猶太人為什么聰明?為什么會出現(xiàn)諾貝爾獎中獨特的“猶太現(xiàn)象”?猶太人創(chuàng)造力的奧秘究竟是什么?這是每一個人都應(yīng)該關(guān)注和思考的大問題。
把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種信仰,修復(fù)殘缺而不完美的世界,賺了錢并不等于成功,擁有追求成功的動力,重視教育和創(chuàng)造力的培養(yǎng),愛學(xué)習(xí)的國家進步快,愛學(xué)習(xí)的民族進步快。這不僅是猶太民族在歷經(jīng)磨難之后刻骨銘心的體悟,同時也是世界其他優(yōu)秀民族的共同經(jīng)驗和智慧。
本書通過對群星璀璨的猶太精英成功智慧的深刻剖析,揭示了猶太人獨特的價值觀和偉大理想,讓人在先進的理念和實踐中感受到猶太精英成功的奧秘。
1.猶太民族在歷經(jīng)磨難之后刻骨銘心的體悟,同時也是世界其他優(yōu)秀民族的共同經(jīng)驗和智慧。
2.語言通俗易懂,受眾廣泛。
賀雄飛:塔木德(猶太智慧)國學(xué)教育創(chuàng)新體系創(chuàng)始人,“智慧啟學(xué)”和“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和HET教育模式創(chuàng)始人,當(dāng)代著名出版家(曾主編“草原部落黑馬文叢”系列圖書),以色列教育—猶太智慧研究應(yīng)用專家,中國猶太經(jīng)濟與文化研究中心首席研究員,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事,北京內(nèi)蒙古文化企業(yè)商會副會長,以色列創(chuàng)新智慧學(xué)院院長,CECU-50人獨立經(jīng)濟學(xué)家之一,清華、南開、廈門大學(xué)客座教授。
主要著作有:《孩子,今天你提問了嗎?》《塔木德》(編譯)《塔木德啟蒙書》《野蠻的物質(zhì)主義時代:全國60所大學(xué)講演錄》《思想的帝國:猶太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量:猶太笑話中的哲學(xué)智慧》《智慧的國度:以色列崛起之謎》等20多部。
從2010年開始參與中小學(xué)教改創(chuàng)新實驗,并成功舉辦了三期“成年禮:猶太財商智慧少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”。從2015年開始在全國推廣塔木德(猶太智慧)國學(xué)教育創(chuàng)新體系,同時籌備“中以創(chuàng)新大廈”,中國一家以色列黃金教育學(xué)校和“以色列天才兒童游樂園”項目,造福中國的下一代。
第一章 群星璀璨的猶太人
一、 聲震寰宇的猶太思想大師
二、“ 想入非非” 的猶太科學(xué)巨擘
三、 超凡脫俗的猶太藝術(shù)大師
四、 浪漫傳奇的猶太政壇名人
五、“ 巧取豪奪” 的猶太巨富大亨
第二章 諾貝爾獎中的“猶太現(xiàn)象”
一、 火星來客
二、“ 蘑菇云” 之謎
三、 破譯混沌世界的密碼
四、 信仰治病
五、 經(jīng)濟學(xué)的香檳
六、“ 我是所有他人的人質(zhì)”
七、“ 將刀打成犁頭, 把槍打成鐮刀”
第三章 學(xué)習(xí)是一種信仰
一、 書是猶太人生命的一部分
二、 擁有追求成功的動力
三、 修復(fù)殘缺的世界
四、 成為專家和企業(yè)家
五、 賺了錢并不等于成功
六、 終身學(xué)習(xí)和工作, 永不退休
七、 文化和智力的壽命比金錢更長
八、 運用知識洞察未來
九、 憐憫世界
第四章 猶太人創(chuàng)造力的奧秘
一、 銀行大亨: 沃伯格家族
二、 朝圣山三劍客: 波蘭尼、 波普爾、 哈耶克
三、“ 控制論之父” 維納的成長軌跡
四、“ 世界語之父” 柴門霍夫的理想
五、 勇于創(chuàng)新的美國廣播業(yè)大王佩利
六、“ 計算機之父” 馮 ? 諾伊曼