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1~3歲寶寶生長發(fā)育監(jiān)測全書 抓住寶寶出生前三年,用游戲培養(yǎng)孩子感覺、語言、智力、性格、生活、數(shù)學六大能力。
全書采用世界衛(wèi)生組織標準,13?24個月寶寶每3個月進行一次測評,25?36個月寶寶每6個月進行一次測評。本書依據(jù)1?3歲寶寶生長發(fā)育的特點,為父母提供了體格、智能、心理三個方面的發(fā)育特征、養(yǎng)育要點及發(fā)育障礙的危險信號,父母可以隨時監(jiān)測寶寶生長發(fā)育的各項指標,掌握寶寶的發(fā)育狀態(tài)。
★在國內首次建立完整的寶寶發(fā)育監(jiān)測體系
依據(jù)1?3歲寶寶生長發(fā)育的特點,為父母提供了體格、智能、心理三個方面的發(fā)育特征、養(yǎng)育要點及發(fā)育障礙的危險信號,父母可以隨時監(jiān)測寶寶生長發(fā)育情況。 ★解決嬰幼兒早教隨意性太大的難題 倡導符合寶寶心智發(fā)展水平、循序漸進的早教。 ★根據(jù)寶寶發(fā)育特點,因材施教 每個小孩都不一樣,都有各自的發(fā)育特點,本書按照時間遞進,父母可以根據(jù)孩子自身發(fā)育情況制定合適的早教方案。 ★寓教于樂,讓寶寶從游戲中獲得不同的能力 200個游戲促進寶寶感覺、知覺、觀察、記憶、數(shù)學、思維、語言能力的發(fā)展,讓寶寶在快樂中成長。
Part1 你知道寶寶的發(fā)育商嗎/
CHAPTER1 發(fā)育商——嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標 什么是發(fā)育商 小寶寶也可以測評發(fā)育商 發(fā)育商的評價標準 CHAPTER2 體格發(fā)育 比一比,您的寶寶體格發(fā)育符合標準嗎 生長發(fā)育的一般規(guī)律 生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性 生長發(fā)育的速度是波浪式的 身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的,但又是統(tǒng)一協(xié)調的 每個寶寶的生長發(fā)育有他自己的特點 影響寶寶生長發(fā)育的因素 遺傳在寶寶生長發(fā)育中起重要作用 保證營養(yǎng)的補充 堅持適度的運動 安排有規(guī)律的生活 積極預防疾病 創(chuàng)造良好的環(huán)境 寶寶生長發(fā)育的評價指標 生長發(fā)育的形態(tài)指標 生長發(fā)育的功能指標 評價“標準”和評價方法 評價“標準” 評價方法 CHAPTER3 智能發(fā)育 測一測,您的寶寶智能發(fā)育水平達標了嗎 認識寶寶的大腦——寶寶智能發(fā)育的基礎 大腦的構成和功能定位 大腦的發(fā)育特點及保護原則 寶寶智能發(fā)育的特點 0?3歲是寶寶智能發(fā)育最迅速的階段 神經系統(tǒng)的發(fā)育程度決定相應心理活動的發(fā)生 寶寶心理發(fā)展是一個連續(xù)且有序的過程 每一個寶寶發(fā)育速度不盡相同 智能發(fā)育的五大表現(xiàn)形式 大運動 精細動作 適應能力 語言能力 社交行為 智能監(jiān)測與智齡及發(fā)育商測定方法 智能檢測以開展家庭自測更好 家庭自測應準備的簡易檢測工具 檢測前父母應當了解的情況 檢測時應該注意的幾個具體問題 智齡的測定方法 發(fā)育商的測評方法 警惕智能發(fā)育的危險信號 CHAPTER4 心理發(fā)育 解讀寶寶日常行為,培養(yǎng)寶寶健康心理 寶寶心理發(fā)育內容和特點 寶寶心理發(fā)育內容 寶寶心理發(fā)育特點 寶寶認知功能的發(fā)展 感知覺的發(fā)展 注意力的發(fā)展 觀察力的發(fā)展 