不要讓孩子的學習變成“游擊戰(zhàn)” ．
有的孩子在學習的時候，就像打“游擊戰(zhàn)”一樣，今天在茶幾上寫作業(yè)，明天在餐桌上畫畫，后天又在床上看書�？山Y(jié)果是怎樣的呢?
女兒剛上1年級，學習的時候，總是喜歡隨心所欲，想在哪兒學習就在哪兒學習。媽媽認為，女兒只有喜歡在某個地方寫作業(yè)，才會產(chǎn)生學習興趣，才會更好地完成作業(yè)。所以，媽媽從未要求她必須固定在一個地方學習。后來，媽媽發(fā)現(xiàn)，女兒在學習的時候，總是不能集中精力，一會兒摸摸這里，一會兒又摸摸那里，有時候還會一邊吃東西一邊寫作業(yè)。
可見，這種“游擊戰(zhàn)”似的學習方法，并不能使孩子很好地進入到學習狀態(tài)，當然也不能提高學習效率、鍛煉思考力。另外，孩子不在固定的地方寫作業(yè)，就會把書本、文具隨手亂放，等到再用的時候就要找半天，不僅浪費時間，還容易把書本、文具弄亂弄臟。
因此，我們千萬別讓孩子的學習變成“游擊戰(zhàn)”，而是要專門為他布置一個獨立的學習空間。 引導孩子在固定的地點學習
如果孩子擁有一個固定的學習地點，就會形成專心學習的心理定勢。
所以，從孩子踏上學習之路開始，我們就要有意識地給他創(chuàng)造一個固定的學習地點。
如果我們住房條件允許的話，就不妨給孩子安排一個單獨的房間，作為他的書房；如果住房條件不允許，就可以在他的臥室開辟出一塊向陽、臨窗的區(qū)域，作為他的學習場所，擺放好書桌、書柜等與學習有關的物品，而與學習無關的東西要盡量放在他看不到的地方。
接下來，我們就要引導孩子在固定的地點學習。每當孩子準備寫作業(yè)、看書的時候，我們就要讓他去專門的學習區(qū)域。如果孩子想要在其他地方學習，我們盡可能跟孩子講明原因，以得到他的理解，這樣他就會自動自發(fā)地到專門的區(qū)域?qū)W習了。
盡量別讓孩子在學習空間玩耍
媽媽為了讓10歲的兒子能夠?qū)Ｐ膶W習，專門給他布置了一間書房，兒子為此高興不已。每次放學回到家之后，他都會鉆進書房半天不出來，媽媽以為他在學習，不禁暗自高興。時間久了之后，媽媽發(fā)現(xiàn)，他每天寫作業(yè)都要寫到晚上10：00左右，就感到很詫異。終于有一天，媽媽推開書房的門，發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的汽車模型。
如果孩子像這個男孩一樣，把書房當成學習和玩耍的地方，那么他一走進書房，就會不自覺地玩起來，而不會專心地學習。畢竟，玩是孩子的天I生。
對此，我們一定要防微杜漸。一開始的時候，我們就要和孩子說明，學習空間是專門學習的，不能在學習空間玩耍，如果想要玩的話，就要暫時離開這個空間。這樣做，有利于孩子走入學習空間就想到學習，并迅速進入到學習的狀態(tài)之中，也有利于孩子集中精力思考問題。把孩子的房間布置得整潔有序
當孩子慢慢長大之后，我們都會專門為他收拾出一個獨立的房間。在很多家庭中，孩子的房間往往兼具學習和休息的功能。孩子的房間布置得不同，他的心境及對待學習的態(tài)度也會有所不同。
自從萱萱上了小學之后，媽媽就給她布置了一個漂亮的兒童間，把房間的主體顏色涂成了淡粉色，在書柜上擺放了一些洋娃娃、木偶，在一面墻上貼滿了她的照片、卡通圖案。媽媽覺得，女孩子喜歡漂亮的房子，自然就會愿意待在房間里學習。
然而，每當萱萱走進房間之后，總是不能馬上進入到學習狀態(tài)中，而是先玩玩洋娃娃和木偶，等她玩夠了之后，才會想到學習。在學習的過程中，她也不能專心，一會兒抬頭看看墻面上的照片和卡通圖案，一會兒擺弄書桌上放著的小玩具。
看到萱萱這樣的表現(xiàn)，媽媽不禁搖頭嘆氣：為什么精心給女兒布置的房間，卻無法讓她安心學習呢?
這位媽媽雖然給萱萱布置了一個漂亮的房間，但是由于室內(nèi)裝飾太多、色彩雜亂，反而喚起了她愛玩的天性，從而讓她不自覺地關注房間內(nèi)感興趣的事物�？梢�，這樣的房間是不利于孩子專心學習的。
因此，我們在為孩子布置房間的時候，不只要注重房間布置得是否美觀，更要注重房間是否實用，是否利于孩子安心學習、勤于動腦。房間布置得不要太花哨
很多父母會認為，房間的布置要符合孩子的性別、年齡特點，所以要布置得花哨一些。其實不然，如果孩子的房間太過花哨，就會刺激他的神經(jīng)，容易分散他的注意力，從而使他無法集中精力思考問題。
因此，我們在布置孩子的房間時，最好選擇淡雅、單純的色調(diào)，不要把房間裝扮得過于花哨、鮮艷，盡量不在墻面上懸掛裝飾品。我們也可以根據(jù)孩子的個性特點布置他房間的色調(diào)。比如，對于脾氣不太好或活潑好動的孩子，房間的色調(diào)最好為冷色，如淡藍色、青色等，這樣有利于穩(wěn)定他的情緒；對于j生格內(nèi)向的孩子，房間的色調(diào)最好為暖色，如米黃色、淡橙色等，從而激發(fā)他的活力。
另外，房間的家具不要過多，只要能夠滿足孩子的基本需求就好了。
如果孩子只在房間內(nèi)學習，那我們只需要配備一張干凈的書桌、一把高低合適的椅子、一個簡單的書柜、一盞光線柔和的臺燈；如果孩子還要在房間內(nèi)休息，那我們就再配置一張床、一個衣櫥。至于其他家具，如沙發(fā)、梳妝臺等，最好不要配備。P3-P5