要知道，逐字閱讀的方式會(huì)導(dǎo)致許多問(wèn)題，我們接下來(lái)要討論其中最嚴(yán)重的兩個(gè)問(wèn)題。
　　無(wú)法集中注意力
　　除了拖慢速度、影響理解，逐字閱讀還會(huì)影響我們的注意力。如果你以為放慢速度能夠幫助自己集中注意力，那就請(qǐng)回想一下自己是否有和我類(lèi)似的經(jīng)歷。當(dāng)我還是法律系的學(xué)生時(shí)，我經(jīng)常痛下決心要好好讀書(shū)。大好的周末，我推掉所有約會(huì)，老老實(shí)實(shí)地待在圖書(shū)館里。我拿起一本書(shū)，開(kāi)始一字一句認(rèn)真地閱讀，心里還跟著默念，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是全世界最勤奮的學(xué)生。但每隔一段時(shí)間，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思緒早就飄到了九霄云外。明明覺(jué)得自己在聚精會(huì)神地讀書(shū)，可回頭看前兩行的內(nèi)容，卻好像從未見(jiàn)過(guò)一樣。沒(méi)辦法，只能從第一行開(kāi)始，再讀一遍……我相信，這個(gè)情景對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都不陌生。這還不算太糟糕，至少我們清醒地意識(shí)到自己走神了。實(shí)際上，我們?cè)跐撘庾R(shí)中開(kāi)過(guò)的小差數(shù)不勝數(shù)。我們只會(huì)伸個(gè)懶腰、晃晃腦袋、揉揉眼睛，繼續(xù)讀下去，對(duì)幾分鐘前做過(guò)的白日夢(mèng)全然不覺(jué)。運(yùn)氣好的話，我們錯(cuò)過(guò)的是無(wú)關(guān)緊要的部分，可萬(wàn)一那本書(shū)是備考的教材，用來(lái)做白日夢(mèng)的那段時(shí)間又恰恰讓你錯(cuò)過(guò)了復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你的麻煩可就大了。遇到這種情況，我們只能把剛才錯(cuò)過(guò)的部分重新讀一遍，而且在讀第二遍的時(shí)候，我們還時(shí)常會(huì)感覺(jué)眼前的文章簡(jiǎn)直太陌生了，完全不像幾分鐘前才讀過(guò)的。
　　其實(shí)，我們?cè)陂喿x時(shí)之所以難以集中注意力，很大程度上是逐字閱讀的壞習(xí)慣造成的。現(xiàn)在請(qǐng)你放下手上的書(shū)，觀察一下周?chē)�的環(huán)境。你根本無(wú)法想象，你的大腦在這不到一秒鐘的短短時(shí)間里接收了多少信息，處理了多少關(guān)于圖像、色彩、運(yùn)動(dòng)、氣味的神經(jīng)刺激。其實(shí)，人腦的信息處理能力比世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都要強(qiáng)大，但我們卻一直逐字向它輸入信息。試問(wèn)我們的大腦又怎能“吃得飽”呢？
　　諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家羅杰·斯佩里（RogerSperry）教授的研究成果表明，人腦每秒鐘有意識(shí)處理的信息量約為126個(gè)神經(jīng)比特。但在閱讀時(shí)，大腦每秒鐘處理的信息量卻只有40個(gè)神經(jīng)比特，這意味著大腦每秒鐘都有80多個(gè)神經(jīng)比特的閑置空間�；蛟S你會(huì)認(rèn)為這是件好事，大腦有了空閑不就正好可以休息一下嗎？其實(shí)不然。人腦是一臺(tái)異常勤奮的計(jì)算機(jī)，一旦出現(xiàn)資源過(guò)剩的情況，它就會(huì)在后臺(tái)自動(dòng)調(diào)用閑置空間來(lái)處理其他信息，讓我們做起了白日夢(mèng)。換句話說(shuō)，如果你的閱讀速度趕不上大腦處理信息的速度，過(guò)剩的資源非但不能節(jié)約下來(lái)以備日后之需，反而還會(huì)被用到其他無(wú)關(guān)緊要的地方，分散你的注意力。而且，在絕大多數(shù)情況下，我們胡思亂想的內(nèi)容都與當(dāng)時(shí)的閱讀內(nèi)容無(wú)關(guān)。我們要么回想上個(gè)周末滑雪時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，要么回憶昨天晚上在酒吧邂逅美女的情景。