記憶的發(fā)展 思維的發(fā)展 想象的發(fā)展 寶寶情緒和情感的發(fā)生與發(fā)展 寶寶情緒隨著年齡變化而逐漸樂觀 寶寶會漸漸產生復雜的情感體驗 寶寶意志的發(fā)生與發(fā)展 寶寶意志是逐漸產生的 寶寶最初的意志力很差 Part 2 13~15個月 “任性”寶寶真讓媽媽頭 CHAPTER1 體格發(fā)育 13~15個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 13~15個月寶寶喂養(yǎng)重點 13~15個月寶寶的飲食安排 13~15個月寶寶飲食注意事項 CHAPTER2 智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 13~15個月寶寶大運動能力訓練方案:學走路、定向走和走蹲練習 13~15個月寶寶精細運動能力訓練方案:捏小球、抓手游戲和搭形狀積木 13~15個月寶寶適應能力訓練方案:比大小、認多少和戴帽子游戲 13~15個月寶寶語言能力訓練方案:主動說話訓練和做個幫手 13~15個月寶寶社交能力訓練方案:與同伴玩和合作畫畫 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 13~15個月寶寶開始認識自我 13~15個月的寶寶會反抗了 13~15個月寶寶需要安全感 健康心理專家培養(yǎng)方案 13~15個月寶寶認知力發(fā)展訓練方案:找色彩、和寶寶一起看電視和找手游戲 13~15個月寶寶記憶力發(fā)展訓練方案:認識水果和學習分類 13~15個月寶寶注意力發(fā)展訓練方案:找相同和拼圖游戲 13~15個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:幫助寶寶認識“自我”,肯定“自我” Part 16~18個月家有“好奇”寶寶 CHAPTER1 體格發(fā)育 16~18個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 16~18個月寶寶喂養(yǎng)重點 16~18個月寶寶的飲食安排 16~18個月寶寶飲食注意事項 CHAPTER2 智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 16~18個月寶寶大運動能力訓練方案:自如行走、跳水游戲和上下樓梯 16~18個月寶寶精細運動能力訓練方案:穿玩具和套杯子 16~18個月寶寶適應能力訓練方案:分清東西和辨別是非 16~18個月寶寶語言能力訓練方案:語言教育和說出愿望 16~18個月寶寶社交能力訓練方案:打招呼和“過家家”游戲 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 16~18個月寶寶有些想象力 16~18個月寶寶有時愛發(fā)脾氣 16~18個月的寶寶表達更明確 健康心理專家培養(yǎng)方案 16~18個月寶寶認知力發(fā)展訓練方案:學數(shù)數(shù)、認圖形和畫直線 16~18個月寶寶記憶力發(fā)展訓練方案:反復提問和認識自然現(xiàn)象 16~18個月寶寶觀察力發(fā)展訓練方案:找不同和摸得準 16~18個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:呵護寶寶好奇心,幫助寶寶發(fā)展學習動機 Part4 19~21個月寶寶有一顆“嫉妒的心”/ CHAPTER1 體格發(fā)育 19~21個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 19~21個月寶寶喂養(yǎng)重點 19~21個月寶寶的飲食安排 19~21個月寶寶飲食注意事項 培養(yǎng)寶寶良好的飲食習慣 CHAPTER2 智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 