全書共分十二個項目，采用任務驅動的教學方式，以項目為主線，內容的安排體系按照由淺入深、先易后難的原則，具體安排為：Flash入門——圖層的編輯與元件的創(chuàng)建——繪制矢量圖形——輸入文本和導入外部圖象——編輯對象——動畫制作（運動漸變動畫、形狀漸變動畫、遮罩動畫、幀幀動畫）——文本應用——聲音和視頻的應用——課件制作——演示型課件的一般制作方法。本書適合作為中等職業(yè)學校計算機應用、動漫游戲、數(shù)字媒體、平面設計等專業(yè)教材，也可作為二維動畫設計愛好者自學使用。
原望周，1986年從河南師范大學畢業(yè)，1987年以來，一直從事計算機教學工作，擔任河南省職業(yè)學校信息技術教研中心副主任，擔任安陽市中等職業(yè)技術學校信息技術部教研室主任。2005年主持課題《中等職業(yè)學校開展心理健康教育的研究與實驗》獲河南省二等獎；2011年課題《教師教育技術能力培訓模式研究》結項通過；2014年主持課題《中等職業(yè)學校開展提高學生綜合素質的研究與實驗》結項通過。2015年4月參編《數(shù)字媒體后期處理綜合實訓教程》在機械工業(yè)出版社出版；1995年參編《計算機應用教程》在天津科學技術出版社出版；1990年參編《BASIC程序設計》在大連理工出版社出版。先后在《現(xiàn)代教育科學》、《青年科學》、《新疆教育》、《中國電腦教育報》、《中學生知識報》等期刊發(fā)表論文多篇。
項目1我的第一個Flash作品1
任務1.1Flash的啟動與退出1
任務1.2制作第一個Flash動畫影片7
任務1.3Flash文件的播放、保存、打開、關閉與輸出10
任務1.4思考與實踐12
項目2圖層的編輯與元件的創(chuàng)建14
任務2.1圖層的編輯14
任務2.2幀的編輯17
任務2.3元件的創(chuàng)建21
任務2.4思考與實踐26
項目3繪制矢量圖形28
任務3.1繪制線條與輪廓線28
任務3.2填充物的設置34
任務3.3思考與實踐38
項目4文本應用40
任務4.1靜態(tài)文本的應用40
任務4.2動態(tài)文本的應用48
任務4.3輸入文本的應用50
任務4.4圖像文字的制作52
任務4.5思考與實踐56
項目5對象的編輯57
任務5.1對象的復制、移動、刪除、改變大小、改變顏色等編輯57
任務5.2線及填充物的屬性修改61
任務5.3思考與實踐67
項目6運動漸變動畫68
任務6.1直線運動漸變動畫的制作68
任務6.2運動引導層漸變動畫的制作86
任務6.3思考與實踐90
項目7形狀補間動畫92
任務7.1形狀漸變動畫92
任務7.2添加形狀提示的形狀漸變動畫110
任務7.3思考與實踐112
項目8遮罩動畫113
任務8.1遮罩動畫的創(chuàng)建方法113
任務8.2思考與實踐137
項目9幀幀動畫138
任務9.1幀幀動畫的制作138
任務9.2思考與實踐147
項目10腳本語言與交互動畫148
任務10.1設置事件與設計動作148
任務10.2交互動畫的設置159
任務10.3思考與實踐177
項目11聲音和影片的應用178
任務11.1聲音與視頻在動畫設計中的應用178
任務11.2思考與實踐191
項目12Flash課件制作192
任務12.1Flash課件制作192
任務12.2思考與實踐206
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