《財務(wù)管理》（第二版）在第一版教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)企業(yè)財務(wù)管理崗位實際工作任務(wù)，并充分匯集了相關(guān)教學單位的意見和建議，進行了更切合高職教育實際、更有針對性的改進，更加系統(tǒng)、明晰地闡述了財務(wù)管理崗位工作所需的基本知識和職業(yè)技能。在此次修訂過程中，我們注重將近三年與財務(wù)管理課程相關(guān)的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法以及新頒布和修訂的法律、法規(guī)納入教材;教材中的資料、數(shù)據(jù)以2015年為基準重新進行了梳理;對教材中的教學案例重新進行了優(yōu)化，舍棄了部分陳舊案例。修訂后的教材在秉承第一版設(shè)計思路和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，特色更加鮮明，內(nèi)容更加新穎和充實。
本教材的特色主要體現(xiàn)在以下三個方面:
一是以職業(yè)能力為導向，實施任務(wù)驅(qū)動。教材以企業(yè)財務(wù)活動為主線組織內(nèi)容，以籌資、投資、利潤分配等財務(wù)決策為重點，將理論知識融入財務(wù)管理實務(wù)中，引導讀者站在決策者的立場上將理論運用于實踐，提高在特定條件下做出理財決策、解決實際問題的職業(yè)能力。
二是以“必須、夠用”為度，適應高職學生認知特點。教材牢牢把握高職學生的認知特點，理論知識以“必須、夠用”為度，化解難點，簡化內(nèi)容，精煉語言，使教材淺顯易懂;項目后配有相關(guān)鏈接，供讀者拓展專業(yè)知識。
三是框架結(jié)構(gòu)新穎，整體思路清晰。教材在體例的設(shè)計上積極探索財務(wù)管理教學改革的最新成果，打破了傳統(tǒng)教材章節(jié)設(shè)計的編寫思路，采用模塊一項目一單元式的結(jié)構(gòu)體系，對財務(wù)管理知識進行了重新整合，使之更加符合高職高專教育教學規(guī)律。
全書分為兩大部分，第一部分為財務(wù)管理基礎(chǔ)，從對財務(wù)管理工作的基本認知入手，詳細介紹了從事財務(wù)管理工作所必需的兩大基本價值觀念——資金時間價值和投資風險分析，為財務(wù)管理實務(wù)部分 的學習打下基礎(chǔ)。第二部分為財務(wù)管理實務(wù)，按照籌資管理、投資管理、利潤分配管理、財務(wù)預算與控制以及財務(wù)分析五大模塊進行了闡述。各模塊從其相應的財務(wù)管理崗位職責入手，按照典型業(yè)務(wù)構(gòu)建學習單元。每個單元以“引導案例”為起點，讓學生帶著問題去學習、去求證，充分激發(fā)學生的學習興趣，以便探索和掌握財務(wù)管理的基本理論;通過“知識儲備”“引導案例分析”兩個環(huán)節(jié)，讓學生在理解和掌握知識的同時，將理論與實踐相結(jié)合。“知識儲備”中的基礎(chǔ)理論部分以“必需、夠用”為度，既簡潔明了、通俗易懂，又保持了知識的系統(tǒng)性和完整性。同時本環(huán)節(jié)插入了有趣的“想一想”“練一練”“小鏈接”等一些課堂活動，使教學由“知識灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)槿?ldquo;教、學、做”于一體的互動式教學，使學生真正成為學習的主體。“引導案例分析”為學生提供了分析和解決財務(wù)問題的思路和方法。另外，每個項目后都設(shè)置“相關(guān)鏈接”和“實戰(zhàn)演練”環(huán)節(jié)，以拓展學生知識面，讓學生體驗仿真理財情境，增強學生動手能力、提高職業(yè)判斷能力和綜合運用能力，為學生以后的學習和就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
本書由財務(wù)管理教學一線的“雙師型”教師和財務(wù)管理實務(wù)一線的行業(yè)專家組建的團隊完成編寫。全書由石家莊信息工程職業(yè)學院溫月振、閆鈺擔任主編，河北交通職業(yè)技術(shù)學院毛愛武，石家莊信息工程職業(yè)學院周晶晶、田艷霞擔任副主編，安信證券股份有限公司石家莊證券營業(yè)部財務(wù)經(jīng)理田惠霞，石家莊信息工程職業(yè)學院李健、張永欣、白玉翠，河北交通職業(yè)技術(shù)學院李瑞華，石家莊科林公司投融資部主任宋建玲參加編寫。具體分工如下:第一章和項目三由溫月振編寫;第二章由田惠霞、閆鈺編寫;第三章由田艷霞、張永欣編寫;項目一由田惠霞、李健編寫;項目二由田艷霞編寫;項目四和項目五由閆鈺編寫;項目六由毛愛武編寫;項目七由周晶晶編寫;項目八由周晶晶、白玉翠編寫;項目九由毛愛武、李瑞華編寫;各崗位描述部分由溫月振、宋建玲編寫。溫月振、閆鈺負責全書的整體設(shè)計和統(tǒng)纂、定稿。