第一篇 西點(diǎn)—領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃
榮耀西點(diǎn)兩百年
西點(diǎn)有著耀眼的輝煌成就，西點(diǎn)不同凡響。西點(diǎn)造就了一大批跨國集團(tuán)的總裁、征戰(zhàn)沙場的將領(lǐng)、指點(diǎn)江山的國家元首。
西點(diǎn)是“煉獄”，任何想成就一番大業(yè)的人都能在此鍛造自身、邁向輝煌！
西點(diǎn)是一座“魔鬼訓(xùn)練工廠”，“天將降大任”的“斯人”們在這里進(jìn)行著嚴(yán)酷的全能訓(xùn)練，并且過五關(guān)斬六將，最終力搏群雄、百煉成鋼！
光輝事跡彪炳史冊
1802年3月16日，美國第三任總統(tǒng)托馬斯?杰斐遜簽署了一項(xiàng)法案，決定成立美國陸軍軍官學(xué)校，校址定在第一任總統(tǒng)喬治?華盛頓最喜愛的地方——紐約市北郊的西點(diǎn)，故人們常稱其為“西點(diǎn)軍�！薄Ｎ鼽c(diǎn)軍校是美國培養(yǎng)陸軍軍官的學(xué)校，它坐落在群山環(huán)抱、美麗如畫的哈德遜河畔。
自從1802年建校以來，西點(diǎn)軍校始終把“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”作為校訓(xùn)。國家一詞意在喚起一種為美國國家利益和民族理想服務(wù)的獻(xiàn)身精神；責(zé)任和榮譽(yù)則是軍人職業(yè)倫理的核心。校訓(xùn)指導(dǎo)和鼓舞著西點(diǎn)學(xué)員恪盡職守、報(bào)效祖國。西點(diǎn)軍校的校旗是一面黑、金、灰色相間的彩旗。校徽的設(shè)計(jì)更為別致，上有象征著美國武裝力量的盾牌，盾牌上有象征智慧
與知識的希臘女神雅典娜的頭盔，頭盔下有一柄象征著軍事職業(yè)的希臘短劍，盾牌頂端還繪有一只張開翅膀的美國之鷹，鷹爪緊握象征著戰(zhàn)爭與和平的十三支利箭和橄欖枝，鷹右邊的飾帶上刻有校訓(xùn)，鷹左邊的飾帶上刻有“西點(diǎn)，1802，美國陸軍軍官學(xué)校”的字樣。作為美軍培養(yǎng)陸軍軍官學(xué)校，西點(diǎn)軍校創(chuàng)下了輝煌的成績。在建校二百年的時(shí)間里培養(yǎng)了一代又一
代的名將和軍事人才，他們都成為影響美軍發(fā)展的中堅(jiān)力量。西點(diǎn)軍校共為美國培養(yǎng)了3700多名將軍，占美國陸軍將軍的40％（除軍事領(lǐng)域以外）以上，西點(diǎn)軍校還為美國培養(yǎng)了許多著名的政治家、國務(wù)活動家、企業(yè)家、教育家、探險(xiǎn)家、作家和藝術(shù)家。所以，美國前總統(tǒng)羅斯福在回顧歷史時(shí)曾指出：“在這整整一個世紀(jì)中，我們國家其他任何學(xué)校都沒有像西
點(diǎn)這樣，在我們民族最偉大公民的光榮史冊上寫下了如此眾多的名字。”
領(lǐng)袖的土壤
在兩百年的光輝歷史中，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)了許多著名的將領(lǐng)。但更光榮的是有許多總統(tǒng)和總裁也從這里走出。為什么從西點(diǎn)走出的總統(tǒng)和總裁會比其他地方多呢？要找出這里面的成功之道，可以從西點(diǎn)的一整套育人機(jī)制窺見一斑。
西點(diǎn)有著培育領(lǐng)袖人才的肥沃土壤和科學(xué)先進(jìn)的培育方法，正是有這樣的環(huán)境和機(jī)制才使西點(diǎn)成為領(lǐng)袖的訓(xùn)練基地。