19~21個月寶寶大運動能力訓練方案:丟投球游戲和球出山洞游戲 19~21個月寶寶精細運動能力訓練方案:撿豆子和撿小球游戲 19~21個月寶寶適應能力訓練方案:了解色彩變化、所屬關系和對應關系 19~21個月寶寶語言能力訓練方案:說出反義詞和用途 19~21個月寶寶社交能力訓練方案:自我介紹和合作訓練 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 19~21個月寶寶有些霸氣 19~21個月寶寶仍然小脾氣不斷 19~21個月寶寶有時會出現(xiàn)過分依戀媽媽現(xiàn)象 健康心理專家培養(yǎng)方案 19~21個月寶寶認知發(fā)展力訓練方案:感官訓練和看圖說話做游戲 19~21個月寶寶記憶力發(fā)展訓練方案:應答對話練習和復述句子練習 19~21個月寶寶注意力發(fā)展訓練方案:猜一猜和學做操 19~21個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:擺脫嫉妒,幫助寶寶走向自信寬容 Part 5 22~24個月寶寶“叛逆的歲” 22~24個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 22~24個月寶寶喂養(yǎng)重點 22~24個月寶寶的飲食安排 22~24個月寶寶飲食注意事項 CHAPTER 2智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 22~24個月寶寶大運動能力訓練方案:跳格子游戲和踩石頭過河游戲 22~24個月寶寶精細運動能力訓練方案:做金箍棒和螞蟻搬豆游戲 22~24個月寶寶適應能力訓練方案:分果果游戲和疊手帕游戲 22~24個月寶寶語言能力訓練方案:念兒歌和摸摸跑回來游戲 22~24個月寶寶社交能力訓練方案:回答客人和安慰娃娃游戲 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 22~24個月寶寶喜歡結交大朋友 22~24個月寶寶仍然不能控制情緒 22~24個月寶寶具有最初的想象力 健康心理專家培養(yǎng)方案 22~24個月寶寶認知力發(fā)展訓練方案:感知學習、方位學習和數(shù)球球游戲 22~24個月寶寶記憶力發(fā)展訓練方案:詞匯記憶和實物記憶訓練 22~24個月寶寶觀察力發(fā)展訓練方案:讀讀找找和蓋圖章游戲 22~24個月寶寶想象力發(fā)展訓練方案:畫圈配物和想象字母游戲 22~24個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:幫助寶寶走向自信寬容 2歲寶寶階段性早教重點 Part 6 25~30個月天黑黑,寶寶恐懼了 CHAPTER1 體格發(fā)育 25~30個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 25~30個月寶寶喂養(yǎng)重點 25~30個月寶寶的飲食安排 25~30個月寶寶飲食注意事項 CHAPTER2 智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 25~30個月寶寶大運動能力訓練方案:過小橋游戲和捉小鳥游戲 25~30個月寶寶精細運動能力訓練方案:倒米訓練和撕面條游戲 25~30個月寶寶適應能力訓練方案:挑彩珠游戲和戶外游戲 25~30個月寶寶語言能力訓練方案:學說完整句和學習分辨聲音 25~30個月寶寶社交能力訓練方案:學習購物和學會等待 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 25~30個月寶寶情感豐富復雜 25~30個月寶寶進入“有意記憶”時期 25~30個月寶寶行為仍然處于模仿階段 健康心理專家培養(yǎng)方案 25~30個月寶寶認知力發(fā)展訓練方案:學數(shù)學和識性別 