導論  社會主義核心價值觀——精神文明建設的思想靈魂
第一章  社會主義核心價值觀融入精神文明建設的必然性
  一  精神文明建設領域存在的問題亟須核心價值觀的主導和引領
  二  經(jīng)濟全球化背景下文化多元發(fā)展趨勢所帶來的影響
  三  資本主義意識形態(tài)對我國文化和精神文明建設的滲透和沖擊
  四  提升國家軟實力，建設社會主義文化強國的客觀需要
  五  促進社會主義現(xiàn)代化建設目標順利實現(xiàn)的必然要求
  六  保持文化先進性，推進文化建黨的內(nèi)在要求
第二章  中國共產(chǎn)黨探索精神文明建設實踐的歷史進程與基本經(jīng)驗
  一  中國共產(chǎn)黨探索精神文明建設實踐的歷史進程
  二  中國共產(chǎn)黨探索精神文明建設實踐的基本經(jīng)驗
第三章  社會主義核心價值觀與精神文明建設的統(tǒng)一性闡釋
  一  社會主義核心價值觀與社會主義精神文明的辯證關系
  二  社會主義核心價值觀在精神文明建設中的主導和引領作用
第四章  社會主義核心價值觀融人精神文明建設的政策依據(jù)
  一  堅持重在建設的文化方針
  二  堅持“二為”方向和“雙百”方針
  三  弘揚主旋律，提倡多樣化的文化發(fā)展方針
  四  提倡同志式的批評、反批評和自我批評的方針
  五  堅持古為今用、洋為中用、以我為主、為我所用的文化方針
  六  堅持先進文化的前進方向，大力發(fā)展先進文化
  七  在思想文化領域應重視劃清政策界限，引領社會思想的健康發(fā)展
第五章  社會主義核心價值觀融人精神文明建設的方法論
  一  堅持現(xiàn)代與傳統(tǒng)的統(tǒng)一
  二  堅持價值觀破與立的統(tǒng)一
  三  堅持義與利的統(tǒng)一
  四  堅持先進性與廣泛性的統(tǒng)一
  五  堅持一元與多樣的統(tǒng)一
  六  堅持人文與科學的統(tǒng)
第六章  將社會主義核心價值觀融人國民教育之中
  一  國民教育在社會主義精神文明建設中的作用
  二  社會主義核心價值觀與國民教育
  三  將社會主義核心價值觀融人校園文化建設之中
  四  將社會主義核心價值觀融人教材體系和課堂教學之中
  五  將社會主義核心價值觀融入學生的社會實踐之中
  六  著力構建學校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡
第七章  將社會主義核心價值觀融人群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中
  一  群眾性精神文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵及特點
  二  開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的理論根據(jù)
  三  中國共產(chǎn)黨探索群眾性精神文明創(chuàng)建活動的歷史進程與基本經(jīng)驗
  四  群眾性精神文明創(chuàng)建活動對精神文明建設的重要意義
  五  將社會主義核心價值觀融人群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中
第八章  將社會主義核心價值體系融人精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)之中
  一  精神文化產(chǎn)品的本質(zhì)內(nèi)涵及價值意蘊
  二  馬克思主義關于精神文化生產(chǎn)的理論
  三  精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)的評價標準和原則
  四  將社會主義核心價值觀融人精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)之中
第九章  將社會主義核心價值觀融人經(jīng)常性的思想政治教育之中
  一  思想政治教育是貫穿精神文明建設的一條紅線
  二  社會主義核心價值觀與思想政治教育的統(tǒng)一性
  三  科學構建以社會主義核心價值觀為主導內(nèi)容的思想政治教育內(nèi)容體系
  四  社會主義核心價值觀融人思想政治教育的科學方法
  五  社會主義核心價值觀融人思想政治教育的基本路徑
第十章  以社會主義核心價值觀引領多樣化社會思潮
  一  社會思潮的一般特點及功能
  二  社會思潮對我國精神文明建設的影響
  三  做好社會主義核心價值觀對多樣化社會思潮的引領工作
  四  堅決抵制和批判錯誤思潮
主要參考文獻
后記