第一章安 全 島——實用技巧

幼兒從早晨入園到晚上離園，一天要在幼兒園渡過將近十個小時，幼兒在園的一日生活大致包括晨間活動、進(jìn)餐、盥洗、區(qū)域游戲、室內(nèi)活動、戶外活動、午睡、過渡環(huán)節(jié)、離園活動等。晨間活動包括入園、戶外晨練等；室內(nèi)活動包括集體活動、小組活動和幼兒自發(fā)的游戲活動等；戶外活動包括集體體育活動、幼兒自選器械活動等；過渡環(huán)節(jié)包括各個活動之間的銜接與轉(zhuǎn)換。

對于和幼兒日復(fù)一日共同生活的教師來說，每天處在同一場景，重復(fù)同樣的工作內(nèi)容，時間久了很容易產(chǎn)生麻痹思想。其實，在平時的生活環(huán)節(jié)里，隱藏著很多不安全的因素，若不提高警惕加以留意，意外事故就會悄然而至，發(fā)生意想不到的傷害令人痛心疾首，悔不當(dāng)初。很多事故的發(fā)生看似都有著偶然性，但其中蘊藏著一定的必然因素。教師和相關(guān)人員的麻痹大意、僥幸心理、缺乏預(yù)見和出事后不冷靜等，都是導(dǎo)致意外事故發(fā)生的原因。

下面我們將通過“現(xiàn)場還原”“險情預(yù)測”“案例回放”“事故防范”等版塊，把班級活動組織中的各主要環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行分析。

第一章

第一節(jié) 班級一日生活環(huán)節(jié)組織中的安全管理

一、入園

（一）現(xiàn)場還原

伴隨著早晨優(yōu)美的樂曲，孩子們跟隨家長陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園，有的滿臉笑容、蹦蹦跳跳地跟著家長；有的默不作聲，像個小尾巴一樣跟在家長后面；還有的哭哭啼啼，吵鬧著不上幼兒園。

晨間入園是幼兒一日生活的開始，是孩子步入幼兒園的第一個環(huán)節(jié)，是孩子與家長分離的時刻，容易產(chǎn)生心理焦慮。由于早晨的時間短暫匆忙，安全性更容易被人們忽略。因此教師晨間接待幼兒入園時應(yīng)該注意什么，怎么接待；在接待來園的過程中教師應(yīng)保持怎樣的行為，是讓幼兒開心，家長放心的關(guān)鍵。由于每個幼兒入園時間不一，晨間活動不宜組織集體活動，需要教師分別接待。入園后活動的場所，可根據(jù)當(dāng)日的情況或幼兒的年齡特點選在室內(nèi)或室外。在班級內(nèi)的可組織幼兒在室內(nèi)開展安靜游戲，在班級外活動場地上的則可應(yīng)組織幼兒進(jìn)行晨間戶外鍛煉。在晨間環(huán)節(jié)，每個班級內(nèi)通常會有兩名教師，一名組織幼兒的活動，一名進(jìn)行衛(wèi)生消毒及餐前準(zhǔn)備工作。

（二）險情預(yù)測

1. 有的家長因著急上班，將孩子送到幼兒園大門口后就匆忙離開，讓幼兒獨自進(jìn)園找老師，此時易出現(xiàn)幼兒獨自玩�；螂x園的現(xiàn)象。

2. 幼兒集中入園時，如果教師和某個家長進(jìn)行長時間交流，會無暇關(guān)注照顧大多數(shù)幼兒的活動情況。

3. 幼兒穿著不合身的衣褲、鞋祙來園，如鞋子過大不合腳，褲子太長拖到地上，幼兒在活動中易摔倒，還有的幼兒佩戴不安全的飾品等。

4. 幼兒帶著自己撿到的或自己喜歡的，但是有一定危險性的物品來園，如細(xì)小或鋒利的危險物品（豆子、花生米、小紐扣、別針、玻璃球、小珠子、小刀等）。

5. 幼兒需在園服用的藥品，家長沒有按要求填寫服藥單，容易造成服用不當(dāng)或漏服。

6. 教師沒有注意觀察每個孩子的情緒是否異常，身上有無外傷、不適等情況。有的家長早晨匆匆忙忙把孩子送到幼兒園就上班去了，可是不久，老師就發(fā)現(xiàn)孩子病了，家長也許會說，早晨還好好的，怎么一下就病了呢？如果在晨間接待時教師及時詢問，仔細(xì)觀察，及時判定孩子是否有異�，F(xiàn)象，就可以避免安全上的糾紛。

7. 晨間活動安排在室內(nèi)進(jìn)行時，在幼兒陸續(xù)來園進(jìn)入班級教室的過程中，教師在室內(nèi)只與一部分幼兒游戲，沒有關(guān)注到其他幼兒的活動情況。

8. 晨間活動在戶外進(jìn)行時，教師沒有引導(dǎo)幼兒在指定的區(qū)域進(jìn)行游戲，且戶外游戲沒有計劃性，在接待幼兒來園與家長交談的過程中易發(fā)生因照顧不周而發(fā)生危險的現(xiàn)象。

9. 由于晨間戶外活動的組織只有一位教師，另一位配班的教師在班內(nèi)預(yù)備早餐，因此教師在組織幼兒回班的途中，幼兒會有走路慢吞吞、掉隊現(xiàn)象，這時容易出現(xiàn)幼兒著急追趕大隊伍而摔倒的事故。

（三）案例回放

案例一 不想上幼兒園，自己溜出去玩

早晨，5歲的軒軒被爸爸送到了幼兒園，但是因為爸爸著急去上班，就把軒軒送到樓梯口叮囑他自己進(jìn)班。爸爸離開后軒軒在教室門口轉(zhuǎn)悠了一圈，就悄悄地溜下樓跑到外面去玩了。幸好，被其他家長發(fā)現(xiàn)送到班中。

案例二 學(xué)爸爸刮胡子

在分組進(jìn)入盥洗室洗手時，教師發(fā)現(xiàn)兩個男孩子嘴上、臉上和

下巴上有流血現(xiàn)象。教師為幼兒清理傷口止血后，了解了情況，原來

早晨入園時，調(diào)皮的晨晨把爸爸昨晚剛從超市買的刮臉刀片偷偷地帶

進(jìn)了幼兒園，在洗手時把刀片分給了自己的好朋友，這兩個調(diào)皮的孩

子，學(xué)著爸爸的樣子用刀片給自己刮胡子，結(jié)果出現(xiàn)了驚險的一幕。

（四）事故防范