25~30個月寶寶想象力發(fā)展訓練方案:畫點猜想和想象結局 25~30個月寶寶共情能力發(fā)展訓練方案:親子閱讀和角色扮演 25~30個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:給寶寶一顆勇敢的心 Part7 31~36個月 “長鼻子寶寶”——寶寶說謊了 CHAPTER1 體格發(fā)育 31~36個月寶寶體格發(fā)育指標 體格發(fā)育專家促進方案 31~36個月寶寶喂養(yǎng)重點 31~36個月寶寶的飲食安排 31~36個月寶寶飲食注意事項 CHAPTER2 智能發(fā)育 智能發(fā)育測評 智能發(fā)育專家提高方案 31~36個月寶寶大運動能力訓練方案:遞減爬坡游戲和蕩秋千游戲 31~36個月寶寶精細運動能力訓練方案:連線成圖和游戲棒 31~36個月寶寶適應能力訓練方案:學數(shù)數(shù)、辨方向和認時間 31~36個月寶寶語言能力訓練方案:背誦唐詩和看圖編故事 31~36個月寶寶社交能力訓練方案:講禮貌和有條理 CHAPTER3 心理發(fā)育 寶寶日常行為和心理 31~36個月寶寶只關心自己的需求和渴望 31~36個月寶寶有初步思維能力 31~36個月寶寶認知能力大大增強 健康心理專家培養(yǎng)方案 31~36個月寶寶認知力發(fā)展訓練方案:繼續(xù)學數(shù)學和識性別 31~36個月寶寶意志力發(fā)展訓練方案:堅持做早操 31~36個月寶寶思維能力發(fā)展訓練方案:比一比 31~36個月寶寶健康心理培養(yǎng)方案:給寶寶一顆誠實的心 3歲寶寶階段性早教重點 特別附贈 2歲寶寶成長發(fā)育記錄 3歲寶寶成長發(fā)育記錄
發(fā)育商——嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標
什么是發(fā)育商 或許許多父母都知道情商、智商,可卻很少聽說過發(fā)育商。發(fā)育商也可以稱為DQ,它是用來衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標之一,是在大運動、精細動作、認知、情緒和社會性發(fā)展等方面對嬰幼兒發(fā)育情況進行衡量。發(fā)育商是一個綜合的指數(shù),包括智能發(fā)育和心理發(fā)育的各項指標。 在傳統(tǒng)教育中,父母往往更關注寶寶長了多高、多重、是否健康;在早教商業(yè)化浪潮中,父母又被引入片面強調寶寶會背幾首詩、會算幾道數(shù)學題的歧途中,忽略了孩子的身心成長。其實對于1~3歲的寶寶來說,最重要的是幫助他們建立安全感和探索世界的興趣與能力,而發(fā)育商就是全面衡量寶寶身心健康的重要指標之一。 發(fā)育商不僅能有助于早期發(fā)現(xiàn)寶寶腦發(fā)育不全,還能監(jiān)測寶寶的認知能力、心理行為和社會適應能力,為父母提供個性化的指導,教導父母如何了解自己寶寶的特點、糾正寶寶的不良行為、建立好的親子關系,給予寶寶良性刺激,幫助寶寶建立安全感和安全型依戀,讓寶寶信任世界,對周圍世界有興趣,并敢于探索世界。因此,在對寶寶的早期教育中,現(xiàn)代的父母首先應該關注寶寶的發(fā)育商。 小寶寶也可以測評發(fā)育商 我們的發(fā)育商測評采用的是首都兒科研究所研定的“0~3歲寶寶智能家庭自測項目表”。測評領域分為大運動、精細動作、適應能力、語言、社交行為五大方面(五個能區(qū))。大運動是指寶寶使用大肌肉完成各種運動的能力(比如翻身、坐、站立、走路、跳躍等);精細動作主要是手的動作,以及隨之而來的手眼協(xié)調能力(比如抓握、搭積木、握筆涂畫、折紙、用筷子等);適應能力主要指寶寶對外界刺激的分析和綜合能力;語言是寶寶聆聽和對語言做出反應的能力;社交行為指的是寶寶對現(xiàn)實社會和文化的個人反應。 