　　更糟糕的是，注意力下降到一定程度以后，我們的大腦會(huì)徹底“關(guān)機(jī)”，無(wú)法輸入任何新信息。我們小時(shí)候在學(xué)校里學(xué)到的那一套，與其說(shuō)是閱讀方法，倒不如說(shuō)是最有效的催眠術(shù)。逐字閱讀聽(tīng)上去就讓人覺(jué)得很累，從這個(gè)角度看，圖書(shū)館還不如改名叫催眠室，里面的人寧可望著窗外發(fā)呆也不想讀書(shū)。睡前總愛(ài)隨手翻翻閑書(shū)的人肯定有所體會(huì)：工作了一天，我們的身體已經(jīng)十分疲憊，如果我們這時(shí)還是一小口一小口地給大腦喂信息，它就會(huì)因?yàn)榈貌坏阶銐虻男畔⑤斎攵�自�?dòng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，這時(shí)我們會(huì)覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉，很快就酣然入睡了。如果是在白天，我們則會(huì)開(kāi)一下小差，做做白日夢(mèng)。當(dāng)然，大家也不用擔(dān)心在學(xué)會(huì)了新的閱讀技巧以后就得靠安眠藥來(lái)幫助入睡，因?yàn)槿魏我环N能力都是可以“向下兼容”的。雖然你學(xué)會(huì)了新技巧，你的大腦也會(huì)建立新的神經(jīng)連接，但原有的逐字閱讀的習(xí)慣仍然存在。所以，如果你以后還是希望用這種特殊的方法來(lái)幫助自己入睡，我可以向大家保證，逐字閱讀是一種毫無(wú)副作用的健康催眠法。
　　通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)會(huì)按照語(yǔ)義單元讀取信息以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加專(zhuān)注。一旦閱讀速度和流暢度都上了一個(gè)臺(tái)階，你就可以在不知不覺(jué)中充分調(diào)動(dòng)自己的大腦資源，沒(méi)有多余的精力去胡思亂想和默念，說(shuō)得俗套一些，就是全身心地投入閱讀，進(jìn)入忘我的境界。從這個(gè)意義上講，閱讀好比騎自行車(chē)，必須先用力蹬到一定的速度才能騎得穩(wěn)、騎得順暢，才不會(huì)浪費(fèi)我們之前提到的80多個(gè)神經(jīng)比特的閑置空間。
　　這時(shí)，你不僅能夠更好地理解本章的內(nèi)容及其內(nèi)在邏輯，還能記得更加牢固。因?yàn)橐�想快速理解一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句，大腦必須在讀入信息的同時(shí)將信息存入短期記憶，而快速閱讀能降低快速理解的難度。
　　我還想告訴大家的是，在閱讀的同時(shí)不安分的絕不只是我們的思緒，我們的視線也會(huì)不知不覺(jué)地偏離原來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡。這就是我們下面要談到的逐字閱讀方式帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。
　　視線下意識(shí)地游移
　　其實(shí)，人眼生來(lái)就不善于捕捉靜止的影像，因此閱讀對(duì)雙眼來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極不自然的活動(dòng)。不管是大腦還是雙眼，人體每個(gè)器官的原始功能都是為了維持生存，而不是幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、通過(guò)考試或是贏得升職的機(jī)會(huì)。所以，眼睛始終對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體最敏感。閱讀的時(shí)候，我們必須時(shí)刻強(qiáng)迫自己的視線停留在靜止的文字信息上面，才能完成閱讀這項(xiàng)非本能的任務(wù)。難怪各種各樣的白日夢(mèng)會(huì)乘虛而入，阻礙閱讀進(jìn)度，其中當(dāng)屬下意識(shí)的視線游移對(duì)閱讀的影響最大。一旦其他感官受到外界刺激，我們的視線馬上就會(huì)離開(kāi)書(shū)本，去尋找移動(dòng)的物體。由于這種動(dòng)作往往是下意識(shí)的，所以我們只能事后再把視線重新“拽”回書(shū)本上，花時(shí)間補(bǔ)進(jìn)度。
