提問(wèn)的藝術(shù) 沃頓商學(xué)院寫(xiě)給管理者的提問(wèn)指南
定 價(jià):49 元
- 作者:[美] 特里.費(fèi)德姆(Terry J. Fadem)
- 出版時(shí)間:2016/3/1
- ISBN:9787115417671
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類(lèi):F270
- 頁(yè)碼:252
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
為什么有些人的提問(wèn)永遠(yuǎn)那么恰到好處,而有些人卻絞盡腦汁也想不出該問(wèn)什么?作為一名管理者,怎樣提問(wèn)才能獲得極好的答案?如何通過(guò)提問(wèn)駕馭管理工作,讓項(xiàng)目步入正軌?
沃頓商學(xué)院麥克技術(shù)創(chuàng)新中心核心成員特里?費(fèi)德姆作為擁有25年管理經(jīng)驗(yàn)的知名顧問(wèn),在《提問(wèn)的藝術(shù):沃頓商學(xué)院寫(xiě)給管理者的提問(wèn)指南》中告訴我們一個(gè)驚人的觀點(diǎn):再知名的提問(wèn)者也會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤,經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者也會(huì)在提問(wèn)時(shí)陷入泥潭。作者試圖啟發(fā)各位管理者用全新的方式去思考“提問(wèn)”這件事,不用糾結(jié)沒(méi)能掌握所有的答案,只需掌握能問(wèn)的問(wèn)題就夠了!本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣,帶有原汁原味的美式幽默,穿插作者畢生積累的大量真實(shí)案例和感悟,讓你輕松領(lǐng)悟?qū)嵱玫奶釂?wèn)類(lèi)型、提問(wèn)策略,輕松學(xué)習(xí)“蘇格拉底”式批判提問(wèn)法。
無(wú)論你是公司的管理者還是即將升入管理崗位的管理“新人”,抑或是對(duì)提問(wèn)技能有著迫切提升需求的專(zhuān)業(yè)人士,本書(shū)都是一本適合隨時(shí)翻閱的實(shí)用提問(wèn)手冊(cè)。
為什么有些人的提問(wèn)永遠(yuǎn)那么恰到好處,而有些人卻絞盡腦汁也想不出該問(wèn)什么?作為一名管理者,怎樣提問(wèn)才能獲得極好的答案?如何通過(guò)提問(wèn)駕馭管理工作,讓項(xiàng)目步入正軌?
(1)擁有25年管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師精心打造
特里·費(fèi)德姆(Terry J. Fadem),是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者,曾在J&L鋼鐵公司(J&L Steel)、杜邦公司(DuPont)以及眾多初創(chuàng)企業(yè)擔(dān)任監(jiān)管職務(wù)。他是管理領(lǐng)域一名活躍的演說(shuō)家和咨詢顧問(wèn),其管理案例曾被多本報(bào)刊引用和報(bào)道。
(2)內(nèi)容實(shí)用,案例知名
書(shū)中使用了大量的案例,用以說(shuō)明管理者如何在實(shí)踐中更加有效地提問(wèn)。所用案例均來(lái)自作者多年以來(lái)的管理和培訓(xùn)實(shí)踐,具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
(3)層次分明,語(yǔ)言活潑
作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,用86個(gè)條目詳細(xì)地闡述了管理提問(wèn)中的問(wèn)題。你可以從每個(gè)條目的論述中收獲良多。
無(wú)論你是公司的管理者還是即將升入管理崗位的管理“新人”,抑或是對(duì)提問(wèn)技能有著迫切提升需求的專(zhuān)業(yè)人士,本書(shū)都是一本適合隨時(shí)翻閱的實(shí)用提問(wèn)手冊(cè)。
特里·費(fèi)德姆(Terry J. Fadem),是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者,擁有25年的管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾在J&L鋼鐵公司(J&L Steel)、杜邦公司(DuPont)以及眾多初創(chuàng)企業(yè)擔(dān)任監(jiān)管職務(wù)。他是管理領(lǐng)域一名活躍的演說(shuō)家和咨詢顧問(wèn),其管理案例曾被多本報(bào)刊引用和報(bào)道。
費(fèi)德姆先生目前在賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院(School of Medicine at the University of Pennsylvania)的企業(yè)聯(lián)盟(Corporate Alliances)任管理主任,同時(shí)是沃頓商學(xué)院麥克技術(shù)創(chuàng)新中心(Mack Center for Technological Innovation at the Wharton School)核心團(tuán)隊(duì)的成員。此外,費(fèi)德姆先生還擔(dān)任醫(yī)藥研究與教育基金會(huì)(Biomedical Research and Education Foundation)主席。
開(kāi)篇故事.公司里的“世紀(jì)大審判”//1
引言.提問(wèn)是一項(xiàng)核心管理技能//9
1 管理過(guò)程中有沒(méi)有一套基本的問(wèn)題//9