發(fā)育商與智力商的含義一樣,都表明心理年齡(量表上的年齡)與實際年齡的比例關系。具體計算公式為: 智齡 發(fā)育商( D Q )=————×100 實際月齡 智齡是指通過對寶寶上述五大方面檢測后,得出的每一項得分加在一起,除以5(測評的能區(qū)數(shù)),所得的商即為被測寶寶的智齡。 實際月齡,顧名思義就是指寶寶進行智齡測評時的實際月份。發(fā)育商的評價標準 發(fā)育商評價的標準為五級評價:超常DQ大于130;良好DQ為115~130;正常DQ為85~114;中下DQ為70~84;低下DQ小于70。 發(fā)育商指數(shù)只是一個參考,千萬不能以測得的發(fā)育商指數(shù)對寶寶的智能水平下定論。在寶寶生長發(fā)育的同時,智能水平還可以在父母的早期教育下提高。 體格發(fā)育比一比,您的寶寶體格發(fā)育符合標準嗎 生長發(fā)育的一般規(guī)律 ●生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性 寶寶從一個小小的受精卵至生長發(fā)育完全成熟,大約需要20年,這個漫長的過程中又有階段性,每一個階段都有自己的特點,并且彼此相互關聯(lián)、相互影響。在嬰幼兒時期,寶寶從抬頭到翻身,從扶坐到獨立坐,從蹣跚學步到獨立行走,既是有序的,也是有承繼性的。所以,家長要尊重寶寶生長發(fā)育規(guī)律,有序而科學地促進寶寶成長,幫助寶寶健康地度過每一個階段,為下一階段的生長發(fā)育提供保證。 ●生長發(fā)育的速度是波浪式的 寶寶生長發(fā)育的速度不是等速直線上升的,而是呈波浪式的。胎兒時期身長、體重增長在一生中是最快的階段。寶寶出生后頭兩年的身體增長速度仍比后幾年快,第一年內,身長增長20~25厘米,體重增加6~7千克;第二年,身長增長10厘米,體重增加2.5~3.5千克。2歲以后,增長速度急劇下降,身長每年平均增長4~5厘米,體重每年增加1.5~2千克,保持相對平穩(wěn)、較慢的速度,直到青春發(fā)育期再出現(xiàn)第二次突增。了解了這個特點,父母一定要抓住寶寶生長發(fā)育的關鍵時期,確保寶寶的正常發(fā)育。 ●身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的,但又是統(tǒng)一協(xié)調的 寶寶身體各系統(tǒng)的發(fā)育時間和速度各有不同,但又是統(tǒng)一的,并且各系統(tǒng)的發(fā)育是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。例如,體育鍛煉不僅能促進肌肉、骨骼的發(fā)育,而且也能促進神經系統(tǒng)的發(fā)育;神經系統(tǒng)的發(fā)育又可以更好地協(xié)調運動系統(tǒng)的活動。所以,寶寶各系統(tǒng)發(fā)育有早有晚,父母不必擔心。 ●每個寶寶的生長發(fā)育有他自己的特點 由于先天遺傳以及先天、后天環(huán)境條件的差異,每個寶寶的個體發(fā)育是不一致的,在高矮、胖瘦、強弱以及智力都存在著很大的差異。父母在評價自己寶寶的生長發(fā)育狀況時,一定要將寶寶以往的情況與現(xiàn)在的情況進行比較,觀察寶寶發(fā)育的動態(tài)變化,這才有科學意義。 寶寶生長發(fā)育的評價指標 ●生長發(fā)育的形態(tài)指標 1.身長(身高)。它是生長長度的重要指標,也是正確估計寶寶身體發(fā)育特征和評價生長速度時不可缺少的依據(jù)。包括頭、脊柱和下肢的總和。 2.體重。它是人體的總重量,在一定程度上代表了寶寶的骨骼、肌肉、皮下脂肪和內臟重量及其增長的綜合情況。一般來說,從體重、身長可以推測寶寶的營養(yǎng)狀況。 3.坐高。坐高是反映體型成正比例成長的指標,代表軀干和頭、頸部的發(fā)育狀況。 4.胸圍。