《“華韻”民族音樂精品教材系列》

中國民族音樂的舞臺(tái)化，歷經(jīng)一百來年的發(fā)展，無論是技術(shù)技巧，還是表演風(fēng)格，都得到了巨大的發(fā)展。尤其是近幾十年來，各大專業(yè)音樂學(xué)院的教學(xué)更加趨于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在眾多大師級(jí)演奏家、教育家的努力下，逐步探索出了一系列科學(xué)的、系統(tǒng)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念。但是，相對(duì)于教學(xué)上的科學(xué)化、系統(tǒng)化，民樂教材的編寫和規(guī)范卻略顯不足。自2008年起，我們誠邀國內(nèi)著名的藝術(shù)家、教育家編寫一套廣泛適用于民族器樂教學(xué)的專業(yè)教程，我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”，旨在推動(dòng)民樂教材的科學(xué)化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化�？傮w結(jié)構(gòu)在初級(jí)、基礎(chǔ)、中級(jí)、高級(jí)四冊(cè)綜合練習(xí)曲集的基礎(chǔ)上，再根據(jù)不同專業(yè)的情況編寫若干冊(cè)技術(shù)專項(xiàng)練習(xí)曲集，如弦樂器的弓法練習(xí)、換把練習(xí)，彈撥樂的過弦練習(xí)、彈挑練習(xí)，吹管樂的流暢練習(xí)、快速練習(xí)，打擊樂的輪奏練習(xí)、滾奏練習(xí)等。經(jīng)過漸進(jìn)式的積累、完善與實(shí)踐的檢驗(yàn)，該套圖書已初顯民族器樂教材系列、系統(tǒng)規(guī)模，包括了竹笛、二胡、板胡、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業(yè)，總品種數(shù)已達(dá)五十余種，產(chǎn)生了極大的社會(huì)影響。