階段的孩子都問什么問題?你又該如何正確引導(dǎo)孩子呢?
《盧浮宮原來可以這樣看(修訂版)》精選盧浮宮31件館藏藝術(shù)珍品,完全以孩子的視角、孩子的問題、孩子的語言對(duì)經(jīng)典藝術(shù)發(fā)問,是第一本真正寫給孩子看的藝術(shù)書!本書分為三個(gè)部分,文前介紹了什么是藝術(shù)杰作?什么是博物館?第一部分講述了盧浮宮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及如何能輕松而有效地游覽盧浮宮 ;第二部分是作品賞析,針對(duì)三個(gè)年齡階段的孩子設(shè)置了不同程度的問答,很容易就找到適合不同年齡孩子的解答;第三部分則是參觀盧浮宮的實(shí)用建議。
適讀人群 :家長(zhǎng)、教育者以及愛好
入選2014年教育部基礎(chǔ)課程教材發(fā)展中心推薦圖書
第一套真正寫給孩子看的藝術(shù)入門書!
以孩子的視角、孩子的問題、孩子的語言看藝術(shù)。
每本書以30余件藝術(shù)品,分3個(gè)年齡段解讀孩子看藝術(shù)作品的特點(diǎn)!
如何看?怎么看?看什么?幫你和孩子進(jìn)入藝術(shù)世界,打開藝術(shù)之眼!
長(zhǎng)期在博物館為孩子講解藝術(shù)的法國(guó)藝術(shù)史家親自為你和孩子導(dǎo)讀!
5-13歲孩子最實(shí)用的親子藝術(shù)書
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中國(guó)美術(shù)館副館長(zhǎng) 張子康
當(dāng)你的孩子慢慢長(zhǎng)大
你會(huì)用什么方式讓他/她親近藝術(shù)?
今天,盧浮宮博物館已經(jīng)成為一處不容錯(cuò)過的景點(diǎn),每年有600萬名參觀者蜂擁至此。在這里,人們將有機(jī)會(huì)在長(zhǎng)達(dá)數(shù)公里的展廳中欣賞到數(shù)以千計(jì)的藝術(shù)品,而有時(shí)也僅僅是為了利用這一生一次的機(jī)會(huì)一睹某一件曠世杰作的風(fēng)采,比如《蒙娜麗莎》( La Joconde )。此后,人們便不假思索地承認(rèn)杰作的存在。那么說到底,究竟什么才是杰作呢?
作為法國(guó)第一座向公眾開放的博物館,盧浮宮憑借其宏大的規(guī)模和包羅萬象的特點(diǎn),已經(jīng)超出了博物館原有的概念。然而誰還記得“ 博物館”一詞的本意呢?人們?yōu)槭裁匆⒉┪镳^,它們到底有何用處?
盧浮宮館藏豐富,享有盛譽(yù),是到訪巴黎時(shí)絕對(duì)不容錯(cuò)過的一站,盡管如此,它仍然會(huì)讓一些大人們望而卻步,更不必說孩子們了。如何和孩子們一起游覽這個(gè)地方?如何帶領(lǐng)孩子們參觀盧浮宮,既不會(huì)使孩子們失去興趣也不讓大人們覺得無聊?我們應(yīng)該讓孩子們看什么,如何讓他們細(xì)細(xì)觀察一座古希臘的雕塑,或者一件中世紀(jì)的象牙雕刻呢?
更多地了解盧浮宮的來歷,可以幫助我們更好地融入其中。本書并不試圖面面俱到,而是試著幫助你更好地了解盧浮宮的歷史、它豐富的館藏和參觀這座博物館時(shí)的一些小要求,我們提供了一些歷史知識(shí)和實(shí)用建議,幫助你更從容地走進(jìn)盧浮宮。最后,本書從盧浮宮9 個(gè)展館中的8 個(gè)( 美洲藝術(shù)文明館不包含在內(nèi),此館將成為將來蓋布朗利博物館的一部分)中精選了31件藏品加以介紹,為你更好地欣賞藝術(shù)作品與考古文物提供了線索。
伊莎貝拉·伯尼頓·庫(kù)朗(Isabelle Bonithon Courant),法國(guó)藝術(shù)史學(xué)者,任法國(guó)國(guó)家美術(shù)館講師20年以上,著作有《盧浮宮原來可以這樣看》和《奧賽博物館原來可以這樣看》。
前 言 Ⅵ
杰作是什么?