它表示胸腔的容積以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪層的發(fā)育情況,并且在一定程度上表明寶寶身體形態(tài)及呼吸器官的發(fā)育狀況。 5.頭圍。它表示顱及腦的大小與發(fā)展狀況,是6歲以下兒童生長發(fā)育的重要指標。 7 ●生長發(fā)育的功能指標 1.視力。正常標準為:兩眼裸眼視力均在1.0以上。 2.色覺。正常標準為:能準確辨別各種色圖。凡有色盲或色弱者均屬異常。 3.聽覺。正常標準為:聽力閾值在20分貝(dB)以下者,屬正常范圍。 4.血壓。正常標準為:學齡前兒童的血壓值要低于成年人的標準血壓值。3歲時,男寶寶的收縮壓平均值為85毫米汞柱,舒張壓平均值為48毫米汞柱;女寶寶的收縮壓平均值為83毫米汞柱,舒張壓平均值為47毫米汞柱。 5.血色素。正常標準為:≥11克%(即每100毫升血含血紅蛋白11克以上。) 6.肝功能。正常標準為:CPT的正常值因檢查單位而異,一般以<100單位為正常范圍。 7.乙肝表面抗體。正常標準為:陰性。 8 評價“標準”和評價方法 ●評價“標準” 生長發(fā)育標準是評價兒童生長發(fā)育的尺度。一般來說,生長發(fā)育標準都是相對的、暫時的,只能在一定地區(qū)及一定時間內使用。 ●評價方法 1.發(fā)育離差評價法。是將自己寶寶的發(fā)育數(shù)值和標準的均值及標準差相比較,來評價自己寶寶發(fā)育狀況的一種方法。根據(jù)與均值差異的大小和高低,評定該寶寶發(fā)育是良好或低下。 正常寶寶的生長發(fā)育狀況呈正態(tài)分布,而且它的范圍又與均值及標準差呈一定的關系。寶寶的發(fā)育水平比較集中地分布在均值的上下,離均值越遠者越少。 2.發(fā)育曲線圖評價法(3歲前體重發(fā)育)。顧名思義,發(fā)育曲線圖評價法就是繪制3歲前寶寶的體重變化,觀察體重曲線的走向,從而評價寶寶的生長發(fā)育狀況。 下面結合衛(wèi)生部婦幼司印制的小兒生長發(fā)育圖,具體解析如何評價0~3歲寶寶生長發(fā)育狀況。 圖標說明:圖中的橫坐標表示月齡,縱坐標表示體重(千克)。圖中兩條參考標準曲線為兒童的體格發(fā)育標明了健康之路。 測量方法:每次稱完體重要記錄測量日期和體重測量數(shù)值,在圖上找到相應的月齡和體重測量數(shù)值,在月齡和體重測量數(shù)值相交的空格里面畫一圓點,再畫一條線將本次畫的圓點和前次畫的圓點連接起來,這樣在小兒生長發(fā)育圖中就出現(xiàn)一條寶寶的體重曲線。每次畫完寶寶的體重曲線后,要看看體重曲線的走向,也就是評價寶寶的體重發(fā)育趨勢。 智能發(fā)育 測一測,您的寶寶智能發(fā)育水平達標了嗎 認識寶寶的大腦——寶寶智能發(fā)育的基礎 ●大腦的構成和功能定位 大腦主要由左、右兩個半球組成。大腦半球表面有許多彎彎曲曲的腦溝和腦回,就像一塊皺攏起來的綢布,一旦展平,它的面積約2250平方厘米。 大腦半球的表面為大腦皮層,主要由神經細胞的胞體組成。大腦皮層分為許多功能區(qū)。主要分為運動中樞、感覺中樞、視中樞、聽中樞、語言中樞等。 ●大腦的發(fā)育特點及保護原則 大腦是全身發(fā)育最快的器官,因此也給寶寶智能發(fā)育提供了物質基礎,新生寶寶的腦重只有350克;l歲寶寶的腦重迅速增至950克左右,植物神經發(fā)育基本完成;3歲時腦重即增至1100克左右,小腦的發(fā)育已基本完成,能維持身體的平衡和加強動作的準確性;4歲兒童的大腦重量已達到成人的90%左右。 倘若在寶寶腦細胞分裂最活躍的時期,受到營養(yǎng)不足等因素的影響,勢必對寶寶的智力發(fā)育帶來嚴重的后果;同時中樞神經系統(tǒng)耗氧量大,對血糖的變動很敏感,因此,適量糖的供給是保證寶寶腦部功能正常發(fā)育必不可少的。 寶寶智能發(fā)育的特點 ●0~3歲是寶寶智能發(fā)育最迅速的階段 在人的一生中,3歲以前年齡段是體格生長和智能發(fā)育最迅速的階段。這個階段,大腦的重量不斷增加,結構變化迅速,皮質的溝回迅速形成并逐漸加深,腦的興奮和抑制功能不斷加強。