　　人體的各個(gè)器官看似各司其職，實(shí)際上只是為了一個(gè)最單純、最根本的共同目標(biāo)—生存。假設(shè)你現(xiàn)在突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲樹(shù)枝折斷的聲響，那么，還沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，你的耳朵就已經(jīng)將接收到的聲音信息傳遞至大腦，你的腦袋已經(jīng)下意識(shí)地轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛也開(kāi)始環(huán)顧四周，搜索聲音的來(lái)源。同樣，如果雙眼突然見(jiàn)到灌木叢在晃動(dòng)，它們也會(huì)立即把這個(gè)信息傳遞給大腦。這時(shí)，緣腦會(huì)扮演信息過(guò)濾站的角色。如果它分析出灌木叢后面藏著的是一只野獸，就會(huì)馬上讓我們的大腦停止思考，直接指揮四肢做出本能反應(yīng)，或是逃跑，或是反擊。如果我們運(yùn)氣好，剛才的運(yùn)動(dòng)物體并未對(duì)我們構(gòu)成生命威脅，緣腦就不需要阻斷大腦的思維功能，我們的視線也會(huì)在極短的時(shí)間里重新聚焦到其他的運(yùn)動(dòng)物體上。
　　由此可見(jiàn)，雙眼天生的工作模式確實(shí)不適合一行接一行地閱讀靜止的文字，在換行的時(shí)候，我們的視線經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地跳到其他地方。下面這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以讓你更加直觀地感受到自己視線的運(yùn)動(dòng)軌跡。不過(guò)，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前，你還需要給自己找一個(gè)實(shí)驗(yàn)助手。
　　現(xiàn)在，請(qǐng)你和你的實(shí)驗(yàn)助手面對(duì)面坐下。首先請(qǐng)他轉(zhuǎn)動(dòng)眼球一圈，你仔細(xì)觀察其眼球的運(yùn)動(dòng)軌跡，看看是否能做到想象中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)。然后，請(qǐng)你們互換角色，由對(duì)方來(lái)觀察你的雙眼。通過(guò)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論多么努力地控制自己的眼球，結(jié)果充其量是一個(gè)近似圓形的多邊形。
　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我希望讓大家明白兩個(gè)道理：第一，這是人眼與生俱來(lái)的工作機(jī)制。我們的“裸眼”在沒(méi)有外界輔助的情況下，其運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是一個(gè)完美無(wú)缺的圓；第二，我們根本無(wú)法有意識(shí)地感知到自己確切的眼球運(yùn)動(dòng)軌跡，尤其是眼球在1%甚至1‰秒的時(shí)間里的運(yùn)動(dòng)軌跡，我們只能憑想象胡亂猜測(cè)。
　　或許你從來(lái)都不曾意識(shí)到，換行也是閱讀過(guò)程中比較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)證明，視線尋找下一行的第一個(gè)字所花費(fèi)的時(shí)間，占閱讀總時(shí)間的1/3。也就是說(shuō)，我們每閱讀3個(gè)小時(shí)，就浪費(fèi)了整整1個(gè)小時(shí)來(lái)?yè)Q行。有時(shí)候我們的視線會(huì)跳到同一行的開(kāi)頭，有時(shí)候又會(huì)一不小心跳過(guò)了下一行。被這種與閱讀內(nèi)容毫不相關(guān)的小事不斷干擾，試問(wèn)閱讀速度怎能快得起來(lái)，理解程度又怎能提高得了？如果每一行的第一個(gè)字都會(huì)伸出一只小手向我們的眼睛示意，那該多好啊！