博物館是什么?
第一部分 盧浮宮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
從城堡到博物館
從皇家收藏到國(guó)家收藏
如何理出頭緒?
如何做好準(zhǔn)備?
應(yīng)該怎么參觀?
第二部分 作品賞析
如何閱讀作品賞析?
01.《書吏坐像》
02.《人面牛身雙翼獸》
03.《薩莫色雷斯的勝利女神》
04.《米洛的維納斯》
05.《圣母與圣嬰》
06.《圣路易的圣洗盆》
07.《奴隸》組像:
《 垂死的奴隸》與《被縛的奴隸》
08《. 克羅頓的米隆》
09. 《馬利的駿馬》
10.《圣方濟(jì)接受五傷》
1 1 .《蒙娜麗莎》
12.《田野交響曲》
13.《迦拿的婚禮》
14.《算命者》
15.《宰相洛蘭的圣母》
16.《愚人船》
17.《自畫像》
18.《里昂的會(huì)晤》
19.《沐浴的拔示巴》
20. 《天文學(xué)家》
21.《阿維尼翁的悲切》
22.《法國(guó)國(guó)王弗朗索瓦一世像》
23.《木匠圣約瑟》
24.《農(nóng)家室內(nèi)》
25.《舟發(fā)西苔島》
26.《鰩魚》
27.《蓬巴杜侯爵夫人全身像》
28.《拿破侖一世與約瑟芬皇后加冕禮》
29.《梅杜莎之筏》
30.《自由引導(dǎo)人民》
3 1 .《夏特爾大教堂》
第三部分 參觀指南
藝術(shù)品年表
藝術(shù)品館內(nèi)位置
實(shí)用信息
欲了解更多信息
《蒙娜麗莎》是因?yàn)楸槐I才出名的嗎?
1911 年8 月21 日, 原籍意大利的文森特· 佩魯賈( Vincenzo Peruggia )盜走了《蒙娜麗莎》,將其帶回了自己的國(guó)家。當(dāng)他試圖把畫賣給佛羅倫薩的一個(gè)古董商的時(shí)候被捕了,因?yàn)檫@個(gè)古董商立即通知了盧浮宮博物館。
這件事頻頻見諸報(bào)端,并多次被搬上大銀幕,此后,這幅畫的命運(yùn)就徹底改變了。起初,《蒙娜麗莎》只是在藝術(shù)愛好者中間聲譽(yù)頗高,隨后則更是變得舉世聞名,人們從四面八方蜂擁而至,只為一睹其真容。然而,今天已經(jīng)很少人知道這件驚天盜竊案了。
《蒙娜麗莎》之所以這么出名是不是因?yàn)楫嬛械呐悠鋵?shí)是··一位男士?
《蒙娜麗莎》身上同時(shí)具有的兩性特征讓眾多的評(píng)論者為之癡迷。從19 世紀(jì)末開始,以約瑟芬· 佩拉當(dāng)( Joséphin Péladan )為代表的象征主義作家都為蒙娜麗莎這種兩性特征深深地著迷,他們始終強(qiáng)調(diào)蒙娜麗莎身上的這個(gè)特點(diǎn)。
最近,研究人員們依靠先進(jìn)的技術(shù)手段將畫中人物的面部與藏于都靈的另一幅畫進(jìn)行比較,后者被一些歷史學(xué)家認(rèn)為是列奧納多· 達(dá)· 芬奇( Léonard de Vinci )年老時(shí)的自畫像。根據(jù)他們的研究結(jié)果,兩幅作品的相近程度已經(jīng)足以證明《蒙娜麗莎》是達(dá)· 芬奇的另一幅自畫像,據(jù)此推論,《蒙娜麗莎》畫的其實(shí)是一位男士!睹赡塞惿芬鸬母鞣N各樣的評(píng)論與解讀實(shí)際上也反映了這幅作品本身的復(fù)雜與神秘,還有藝術(shù)家的無與倫比的天才。
這些被神秘光環(huán)包圍的藝術(shù)品,給人們留下了種種疑問。藝術(shù)史學(xué)家們的解釋往往顯得枯燥乏味,與之相比,作家們浪漫的演繹就顯得有趣得多了。比如,丹· 布朗( Dan Brown )寫的《達(dá)· 芬奇密碼》( The Da Vinci code )在世界范圍內(nèi)獲得了巨大的成功。由此看來,能否激發(fā)人們的想象力也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)杰作的一條標(biāo)準(zhǔn)了。
