《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（第3版）》特點(diǎn)：
　　1.體現(xiàn)新法規(guī)要求。本教材以國家最新頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及應(yīng)用指南為依據(jù)，并兼顧未來改革趨勢(shì)而編寫。
　　2.注重定位的準(zhǔn)確性。本教材涉及內(nèi)容、知識(shí)和技能的定位主要從兩個(gè)方面來把握：一是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的基礎(chǔ)性，以必需、夠用為準(zhǔn)繩，既能滿足專業(yè)會(huì)計(jì)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要，又不過寬偏深，越俎代庖；二是高職高專層次會(huì)計(jì)教學(xué)的特征性，要明顯區(qū)別于大學(xué)本科和中職教育《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材。本教材涉及內(nèi)容、知識(shí)和技能定位準(zhǔn)確，豐富、適用、針對(duì)性強(qiáng)。
　　3.突出技能訓(xùn)練和實(shí)用性。本教材以能力為本位，以實(shí)踐為導(dǎo)向，突出“教、學(xué)、做”相結(jié)合，形成了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練整體合一的課程結(jié)構(gòu)。不僅注重證、賬、表基本技能訓(xùn)練，而且通過“小知識(shí)”、“小思考”等方式介紹了較多的會(huì)計(jì)小常識(shí)、小技巧，有很強(qiáng)的實(shí)用性，準(zhǔn)確體現(xiàn)了高職高專會(huì)計(jì)教學(xué)的特殊要求。
　　4.德育滲透不斷線。本教材以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，不僅有專門章節(jié)闡述會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)內(nèi)部控制，而且，利用“課堂討論”和“案例分析”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，趁機(jī)談事、自然到位，不牽強(qiáng)附會(huì)，較好地把握了新形式下高職高專學(xué)生教育的新要求，也體現(xiàn)了會(huì)計(jì)職業(yè)作為經(jīng)濟(jì)犯罪“高發(fā)區(qū)”和會(huì)計(jì)人員作為違規(guī)、犯罪“高危人群”，而對(duì)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)提出的高要求。
　　5.體例成熟中彰顯新穎，文字闡述簡(jiǎn)潔易懂。本教材體例成熟，吸取了一般《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，這反映了廣大第一線會(huì)計(jì)教師和學(xué)生的呼聲，是長期以來會(huì)計(jì)教育工作者集體智慧的結(jié)晶，符合會(huì)計(jì)認(rèn)知規(guī)律，經(jīng)受了歷史檢驗(yàn)。但成熟中彰顯新穎，每章前設(shè)有“學(xué)習(xí)提示”，每章后設(shè)有“本章小結(jié)”、“主要名詞（中英對(duì)照）”、“復(fù)習(xí)思考”和“案例分析”，正文中還設(shè)有“小知識(shí)”、“小思考”、“提示”、“課堂討論”和“補(bǔ)充資料”等。這些改革和創(chuàng)新，體現(xiàn)了高職高專會(huì)計(jì)職業(yè)教育特色，非常有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維。本教材文字闡述由淺入深、簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
　　6.提供全面教學(xué)支持。本教材配有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材、電子課件、習(xí)題集、教師參考書等教學(xué)支持體系，屬于立體化開發(fā)教材。