　　要知道，逐字閱讀的方式會(huì)導(dǎo)致許多問(wèn)題，我們接下來(lái)要討論其中最嚴(yán)重的兩個(gè)問(wèn)題。
　　無(wú)法集中注意力
　　除了拖慢速度、影響理解，逐字閱讀還會(huì)影響我們的注意力。如果你以為放慢速度能夠幫助自己集中注意力，那就請(qǐng)回想一下自己是否有和我類(lèi)似的經(jīng)歷。當(dāng)我還是法律系的學(xué)生時(shí)，我經(jīng)常痛下決心要好好讀書(shū)。大好的周末，我推掉所有約會(huì)，老老實(shí)實(shí)地待在圖書(shū)館里。我拿起一本書(shū)，開(kāi)始一字一句認(rèn)真地閱讀，心里還跟著默念，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是全世界最勤奮的學(xué)生。但每隔一段時(shí)間，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思緒早就飄到了九霄云外。明明覺(jué)得自己在聚精會(huì)神地讀書(shū)，可回頭看前兩行的內(nèi)容，卻好像從未見(jiàn)過(guò)一樣。沒(méi)辦法，只能從第一行開(kāi)始，再讀一遍……我相信，這個(gè)情景對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都不陌生。這還不算太糟糕，至少我們清醒地意識(shí)到自己走神了。實(shí)際上，我們?cè)跐撘庾R(shí)中開(kāi)過(guò)的小差數(shù)不勝數(shù)。我們只會(huì)伸個(gè)懶腰、晃晃腦袋、揉揉眼睛，繼續(xù)讀下去，對(duì)幾分鐘前做過(guò)的白日夢(mèng)全然不覺(jué)。運(yùn)氣好的話，我們錯(cuò)過(guò)的是無(wú)關(guān)緊要的部分，可萬(wàn)一那本書(shū)是備考的教材，用來(lái)做白日夢(mèng)的那段時(shí)間又恰恰讓你錯(cuò)過(guò)了復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你的麻煩可就大了。遇到這種情況，我們只能把剛才錯(cuò)過(guò)的部分重新讀一遍，而且在讀第二遍的時(shí)候，我們還時(shí)常會(huì)感覺(jué)眼前的文章簡(jiǎn)直太陌生了，完全不像幾分鐘前才讀過(guò)的。
　　其實(shí)，我們?cè)陂喿x時(shí)之所以難以集中注意力，很大程度上是逐字閱讀的壞習(xí)慣造成的�，F(xiàn)在請(qǐng)你放下手上的書(shū)，觀察一下周?chē)�的環(huán)境。你根本無(wú)法想象，你的大腦在這不到一秒鐘的短短時(shí)間里接收了多少信息，處理了多少關(guān)于圖像、色彩、運(yùn)動(dòng)、氣味的神經(jīng)刺激。其實(shí)，人腦的信息處理能力比世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都要強(qiáng)大，但我們卻一直逐字向它輸入信息。試問(wèn)我們的大腦又怎能“吃得飽”呢？
　　諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家羅杰·斯佩里（RogerSperry）教授的研究成果表明，人腦每秒鐘有意識(shí)處理的信息量約為126個(gè)神經(jīng)比特。但在閱讀時(shí)，大腦每秒鐘處理的信息量卻只有40個(gè)神經(jīng)比特，這意味著大腦每秒鐘都有80多個(gè)神經(jīng)比特的閑置空間�；蛟S你會(huì)認(rèn)為這是件好事，大腦有了空閑不就正好可以休息一下嗎？其實(shí)不然。人腦是一臺(tái)異常勤奮的計(jì)算機(jī)，一旦出現(xiàn)資源過(guò)剩的情況，它就會(huì)在后臺(tái)自動(dòng)調(diào)用閑置空間來(lái)處理其他信息，讓我們做起了白日夢(mèng)。換句話說(shuō)，如果你的閱讀速度趕不上大腦處理信息的速度，過(guò)剩的資源非但不能節(jié)約下來(lái)以備日后之需，反而還會(huì)被用到其他無(wú)關(guān)緊要的地方，分散你的注意力。而且，在絕大多數(shù)情況下，我們胡思亂想的內(nèi)容都與當(dāng)時(shí)的閱讀內(nèi)容無(wú)關(guān)。我們要么回想上個(gè)周末滑雪時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，要么回憶昨天晚上在酒吧邂逅美女的情景。