所以,加強這個階段對寶寶發(fā)育商的監(jiān)測,對寶寶的智能發(fā)展十分重要。 ●神經系統(tǒng)的發(fā)育程度決定相應心理活動的發(fā)生 神經系統(tǒng)除了指揮協(xié)調人體內的各種生理活動(吃、喝、大小便等等)以外,還有一個很重要的作用,那就是在環(huán)境作用下,腦可以產生各種思想,表現(xiàn)出各種行為,也就是所說的心理活動。因此,父母只有保證寶寶神經系統(tǒng)的發(fā)育完善,才能幫助寶寶形成健康的心理。 寶寶心理發(fā)展是一個連續(xù)且有序的過程 寶寶神經系統(tǒng)的發(fā)育是一個連續(xù)的、有順序的過程,在神經系統(tǒng)發(fā)育基礎上產生的心理活動也是一個連續(xù)且有序的過程,每個過程都不會超越下一個過程。作為父母必須一步步幫助寶寶形成心理活動,而且不能操之過急,否則會揠苗助長。 ●每一個寶寶發(fā)育速度不盡相同 盡管每一個寶寶的神經和心理發(fā)育、發(fā)展都要經過同樣的過程,但是心理發(fā)展卻受不同環(huán)境的影響;而心理發(fā)展和環(huán)境因素又反過來會影響寶寶的神經系統(tǒng)發(fā)育,因此,良好的環(huán)境和父母適度的教育,對寶寶的發(fā)育成長起到重要的促進作用。智能發(fā)育的五大表現(xiàn)形式 ●大運動 大運動主要指頭頸部、軀干和四肢幅度較大的動作,比如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳、獨腳站、上下樓梯、四肢活動和姿勢反應、軀體平衡等各種運動能力。寶寶早期動作的發(fā)展在某種程度上標志著心理發(fā)展的水平,同時動作的發(fā)展可以促進整個心理的發(fā)展。 ●精細動作 精細動作主要是指手的動作,以及隨之而來的手眼配合能力。比如抓握、搖動、把弄、拇食指對捏、握筆涂畫、搭積木、穿扣眼、模仿畫豎道、折紙等。精細動作的發(fā)展和寶寶整個神經、心理的發(fā)展也是密切相關的,因為行為成熟的程序,正是從大運動和精細動作的逐步成熟開始的。這些動作也為寶寶以后的書寫、繪畫、勞作技巧和技能的發(fā)展奠定了基礎。 16 ●適應能力 適應能力主要指寶寶對外界刺激的分析和綜合能力。如對物體和環(huán)境的精細感覺、解決實際問題時運用運動器官的能力、對外界不同情景建立新的調節(jié)能力等等。 寶寶的適應能力是一種含有思維成分的綜合能力,它是在視覺、聽覺、大運動和精細動作發(fā)展的基礎上所形成的綜合判斷能力,通過它可直接觀察出寶寶的智慧。有人認為適應能力是后期智力發(fā)展的前驅,可見在一定程度上,適應能力代表了寶寶的思維發(fā)展水平。 ●語言能力 語言能力是指寶寶聆聽和對語言做出反應的能力,比如能否熟悉物品的名稱、遵循指示、模仿并說出詞語等。語言對寶寶的心理發(fā)展有著十分重要的作用,它可以幫助寶寶記憶,促進思維發(fā)展,增強寶寶的想象力,還可以促進認識能力的發(fā)展,使寶寶的行動具有一定的目的和方向,最終促進兒童心理活動的迅速發(fā)生和發(fā)展。 ●社交行為 社交行為指的是寶寶對現(xiàn)實社會和文化的個人反應。寶寶的社交行為方式是由寶寶生長發(fā)育程度所決定的,有一定的發(fā)展順序,不可能逾越。一般來說,社交行為主要指以下幾個方面的能力: 1.社會交往能力。如逗引時寶寶有反應,見人會笑,能認親人,認生,懂得父母的面部表情等等。 2.生活自理能力。如寶寶能開口表達個人要求,穿衣服時能配合,會脫襪子,會穿鞋等等。 3.適應外界要求的能力。如寶寶會控制大小便,有簡單的是非觀念,見到食物會興奮,能自己吃餅干等等。 4.懂得社會常識。如寶寶懂得常見人和物的名稱,會說出常見物品的用途,懂得桌子等用具是用什么材料做的,認識各種顏色等等。
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