某些杰作具有普遍性:如魔術(shù)一般
某些作品, 例如提香( Titien )的《田野交響曲》( Le Concert champêtre),似乎是具有某種魔力,一眨眼間就毫無爭(zhēng)議地成為杰作。藝術(shù)家可以創(chuàng)造前所未有的風(fēng)景。他們知道如何用盡所能描繪這般風(fēng)景,知道如何讓它變成一門藝術(shù),繪畫或者雕塑都可以成為一門無法替代的豐富語言,讓每一個(gè)觀者、每一個(gè)愛好者都能快速地收到藝術(shù)家的信息,并為之心醉神迷。
對(duì)于畫家或者雕塑家來說,杰作就是技巧與意義完美的結(jié)合,這種意義可能是宗教、歷史或傳記……至于學(xué)徒們的杰作,則是要讓所掌握的技巧與創(chuàng)造性相一致。
今天,杰作這一概念的模糊是因?yàn)閷W(xué)院強(qiáng)加的“ 規(guī)則”已經(jīng)不復(fù)存在。而且,杰作不只是某一個(gè)藝術(shù)愛好者和作品的簡(jiǎn)單相遇,而是廣大公眾和作品的相會(huì)。
可以不喜歡杰作嗎?
當(dāng)然!一幅杰作并不一定吸引人(20世紀(jì)的作品尤其如此),也不一定感動(dòng)人。這類作品在考慮觀者感受的時(shí)候也關(guān)注文化方面的因素。觀看著名的藝術(shù)作品是一回事,而欣賞作品又是另外一回事。
來到盧浮宮可不總是一件簡(jiǎn)單的事,這里舒適愜意的環(huán)境有助于凝視藝術(shù)品,進(jìn)而去欣賞藝術(shù)品。如果說藝術(shù)方面的專業(yè)人士來到盧浮宮是獲得了一次近距離欣賞名作的機(jī)會(huì),擺在普通老百姓面前的欣賞任務(wù)可就要困難得多了,但是不管怎樣,和盧浮宮的相遇總是讓人激動(dòng)的。
欣賞杰作之前需要作準(zhǔn)備嗎?
如果想知道到底什么讓一件杰作如此與眾不同的話,是的,請(qǐng)作好準(zhǔn)備。不要過于期待第一次接觸就能擦出火花。事先了解一件藝術(shù)品的歷史知識(shí),和其他同時(shí)期的作品或者同一主題的作品相比較,都有助于理解為什么歷史學(xué)家或者畫家們是如此鐘愛一件作品。
要看懂一件杰作當(dāng)然要相信自己的感覺。帶著好奇心追尋它的故事,研究它在藝術(shù)家創(chuàng)作生涯或者整個(gè)藝術(shù)史中的地位,這些都是行之有效的好辦法。這樣看來,保羅· 烏切羅( Paolo Uccello )所作的《圣羅馬諾之戰(zhàn)》( La Bataille de San Romano)盡管因?yàn)楸4鏍顩r不佳而風(fēng)采不再,但憑借其畫面的尺寸、繪畫主題、對(duì)畫中眾多人物的生動(dòng)刻畫,它仍然不失為意大利文藝復(fù)興時(shí)期的重要作品。這件藝術(shù)品還見證了這位15世紀(jì)的佛羅倫薩藝術(shù)家對(duì)如何表現(xiàn)透視關(guān)系以及人物動(dòng)作孜孜不倦的追求。
交匯的視線
對(duì)每一位藝術(shù)家來說,完成一件作品就是在特定的時(shí)空里表達(dá),進(jìn)而分享自己對(duì)于這個(gè)世界的理解和感悟。對(duì)每一個(gè)觀者來說,停留在作品上的視線就是在試圖找尋一條通往藝術(shù)家眼中風(fēng)景的路;就是想要讓這般風(fēng)景和自己的風(fēng)景相遇,進(jìn)而尋求與大眾眼中更廣闊的風(fēng)景交匯而產(chǎn)生共鳴。正是因?yàn)樽硇挠谶@件作品的群體慢慢地?cái)U(kuò)大,這件作品終有一天也就躋身于曠世杰作之列了。
《蒙娜麗莎》是因?yàn)楸槐I才出名的嗎?