西點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)袖人才，從源頭上就設(shè)定了嚴(yán)格苛刻的標(biāo)準(zhǔn)：西點(diǎn)只收可塑之才！西點(diǎn)每年招生約1400名。凡報(bào)考該校的青年，必須是美國公民(除盟軍學(xué)員外)，年齡17－22歲，身高1.68－1.98米，在高中學(xué)習(xí)期間，成績必須名列本班前茅，身體健康，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。符合上述基本條件者，在參加考試的前一年還必須得到美國總統(tǒng)、副總統(tǒng)、參議員、眾議員、州長、市長或部隊(duì)首長的推薦。獲得正式報(bào)考資格的青年，必須參加并通過國家統(tǒng)一組織的大學(xué)入學(xué)考試。然后各軍種學(xué)員入學(xué)資格評審委員會從德、智、體等方面進(jìn)行全面衡量，擇優(yōu)錄取。錄取的新生中多數(shù)為當(dāng)年的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，還有部分是部隊(duì)首長推薦的現(xiàn)役、后備役軍人及國會榮譽(yù)勛章獲得者子弟。嚴(yán)格的選拔保證了生源的質(zhì)量，使西點(diǎn)學(xué)員在起點(diǎn)上就勝過別人，為西點(diǎn)實(shí)施自己的培養(yǎng)計(jì)劃打下了牢固的根基。
西點(diǎn)的訓(xùn)練教程既嚴(yán)格又全面，其中包括入模子訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、軍事素質(zhì)訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練以及科學(xué)文化課程。
科學(xué)文化課程主要學(xué)習(xí)大學(xué)的文理課程，它的課程設(shè)置有鮮明的特點(diǎn)：既反映了西點(diǎn)二百年來在軍事職業(yè)教育和高等文化教育上的演變和進(jìn)步，又充分體現(xiàn)了軍事教育要求文理結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)能力并重、滿足目前需要與適應(yīng)未來發(fā)展兩者兼顧的特殊規(guī)律。它的課程設(shè)置比普通高校更廣泛，適應(yīng)性更強(qiáng)。
西點(diǎn)對學(xué)員進(jìn)行艱苦的軍事訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練，使學(xué)員不但能夠親自體驗(yàn)陸軍士兵的生活，而且能夠從更高的角度去認(rèn)識它和理解它。嚴(yán)格的紀(jì)律、艱苦的訓(xùn)練有助于增強(qiáng)個人的自尊心、自信心和責(zé)任感。共同的生活所產(chǎn)生的友誼和集體主義精神滲透到學(xué)員今后生活的各個方面，從而使他們能夠終身受益。
除科學(xué)文化、軍事教育與訓(xùn)練外，體育教學(xué)與訓(xùn)練是西點(diǎn)的一項(xiàng)重要訓(xùn)練內(nèi)容。西點(diǎn)軍校認(rèn)為，體育鍛煉不單純是為了增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是一種培養(yǎng)軍人精神素質(zhì)的手段。運(yùn)動場上緊張、激烈的拼搏同戰(zhàn)場有許多相似之處。它需要對抗雙方在極其緊張的情況下保持清醒的頭腦，并能迅速地對各種復(fù)雜情況作出正確的判斷和及時(shí)的反應(yīng)。它能最大限度地培養(yǎng)
學(xué)員堅(jiān)韌不拔的毅力、自控能力以及果斷、勇敢、思維敏捷的氣質(zhì)和競爭意識。一名合格軍人所應(yīng)該具有的團(tuán)隊(duì)精神、互幫互助、吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)和對于勝利后榮譽(yù)的追求精神也能在競賽中逐漸形成；學(xué)員的進(jìn)取心理、組織指揮能力和協(xié)調(diào)精神均能在競賽中得以充分的表現(xiàn)。
世界上再好的訓(xùn)練方法都要有嚴(yán)格的規(guī)章制度加以保障。因此，為培養(yǎng)學(xué)員的組織紀(jì)律觀念和服從意識，西點(diǎn)軍校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。從學(xué)員的選拔、錄取、淘汰到學(xué)員的每日生活、行為準(zhǔn)則、服裝與儀表、營房與宿舍、人身與財(cái)產(chǎn)安全、假期、教學(xué)程序、待遇與特殊待遇等都作了詳盡明確的規(guī)定。這些規(guī)章制度像是高懸的達(dá)摩之劍，準(zhǔn)備隨時(shí)刺向違規(guī)
