《藝術(shù)概論》理論精煉，體系優(yōu)化，易于教學(xué)和自學(xué)。書中既有對藝術(shù)起源深入淺出的鉤沉講述，又有對藝術(shù)創(chuàng)作主體的深入探究；既有對藝術(shù)創(chuàng)作過程系統(tǒng)簡潔的描述，也有對藝術(shù)作品深層次的講解分析。追溯了建筑、雕塑、繪畫、書法、影視、戲曲、音樂等18大類藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展的軌跡，對中外經(jīng)典藝術(shù)作品進行了全方位解讀賞析。
《藝術(shù)概論》一改傳統(tǒng)理論表述中規(guī)中矩的枯燥套路，從藝術(shù)的故事入題，穿插藝術(shù)趣聞、名人軼事等，內(nèi)容豐富多彩、妙趣橫生。同時，從方便教學(xué)和自學(xué)使用的角度出發(fā)，各章節(jié)加入了教學(xué)要點、建議和小結(jié)，邊閱讀邊思考、邊學(xué)習(xí)邊探索、邊欣賞邊創(chuàng)造等內(nèi)容，發(fā)人深省，又寓教于樂，幫助讀者全面地了解各大類藝術(shù)的精髓�！端囆g(shù)概論》根據(jù)教育部、文化部相關(guān)藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要編寫，適合于全國綜合院校、師范院校以及職業(yè)教育等作為教材使用，同時也是一本供廣大藝術(shù)愛好者閱讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容生動活潑的全新藝術(shù)理論圖書。
《藝術(shù)概論》根據(jù)教育部、文化部相關(guān)藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要編寫，適合于全國綜合院校、師范院校以及職業(yè)教育等作為教材使用，同時也是一本供廣大藝術(shù)愛好者閱讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容生動活潑的全新藝術(shù)理論圖書。本書理論精煉，體系優(yōu)化，易于教學(xué)和自學(xué)。書中既有對藝術(shù)起源深入淺出的鉤沉講述，又有對藝術(shù)創(chuàng)作主體的深入探究；既有對藝術(shù)創(chuàng)作過程系統(tǒng)簡潔的描述，也有對藝術(shù)作品深層次的講解分析。追溯了建筑、雕塑、繪畫、書法、影視、戲曲、音樂等18大類藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展的軌跡，對中外經(jīng)典藝術(shù)作品進行了全方位解讀賞析。本書一改傳統(tǒng)理論表述中規(guī)中矩的枯燥套路，從藝術(shù)的故事入題，穿插藝術(shù)趣聞、名人軼事等，內(nèi)容豐富多彩、妙趣橫生。同時，從方便教學(xué)和自學(xué)使用的角度出發(fā)，各章節(jié)加入了教學(xué)要點、建議和小結(jié)，邊閱讀邊思考、邊學(xué)習(xí)邊探索、邊欣賞邊創(chuàng)造等內(nèi)容，發(fā)人深省，又寓教于樂，幫助讀者全面地了解各大類藝術(shù)的精髓。
同時，本書通過大量古今中外經(jīng)典藝術(shù)史料圖片，并配合運用先進的網(wǎng)絡(luò)視頻音頻掃描鏈接視聽技術(shù)，圖文并茂，賞心悅目，更直觀立體地為讀者解析和呈現(xiàn)出入類藝術(shù)之精華和美好。未盡完善之處，也歡迎廣大讀者指正和提出寶貴建議！
編者
2015年5月
前言
藝術(shù)的故事
第一章 藝術(shù)尋源
第一節(jié) 藝術(shù)探秘
第二節(jié) 藝術(shù)尋源
一、藝術(shù)源自生活
二、藝術(shù)源自審美感知
三、藝術(shù)源自宗教時尚
第三節(jié) 藝術(shù)釋疑
一、藝術(shù)的特征
二、藝術(shù)的社會功能
三、藝術(shù)教育
本章小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本章應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第二章 藝術(shù)縷析
第一節(jié) 本元：藝術(shù)創(chuàng)作的主體——藝術(shù)家
一、藝術(shù)家素養(yǎng)的培育
二、藝術(shù)氣質(zhì)的形成
三、藝術(shù)家的藝術(shù)追求
四、藝術(shù)創(chuàng)作的主客觀因素
第二節(jié) 表征：藝術(shù)作品的呈現(xiàn)與分野
一、藝術(shù)語言
二、顯現(xiàn)的層面：藝術(shù)形象
三、內(nèi)在的層面：藝術(shù)風(fēng)格
第三節(jié) 內(nèi)涵：藝術(shù)作品的深層次認知
一、作品的藝術(shù)提純——典型
二、作品藝術(shù)美的體現(xiàn)——藝術(shù)意境
三、作品深層次探究——藝術(shù)意蘊
四、作品高層次追求——藝術(shù)審美
本章小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本章應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第三章 藝術(shù)途徑
第一節(jié) 大眾之“廣”播：媒介特點與要素
一、大眾傳播
二、傳播媒介
三、傳播特點
四、傳播要素
第二節(jié) 小眾之“窄”播：媒介方式與特性
一、傳播媒介
二、傳播方式
第三節(jié) 微眾之“細”播：批評與心靈互動
一、藝術(shù)批評的特質(zhì)
二、藝術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn)
三、藝術(shù)批評的作用與方法
本章小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
本章應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第四章 藝術(shù)分類
第一節(jié) 藝術(shù)非虛無縹緲：實用是本原
一、實用藝術(shù)之建筑
二、實用藝術(shù)之園林
三、工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計
階段小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本節(jié)應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第二節(jié) 藝術(shù)美的體現(xiàn)：造型藝術(shù)再現(xiàn)美
一、造型藝術(shù)之繪畫
二、造型藝術(shù)之雕塑
三、造型藝術(shù)之?dāng)z影
四、造型藝術(shù)之書法
階段小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本節(jié)應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第三節(jié) 藝術(shù)的情感中介：表隋藝術(shù)之動情
一、表情藝術(shù)之音樂
二、表情藝術(shù)之舞蹈
三、表情藝術(shù)之曲藝
階段小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本節(jié)應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第四節(jié) 藝術(shù)與科技的融合：綜合藝術(shù)
提升表現(xiàn)力
一、綜合藝術(shù)之戲劇
二、綜合藝術(shù)之戲曲
三、綜合藝術(shù)之動漫
四、綜合藝術(shù)之電影
五、綜合藝術(shù)之電視
階段小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本節(jié)應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第五節(jié) 心與心的交融：厚重精深的語言藝術(shù)
一、語言藝術(shù)之詩歌
二、語言藝術(shù)之散文
三、語言藝術(shù)之小說
階段小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本節(jié)應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
第五章 藝術(shù)旨趣
第一節(jié) 鑒賞規(guī)律——初始目標(biāo)：藝術(shù)學(xué)習(xí)節(jié)點
一、藝術(shù)鑒賞的意義
二、鑒賞前提
三、鑒賞方法
第二節(jié) 鑒賞實現(xiàn)——中期目標(biāo)：心靈凈化
一、審美期待
二、審美直覺
三、審美體驗
第三節(jié) 鑒賞升華——終極目標(biāo)：人性提升
一、頓悟
二、共鳴
三、升華
本章小結(jié)
邊閱讀邊思考
邊學(xué)習(xí)邊探索
邊欣賞邊創(chuàng)造
本章應(yīng)該掌握的概念和術(shù)語
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