　　更糟糕的是，注意力下降到一定程度以后，我們的大腦會(huì)徹底“關(guān)機(jī)”，無(wú)法輸入任何新信息。我們小時(shí)候在學(xué)校里學(xué)到的那一套，與其說(shuō)是閱讀方法，倒不如說(shuō)是最有效的催眠術(shù)。逐字閱讀聽(tīng)上去就讓人覺(jué)得很累，從這個(gè)角度看，圖書(shū)館還不如改名叫催眠室，里面的人寧可望著窗外發(fā)呆也不想讀書(shū)。睡前總愛(ài)隨手翻翻閑書(shū)的人肯定有所體會(huì)：工作了一天，我們的身體已經(jīng)十分疲憊，如果我們這時(shí)還是一小口一小口地給大腦喂信息，它就會(huì)因?yàn)榈貌坏阶銐虻男畔⑤斎攵�自�?dòng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，這時(shí)我們會(huì)覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉，很快就酣然入睡了。如果是在白天，我們則會(huì)開(kāi)一下小差，做做白日夢(mèng)。當(dāng)然，大家也不用擔(dān)心在學(xué)會(huì)了新的閱讀技巧以后就得靠安眠藥來(lái)幫助入睡，因?yàn)槿魏我环N能力都是可以“向下兼容”的。雖然你學(xué)會(huì)了新技巧，你的大腦也會(huì)建立新的神經(jīng)連接，但原有的逐字閱讀的習(xí)慣仍然存在。所以，如果你以后還是希望用這種特殊的方法來(lái)幫助自己入睡，我可以向大家保證，逐字閱讀是一種毫無(wú)副作用的健康催眠法。
　　通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)會(huì)按照語(yǔ)義單元讀取信息以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加專(zhuān)注。一旦閱讀速度和流暢度都上了一個(gè)臺(tái)階，你就可以在不知不覺(jué)中充分調(diào)動(dòng)自己的大腦資源，沒(méi)有多余的精力去胡思亂想和默念，說(shuō)得俗套一些，就是全身心地投入閱讀，進(jìn)入忘我的境界。從這個(gè)意義上講，閱讀好比騎自行車(chē)，必須先用力蹬到一定的速度才能騎得穩(wěn)、騎得順暢，才不會(huì)浪費(fèi)我們之前提到的80多個(gè)神經(jīng)比特的閑置空間。
　　這時(shí)，你不僅能夠更好地理解本章的內(nèi)容及其內(nèi)在邏輯，還能記得更加牢固。因?yàn)橐�想快速理解一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句，大腦必須在讀入信息的同時(shí)將信息存入短期記憶，而快速閱讀能降低快速理解的難度。
　　我還想告訴大家的是，在閱讀的同時(shí)不安分的絕不只是我們的思緒，我們的視線也會(huì)不知不覺(jué)地偏離原來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡。這就是我們下面要談到的逐字閱讀方式帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。
　　視線下意識(shí)地游移
　　其實(shí)，人眼生來(lái)就不善于捕捉靜止的影像，因此閱讀對(duì)雙眼來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極不自然的活動(dòng)。不管是大腦還是雙眼，人體每個(gè)器官的原始功能都是為了維持生存，而不是幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、通過(guò)考試或是贏得升職的機(jī)會(huì)。所以，眼睛始終對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體最敏感。閱讀的時(shí)候，我們必須時(shí)刻強(qiáng)迫自己的視線停留在靜止的文字信息上面，才能完成閱讀這項(xiàng)非本能的任務(wù)。難怪各種各樣的白日夢(mèng)會(huì)乘虛而入，阻礙閱讀進(jìn)度，其中當(dāng)屬下意識(shí)的視線游移對(duì)閱讀的影響最大。一旦其他感官受到外界刺激，我們的視線馬上就會(huì)離開(kāi)書(shū)本，去尋找移動(dòng)的物體。由于這種動(dòng)作往往是下意識(shí)的，所以我們只能事后再把視線重新“拽”回書(shū)本上，花時(shí)間補(bǔ)進(jìn)度。
