本書以真實采購作業(yè)流程為主線進行教材內容設計，實地考察分析具體采購崗位能力要求，然后通過項目任務驅動有針對性地配置學習領域，并設計教學情境，融“教、學、做”為一體，使學生在“做中學”，“學中做”，從而掌握采購管理的基礎理論和方法，具有一定的創(chuàng)新性和較強的