《政法大學語文/全國政法院!笆濉币(guī)劃教材》體現(xiàn)了以下特點:
一、精選佳作,內容豐厚
為充分發(fā)揮語文學科的人文性和基礎性的特點,本教材針對政法院校學生現(xiàn)狀及未來工作實際,本著落實“以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教學目標,選取的60多篇文章,既有經(jīng)典傳統(tǒng)的優(yōu)秀作品,又有時尚規(guī)范的新人新作;既有典型生動的文學佳作,又有明晰精粹的論辯佳篇。所選文章不乏深刻的啟蒙思想和較高的審美價值,有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,有助于增強大學生的愛國主義精神和民族自豪感,有助于引導大學生成為政治素質過硬、人文素養(yǎng)優(yōu)良的高品質人才。
二、單元結構,體例新穎
本教材根據(jù)政法院校大學生未來工作的實際需要,采用主題單元式的編寫體例,將所選篇章劃分為道之以政、齊之以刑、說話的藝術、生命、人類的童年、母語的力量、格物致知、家國春秋八個單元。各單元既受全書精神的統(tǒng)領,又有相對獨立的內涵。如此結構,便于教師介紹文學常識和文體知識,便于學生擴大知識視野,掌握文體特色和寫作技巧,也便于學生從多角度、多側面提升文學素養(yǎng),提高鑒賞
第一單元 道之以政
堯日第二十
敬告青年
悼劉和珍楊德群女士
最后一次的講演
容忍與自由
論法的精神(節(jié)選)
1789年原則
共產(chǎn)黨宣言(節(jié)選)
我有一個夢想
第二單元 齊之以刑
離婁章句上
代徐敬業(yè)傳檄天下文
吊古戰(zhàn)場文
中國,我的鑰匙丟了
人的高貴在于靈魂
萬家訴訟(節(jié)選)
道士塔
中國人,你為什么不生氣
雨下在夏至的土地上(節(jié)選)
悲慘世界(節(jié)選)
強盜的苦惱
第三單元 說話的藝術
說難
召公諫厲王弭謗
在雅典的法庭上
諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
記梁任公先生的一次演講
國立西南聯(lián)合大學紀念碑碑文
朱镕基答記者問
打開辯論的心鎖
第四單元 生命
談生命
敬畏生命
命若琴弦
我的四季
提醒幸福
論快樂
我的世界觀
人格是最高的學位
假如給我三天光明
聽泉
什么使人不幸
……
第五單元 人類的童年
第六單元 母語的力量
第七單元 格物致知
第八單元 家國春秋
自主的而非奴隸的。
等一人也,各有自主之權,絕無奴隸他人之權利,亦絕無以奴自處之義務。奴隸云者,古之昏弱對于強暴之橫奪,而失其自由權利者之稱也。自人權平等之說興,奴隸之名,非血氣所忍受。世稱近世歐洲歷史為“解放歷史”——破壞君權,求政治之解放也;否認教權,求宗教之解放也;均產(chǎn)說興,求經(jīng)濟之解放也;女子參政運動,求男權之解放也。
解放云者,脫離夫奴隸之羈絆,以完其自主自由之人格之謂也。我有手足,自謀溫飽;我有口舌,自陳好惡;我有心思,自崇所信;絕不認他人之越俎,亦不應主我而奴他人。蓋自認為獨立自主之人格以上,一切操行,一切權利,一切信仰,唯有聽命各自固有之智能,斷無盲從隸屬他人之理。非然者,忠孝節(jié)義,奴隸之道德也。德國大哲尼采別道德為二類:有獨立心而勇敢者日貴族道德,謙遜而服從者日奴隸道德;輕刑薄賦,奴隸之幸福也;稱頌功德,奴隸之文章也;拜爵賜第,奴隸之光榮也;豐碑高墓,奴隸之紀念物也。以其是非榮辱,聽命他人,不以自身為本位,則個人獨立平等之人格,消滅無存,其一切善惡行為,勢不能訴之自身意志而課以功過,謂之奴隸,誰日不宜?立德立功,首當辨此。
進步的而非保守的。
人生如逆水行舟,不進則退,中國之恒言也。自宇宙之根本大法言之,森羅萬象,無日不在演進之途,萬無保守現(xiàn)狀之理;特以俗見拘牽,謂有二境,此法蘭西當代大哲柏格森之“創(chuàng)造進化論”所以風靡一世也。以人事之進化言之,篤古不變之族,日就衰亡;日新求進之民,方興未已;存亡之數(shù),可以逆睹。矧在吾國,大夢未覺,故步自封,精之政教文章,粗之布帛水火,無一不相形丑拙,而可與當世爭衡?
舉凡殘民害理之妖言,率能征之故訓,而不可謂誣,謬種流傳,豈自今始!固有之倫理、法律、學術、禮俗,無一非封建制度之遺,持較皙種之所為,以并世之人,而思想差遲,幾及千載;尊重廿四朝之歷史性,而不作改進之圖,則驅吾民于二十世紀之世界以外,納之奴隸牛馬黑暗溝中而已,復何說哉!于此而言保守,誠不知為何項制度文物,可以適用生存于今世。吾寧忍過去國粹之消亡,而不忍現(xiàn)在及將來之民族,不適世界之生存而歸削滅也。
嗚呼!巴比倫人往矣,其文明尚有何等之效用耶?“皮之不存,毛將焉傳?”世界進化,骎骎未有已焉。其不能善變而與之俱進者,將見其不適環(huán)境之爭存,而退歸天然淘汰已耳,保守云乎哉!
進取的而非退隱的。
當此惡流奔進之時,得一二自好之士,潔身引退,豈非希世懿德。然欲以化民成俗,請于百尺竿頭,再進一步。夫生存競爭,勢所不免,一息尚存,即無守退安隱之余地。排萬難而前行,乃人生之天職。以善意解之,退隱為高人出世之行;以惡意解之,退隱為弱者不適競爭之現(xiàn)象。歐俗以橫厲無前為上德,亞洲以閑逸恬淡為美風,東西民族強弱之原因,斯其一矣。此退隱主義之根本缺點也。
若夫吾國之俗,習為委靡:茍取利祿者,不在論列之數(shù);自好之士,希聲隱淪,食粟衣帛,無益于世,世以雅人名士目之,實與游惰無擇也。人心穢濁,不以此輩而有所補救,而國民抗往之風,植產(chǎn)之習,于焉以斬。人之生也,應戰(zhàn)勝惡社會,而不可為惡社會所征服;應超出惡社會,進冒險苦斗之兵,而不可逃循惡社會,作退避安閑之想。嗚呼!歐羅巴鐵騎,人汝室矣,將高臥白云何處也?吾愿青年之為孔、墨,而不愿其為巢、由;吾愿青年之為托爾斯泰與達噶爾(印度隱遁詩人),不若其為哥倫布與安重根!
……