者，對于學(xué)員的行為有著很強(qiáng)的約束力。
西點(diǎn)的獎勵、淘汰制度也是異常嚴(yán)格的。西點(diǎn)軍校十分重視對學(xué)員組織領(lǐng)導(dǎo)能力的考察和培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間，每一個學(xué)員均需填寫對本連同年級學(xué)員的組織領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)劣的評議表。西點(diǎn)軍校招收新學(xué)員的程序、標(biāo)準(zhǔn)本來就十分挑剔，能考入軍校已經(jīng)非常不易，規(guī)章制度又如此之多，執(zhí)行紀(jì)律非常之嚴(yán)，學(xué)員的淘汰率非常高，新學(xué)員入校后的前3個月就達(dá)
15％左右，其中相當(dāng)一部分是由于忍受不了嚴(yán)酷的訓(xùn)練、嚴(yán)格的紀(jì)律和刻板的生活而自我淘汰的。能完成4年學(xué)業(yè)順利畢業(yè)成為軍官的，只有75％左右。正是由于這種近乎苛刻的紀(jì)律要求和大浪淘沙般的篩選，才保證了學(xué)員優(yōu)良的素質(zhì)和高度的組織紀(jì)律觀念。
西點(diǎn)著名的“榮譽(yù)制度”是它培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的精神支柱�！柏�(zé)任、榮譽(yù)、國家”六個大字，是西點(diǎn)精神的結(jié)晶，是西點(diǎn)軍人引以為傲的座右銘。其中的“榮譽(yù)”是西點(diǎn)軍校對其學(xué)員在道德行為方面的要求。學(xué)員在校期間的一言一行都必須遵循《榮譽(yù)準(zhǔn)則》和《榮譽(yù)制度》的規(guī)定。這是西點(diǎn)軍校能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)領(lǐng)袖人才的一個很重要的原因。榮譽(yù)準(zhǔn)則的基
本內(nèi)容是：“每個學(xué)員決不說謊、欺騙或者偷竊，也決不容忍其他人這樣做。”這是整個榮譽(yù)體系的基石。
榮譽(yù)制度是在榮譽(yù)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)過二百年的實(shí)踐而補(bǔ)充制定的一整套規(guī)章制度。它的內(nèi)容包羅萬象，詳細(xì)而完備，涉及學(xué)員生活的各個方面，是每個學(xué)員都要嚴(yán)格遵守的。榮譽(yù)制度是培養(yǎng)學(xué)員忠誠、正直的主要方法，它的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)“自我約束”和“自我完善”，激發(fā)學(xué)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。它不僅對在校學(xué)員，而且對每一個學(xué)員的一生都產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)
的影響。它有助于在軍隊(duì)和社會中提高西點(diǎn)畢業(yè)生的威望，建立誠實(shí)、可信的形象，有助于在西點(diǎn)畢業(yè)生周圍形成相互信任、相互依賴、相互尊重的良好氣氛，使每個西點(diǎn)畢業(yè)生都成為品德高尚、受社會和民眾尊重的人。
西點(diǎn)的輝煌秘訣
商場如戰(zhàn)場，這句話大家都耳熟能詳。但真能在慘烈、無情、千鈞一發(fā)、生死存亡的商戰(zhàn)中鎮(zhèn)靜自如、指揮若定、妙計(jì)頻出并最終取得勝利，卻是非常人所能企及的。
西點(diǎn)的教程正是以戰(zhàn)場為訓(xùn)練的藍(lán)本來突破一般人難以戰(zhàn)勝的各種障礙。