1911 年8 月21 日, 原籍意大利的文森特· 佩魯賈( Vincenzo Peruggia )盜走了《蒙娜麗莎》,將其帶回了自己的國(guó)家。當(dāng)他試圖把畫賣給佛羅倫薩的一個(gè)古董商的時(shí)候被捕了,因?yàn)檫@個(gè)古董商立即通知了盧浮宮博物館。
這件事頻頻見諸報(bào)端,并多次被搬上大銀幕,此后,這幅畫的命運(yùn)就徹底改變了。起初,《蒙娜麗莎》只是在藝術(shù)愛好者中間聲譽(yù)頗高,隨后則更是變得舉世聞名,人們從四面八方蜂擁而至,只為一睹其真容。然而,今天已經(jīng)很少人知道這件驚天盜竊案了。
《蒙娜麗莎》之所以這么出名是不是因?yàn)楫嬛械呐悠鋵?shí)是··一位男士?
《蒙娜麗莎》身上同時(shí)具有的兩性特征讓眾多的評(píng)論者為之癡迷。從19 世紀(jì)末開始,以約瑟芬· 佩拉當(dāng)( Joséphin Péladan )為代表的象征主義作家都為蒙娜麗莎這種兩性特征深深地著迷,他們始終強(qiáng)調(diào)蒙娜麗莎身上的這個(gè)特點(diǎn)。
最近,研究人員們依靠先進(jìn)的技術(shù)手段將畫中人物的面部與藏于都靈的另一幅畫進(jìn)行比較,后者被一些歷史學(xué)家認(rèn)為是列奧納多· 達(dá)· 芬奇( Léonard de Vinci )年老時(shí)的自畫像。根據(jù)他們的研究結(jié)果,兩幅作品的相近程度已經(jīng)足以證明《蒙娜麗莎》是達(dá)· 芬奇的另一幅自畫像,據(jù)此推論,《蒙娜麗莎》畫的其實(shí)是一位男士!睹赡塞惿芬鸬母鞣N各樣的評(píng)論與解讀實(shí)際上也反映了這幅作品本身的復(fù)雜與神秘,還有藝術(shù)家的無與倫比的天才。
這些被神秘光環(huán)包圍的藝術(shù)品,給人們留下了種種疑問。藝術(shù)史學(xué)家們的解釋往往顯得枯燥乏味,與之相比,作家們浪漫的演繹就顯得有趣得多了。比如,丹· 布朗( Dan Brown )寫的《達(dá)· 芬奇密碼》( The Da Vinci code )在世界范圍內(nèi)獲得了巨大的成功。由此看來,能否激發(fā)人們的想象力也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)杰作的一條標(biāo)準(zhǔn)了。
某些杰作具有普遍性:如魔術(shù)一般
某些作品, 例如提香( Titien )的《田野交響曲》( Le Concert champêtre),似乎是具有某種魔力,一眨眼間就毫無爭(zhēng)議地成為杰作。藝術(shù)家可以創(chuàng)造前所未有的風(fēng)景。他們知道如何用盡所能描繪這般風(fēng)景,知道如何讓它變成一門藝術(shù),繪畫或者雕塑都可以成為一門無法替代的豐富語言,讓每一個(gè)觀者、每一個(gè)愛好者都能快速地收到藝術(shù)家的信息,并為之心醉神迷。
對(duì)于畫家或者雕塑家來說,杰作就是技巧與意義完美的結(jié)合,這種意義可能是宗教、歷史或傳記……至于學(xué)徒們的杰作,則是要讓所掌握的技巧與創(chuàng)造性相一致。
今天,杰作這一概念的模糊是因?yàn)閷W(xué)院強(qiáng)加的“ 規(guī)則”已經(jīng)不復(fù)存在。而且,杰作不只是某一個(gè)藝術(shù)愛好者和作品的簡(jiǎn)單相遇,而是廣大公眾和作品的相會(huì)。
可以不喜歡杰作嗎?
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來到盧浮宮可不總是一件簡(jiǎn)單的事,這里舒適愜意的環(huán)境有助于凝視藝術(shù)品,進(jìn)而去欣賞藝術(shù)品。如果說藝術(shù)方面的專業(yè)人士來到盧浮宮是獲得了一次近距離欣賞名作的機(jī)會(huì),擺在普通老百姓面前的欣賞任務(wù)可就要困難得多了,但是不管怎樣,和盧浮宮的相遇總是讓人激動(dòng)的。
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