　　人體的各個(gè)器官看似各司其職，實(shí)際上只是為了一個(gè)最單純、最根本的共同目標(biāo)—生存。假設(shè)你現(xiàn)在突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲樹(shù)枝折斷的聲響，那么，還沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，你的耳朵就已經(jīng)將接收到的聲音信息傳遞至大腦，你的腦袋已經(jīng)下意識(shí)地轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛也開(kāi)始環(huán)顧四周，搜索聲音的來(lái)源。同樣，如果雙眼突然見(jiàn)到灌木叢在晃動(dòng)，它們也會(huì)立即把這個(gè)信息傳遞給大腦。這時(shí)，緣腦會(huì)扮演信息過(guò)濾站的角色。如果它分析出灌木叢后面藏著的是一只野獸，就會(huì)馬上讓我們的大腦停止思考，直接指揮四肢做出本能反應(yīng)，或是逃跑，或是反擊。如果我們運(yùn)氣好，剛才的運(yùn)動(dòng)物體并未對(duì)我們構(gòu)成生命威脅，緣腦就不需要阻斷大腦的思維功能，我們的視線也會(huì)在極短的時(shí)間里重新聚焦到其他的運(yùn)動(dòng)物體上。
　　由此可見(jiàn)，雙眼天生的工作模式確實(shí)不適合一行接一行地閱讀靜止的文字，在換行的時(shí)候，我們的視線經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地跳到其他地方。下面這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以讓你更加直觀地感受到自己視線的運(yùn)動(dòng)軌跡。不過(guò)，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前，你還需要給自己找一個(gè)實(shí)驗(yàn)助手。
　　現(xiàn)在，請(qǐng)你和你的實(shí)驗(yàn)助手面對(duì)面坐下。首先請(qǐng)他轉(zhuǎn)動(dòng)眼球一圈，你仔細(xì)觀察其眼球的運(yùn)動(dòng)軌跡，看看是否能做到想象中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)。然后，請(qǐng)你們互換角色，由對(duì)方來(lái)觀察你的雙眼。通過(guò)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論多么努力地控制自己的眼球，結(jié)果充其量是一個(gè)近似圓形的多邊形。
　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我希望讓大家明白兩個(gè)道理：第一，這是人眼與生俱來(lái)的工作機(jī)制。我們的“裸眼”在沒(méi)有外界輔助的情況下，其運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是一個(gè)完美無(wú)缺的圓；第二，我們根本無(wú)法有意識(shí)地感知到自己確切的眼球運(yùn)動(dòng)軌跡，尤其是眼球在1%甚至1‰秒的時(shí)間里的運(yùn)動(dòng)軌跡，我們只能憑想象胡亂猜測(cè)。
　　或許你從來(lái)都不曾意識(shí)到，換行也是閱讀過(guò)程中比較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)證明，視線尋找下一行的第一個(gè)字所花費(fèi)的時(shí)間，占閱讀總時(shí)間的1/3。也就是說(shuō)，我們每閱讀3個(gè)小時(shí)，就浪費(fèi)了整整1個(gè)小時(shí)來(lái)?yè)Q行。有時(shí)候我們的視線會(huì)跳到同一行的開(kāi)頭，有時(shí)候又會(huì)一不小心跳過(guò)了下一行。被這種與閱讀內(nèi)容毫不相關(guān)的小事不斷干擾，試問(wèn)閱讀速度怎能快得起來(lái)，理解程度又怎能提高得了？如果每一行的第一個(gè)字都會(huì)伸出一只小手向我們的眼睛示意，那該多好啊！
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