西點(diǎn)的秘密就在于它的獨(dú)特訓(xùn)練和無法否認(rèn)的事實(shí)所帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。
精英是訓(xùn)練出來的
西點(diǎn)精英訓(xùn)練營讓學(xué)員學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做些什么，如何才能做到。其中有些課程在外人看來，也許會像過去西方人看日本武士道精神一樣，覺得難以想象；有些企業(yè)領(lǐng)袖或許會認(rèn)為，西點(diǎn)如此復(fù)雜的紀(jì)律、如此嚴(yán)格的階級制度，早已被時(shí)代所拋棄。但是西點(diǎn)人深信一個看似矛盾的真理：紀(jì)律，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)則，永遠(yuǎn)是忠誠、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
西點(diǎn)精英訓(xùn)練營有一套強(qiáng)有力的課程，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)才能的方方面面。這套教學(xué)體系嚴(yán)格而完備，能夠鍛煉學(xué)員的身體、知識和心靈。這樣的領(lǐng)導(dǎo)教育在任何時(shí)代都是無法磨滅的。
西點(diǎn)致力于提供學(xué)員正確的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們成為堂堂正正的人。任何人走進(jìn)紐約州哈德遜河畔的西點(diǎn)校園，就踏入了一個以領(lǐng)導(dǎo)為最高使命的文化勝地。從華盛頓、麥克阿瑟、塞耶和巴頓將軍等人的雕像前，在學(xué)員彼此之間以及學(xué)員對學(xué)長所表現(xiàn)出來的尊重和關(guān)注，處處都顯示出西點(diǎn)無時(shí)無刻不在強(qiáng)化優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)方式。
從入學(xué)的第一天起，學(xué)員就會發(fā)現(xiàn)他們淹沒在一個經(jīng)驗(yàn)的大熔爐里，學(xué)校里的活動豐富而復(fù)雜，步調(diào)緊湊快捷，剛開始甚至連思考的時(shí)間都沒有。但是這一切活動和經(jīng)歷，四年課程中的一點(diǎn)一滴，都是為了教導(dǎo)學(xué)員如何去領(lǐng)導(dǎo)。西點(diǎn)的宗旨是挑選出一批優(yōu)秀的青年，通過這樣的教育賦予他們領(lǐng)導(dǎo)他人的能力。事實(shí)上，全球其他地方很難再找出像西點(diǎn)這樣完備的領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練課程。
“給我任何一個人，只要不是精神病人，我都能把他訓(xùn)練成一個領(lǐng)導(dǎo)人�！蔽鼽c(diǎn)前任校長潘模將軍如是說。西點(diǎn)相信，并不是只有少數(shù)人天生具有領(lǐng)袖的特質(zhì)，而是每個人都具有成為領(lǐng)袖的潛力。雖然很多人普遍認(rèn)為，領(lǐng)袖人才是自然天生而非后天養(yǎng)成的，但西點(diǎn)軍校商界精英訓(xùn)練營卻始終不渝地堅(jiān)信每一個學(xué)員都能成為優(yōu)秀的領(lǐng)袖人才并為此而躬行不輟�！昂筇祛I(lǐng)導(dǎo)說”忽略了另一種可能，也就是領(lǐng)袖人物可能既需天分，也要靠后天的努力。誠如組織理論學(xué)家西蒙所說：“一個天生的好主管，其實(shí)是具有一些自然稟賦(聰明才智、活力以及與別人互動的能力)的，但他必須通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)把這些自然稟賦發(fā)展為成熟的技巧。”玉不琢不成器，同樣的道理，人不經(jīng)過良好的教育培訓(xùn)，即使有再好的天資也會被
埋沒。