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《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·高等院校經(jīng)濟(jì)管理類教材系列：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）》系統(tǒng)地介紹了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，說(shuō)明了稀缺的經(jīng)濟(jì)資源如何合理配置和有效利用問(wèn)題，從而指導(dǎo)消費(fèi)者、生產(chǎn)者以及政府更好地實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)行為目標(biāo)。《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·高等院校經(jīng)濟(jì)管理類教材系列：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）》內(nèi)容分為導(dǎo)論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)四大部分，共十七章，其中帶號(hào)的章節(jié)可根據(jù)專業(yè)中的特點(diǎn)作為選學(xué)內(nèi)容。另外，使用者可根據(jù)選學(xué)情況，選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題進(jìn)行練習(xí)。本書的編寫目的是使初學(xué)者了解、掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，并運(yùn)用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為其今后深入學(xué)習(xí)打下良好的理論基礎(chǔ)。鑒于此，本書力求通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)完整、難易程度適中。本書主要適合除開(kāi)設(shè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以外的其他財(cái)經(jīng)類與非財(cái)經(jīng)類本科專業(yè)、各�？茖I(yè)作為教材，也可供相關(guān)專業(yè)的愛(ài)好者使用，還可以作為考研參考書。

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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。這一概念包括四個(gè)方面的內(nèi)涵。
　　（1）研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為
　　居民和廠商屬于單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，是組成經(jīng)濟(jì)的最基本單位。居民是經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)者，廠商是經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)者。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，作為消費(fèi)者的居民要實(shí)現(xiàn)滿足程度（即效用）的最大化，作為生產(chǎn)者的廠商要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究居民與廠商的經(jīng)濟(jì)行為就是研究居民如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)滿足程度的最大化，以及廠商如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。
　�。�2）解決的是資源配置的問(wèn)題
　　解決資源配置問(wèn)題就是要使資源配置達(dá)到最優(yōu)化，即在這種資源配置下能給社會(huì)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)福利。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的最大化行為入手來(lái)解決社會(huì)資源的最優(yōu)配置問(wèn)題。即通過(guò)解決生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題使單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位都實(shí)現(xiàn)最大化，進(jìn)而使整個(gè)社會(huì)資源配置實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。
　�。�3）中心理論是價(jià)格理論

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