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本書(shū)主要圍繞《教育學(xué)教學(xué)大綱》和《教師資格證考試大綱》的內(nèi)容編寫(xiě)。本書(shū)共有九章：教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)和學(xué)校德育等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)使讀者對(duì)教育學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體和系統(tǒng)的印象。各章節(jié)之間既有相互聯(lián)系，又有各自的相對(duì)獨(dú)立性。在保證教材的思想性和科學(xué)性的前提下，突出強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容對(duì)教育實(shí)踐（即對(duì)師范生未來(lái)教書(shū)育人的實(shí)踐和在讀期間自我教育的實(shí)踐）的富有實(shí)效的指導(dǎo)意義，著重體現(xiàn)在教材的理論闡述的針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用的可操作性?xún)蓚€(gè)方面，以解決長(zhǎng)期以來(lái)該課程教學(xué)中存在的理論脫離實(shí)際的問(wèn)題。
本書(shū)在編寫(xiě)形式上，力求做到準(zhǔn)確精練、概念清晰、資料翔實(shí)、圖文并茂，適當(dāng)插入圖片和專(zhuān)欄（心語(yǔ)感悟、拓展閱讀、經(jīng)典案例等），以活躍版面，增添學(xué)習(xí)情趣。本書(shū)可以作為高等學(xué)校師范專(zhuān)業(yè)課教材，也可以作為非師范專(zhuān)業(yè)自學(xué)備考的參考資料。

本書(shū)作為教師教育專(zhuān)業(yè)核心課程教育學(xué)教材，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.突出基礎(chǔ)性原則，本書(shū)突顯教師教育課程的教育價(jià)值，適應(yīng)教師資格證考試的要求。本書(shū)嚴(yán)格對(duì)照中學(xué)教師資格證考試大綱的內(nèi)容，圍繞教師基本素質(zhì)要求選取知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)主要以師范生以未來(lái)中學(xué)教育的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為依托，構(gòu)建教材體系的框架，體現(xiàn)師范性的特色。2.突出系統(tǒng)性原則，通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)使讀者對(duì)教育學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體和系統(tǒng)印象。各章節(jié)之間既有相互聯(lián)系，又有各自的相對(duì)獨(dú)立性。3.突出可操作性原則，這一原則著重體現(xiàn)在教材的理論闡述的針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用的可操作性?xún)蓚€(gè)方面，以解決長(zhǎng)期以來(lái)該課程教學(xué)中存在的理論脫離實(shí)際的問(wèn)題。4.突出階段性原則，本書(shū)在各章節(jié)開(kāi)頭設(shè)置“內(nèi)容概要”和“問(wèn)題引入”，引導(dǎo)讀者帶著對(duì)知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題的思考進(jìn)入章節(jié)學(xué)習(xí)。每章后面的“溫故知新”引導(dǎo)讀者及時(shí)溫習(xí)本章主要知識(shí)點(diǎn)。每章后面設(shè)有“本章練習(xí)”，引導(dǎo)讀者通過(guò)完成練習(xí)或獲得練習(xí)題的啟發(fā)，以達(dá)到強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記和理解的目的。5.突出可讀性原則，本書(shū)體現(xiàn)了師范生教書(shū)育人和自我教育的特點(diǎn)，針對(duì)師范生教書(shū)育人和自我教育中具有普遍意義的問(wèn)題，發(fā)掘有關(guān)的理論性?xún)?nèi)容。

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