2 提問(wèn)是高效管理必備的技能//12
3 你的技能行不行//14
4 你問(wèn)得太多了//17
第一章.常見(jiàn)的錯(cuò)誤提問(wèn)//26
5 什么是“常見(jiàn)的錯(cuò)誤提問(wèn)”//26
6 你有常問(wèn)的習(xí)慣性問(wèn)題嗎//28
7 你的問(wèn)題是否脫離了情境//30
8 你把答案放到問(wèn)題里了嗎//31
9 擺低姿態(tài):“俺就是個(gè)鄉(xiāng)巴佬……”//33
10 裝腔作勢(shì):提問(wèn)者瞬間變成老大//36
11 “隨便”提個(gè)問(wèn)題嗎//40
12 用不用“行話”//43
13 回避矛盾:閉上雙眼,大象就消失了嗎//45
14 無(wú)題可問(wèn):“墻壁式管理”//48
第二章.那些被忽視的好問(wèn)題//51
15 問(wèn)一個(gè)愚蠢的問(wèn)題,我會(huì)不會(huì)被認(rèn)為愚蠢//51
16 未被提出的問(wèn)題:已經(jīng)知道了答案,還有必要去問(wèn)嗎//52
17 其他人會(huì)問(wèn)的(經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)問(wèn)的)//54
18 保留問(wèn)題:留到下回再問(wèn)//56
19 我的問(wèn)題會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議,而引發(fā)爭(zhēng)議的后果很?chē)?yán)重//58
20 標(biāo)準(zhǔn)化缺陷//61
第三章.管理技能的誤用//63
21 管理技能的謬誤和濫用//63
22 你的提問(wèn)是不是權(quán)力的濫用//64
23 有沒(méi)有哪些問(wèn)題需要閉口不問(wèn)//69
第四章.提問(wèn)進(jìn)階//75
24 能提出好問(wèn)題的人具備什么樣的素質(zhì)//75
25 你為提問(wèn)做好準(zhǔn)備了嗎//76
26 提問(wèn)的目的是什么//79
27 有些詞語(yǔ)會(huì)比別的詞語(yǔ)更重要嗎//81
28 哪些才是“恰當(dāng)”的問(wèn)題//85
29 我們問(wèn)的事情都很重要嗎//88
30 提出問(wèn)題的方式:形成自己的風(fēng)格//90
31 你要強(qiáng)調(diào)的是什么//91
32 提高嗓門(mén)提問(wèn),可以嗎//93
33 你提問(wèn)時(shí)的個(gè)人風(fēng)格是什么//96
34 來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題更重要嗎//99
35 作為管理者的你扮演怎樣的角色//101
第五章.提問(wèn)時(shí)的符號(hào)和信號(hào)//105
36 手勢(shì)和其他身體信號(hào)//105
37 眼神交流//108
38 風(fēng)度、身體語(yǔ)言和面部表情//110
第六章.問(wèn)題的種類(lèi)//113
39 直接問(wèn)題//114
40 間接問(wèn)題//116
41 開(kāi)放式問(wèn)題//117
42 封閉式問(wèn)題//119
43 無(wú)知的問(wèn)題//121
44 過(guò)濾問(wèn)題//122
45 雙重直接問(wèn)題//123
46 假設(shè)問(wèn)題//124
47 煽動(dòng)性問(wèn)題//125
48 夸張性問(wèn)題//127
49 反省式問(wèn)題//128
50 誘導(dǎo)性問(wèn)題//129
51 停頓//130
52 沉默的問(wèn)題//132
53 一個(gè)詞的問(wèn)題//133
54 闡明型問(wèn)題//135
55 發(fā)散性問(wèn)題//137
56 收斂性問(wèn)題//138
57 重新定向問(wèn)題//140
58 消極問(wèn)題//141
59 二選一問(wèn)題//143
60 負(fù)載問(wèn)題//144
61 陷阱問(wèn)題//145
62 有二元答案的封閉式問(wèn)題//147
63 參考:手頭常備問(wèn)題//148
第七章.提問(wèn)技能的應(yīng)用//151
64 你有沒(méi)有提問(wèn)計(jì)劃//151
65 追問(wèn)和深究//163
66 追問(wèn)式提問(wèn)//164
67 深究策略//173
68 管理者有必要控制談話過(guò)程嗎//184
69 提問(wèn)策略:難以回答的問(wèn)題怎么問(wèn)//186
70 提出挑戰(zhàn)//190
71 引發(fā)異議//192
72 如何面對(duì)意料之外的答案//197
73 誘導(dǎo)性問(wèn)題的使用技巧//203
74 探尋問(wèn)題背后的原因//205
75 希望獲得大家的意見(jiàn)嗎//207
76 如何來(lái)評(píng)價(jià)新的想法//209
77 提問(wèn)是自找麻煩嗎//211
78 不同的場(chǎng)合,不同的提問(wèn)策略//213
79 迎接答案吧//216
80 如何應(yīng)對(duì)沒(méi)有回答的局面//218
81 不要忘記詢問(wèn)“致命缺陷”//220
第八章.傾聽(tīng)//229
82 傾聽(tīng):不僅是“在聽(tīng)”//229
83 傾聽(tīng)的目的是什么//233
84 避免傾聽(tīng)失誤//235
第九章.結(jié)語(yǔ)//238
85 蘇格拉底罪該當(dāng)罰嗎//238
86 結(jié)語(yǔ)和最后的建議//243
尾聲 //246
“提問(wèn)”這項(xiàng)觀賞性活動(dòng)——去哪兒學(xué)習(xí)和觀摩//249