【出版前言】
\\t司馬遷在《史記》中說：“二十八宿環(huán)北辰，三十輻共一轂，運行無窮，輔拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家�！笨梢娛兰沂菫樘囟ǖ囊活惾肆�傳的一種體裁。從《史記》中三十世家的具體篇目來看，絕大部分是諸侯的傳記，但有一篇是孔老夫子的傳記，叫《孔子世家》�？紤]到《史記》撰寫的時代“ 罷黜百家，獨尊儒術”，司馬遷能將孔子提到與諸侯并列的地位，把文化人抬舉得這么高，這無疑反映了大史學家的卓識。至于世家的本義，研究者謂 “開國承家，世代相續(xù)”；后來又指門第高，世出達官顯宦之家；現(xiàn)在也稱以某種專長世代相承的家族為世家。
現(xiàn)代社會中，院士處在科學和技術的金字塔尖上，對經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供強大的智力支撐，肯定稱得上高級文化人。我們?yōu)楹尾荒苄Х鹿湃�，用“世家”這一體裁為之立傳呢？顧及“世家”的本義和衍義，我們把院士迭出之家作為立傳對象。也就是說，這套書不是記載單個院士的，而是以家為單元，記載這個家誕生的兩個或多個院士。此即“院士世家”名稱的由來。本著立足現(xiàn)實、尊重歷史的原則，本套叢書遴選的對象既包括中國科學院、中國工程院院士和首批中央研究院院士，也包括中國科學院學部委員和海峽對岸的院士。
我國從首批院士選出至今不到七十年，在這短短的六十多年里，一家竟然出現(xiàn)了兩三個院士，有的父子（女）相繼，有的叔侄接踵，有的兄弟（妹）同膺，有的夫妻俱冕，這不能不說是一個值得關注和值得深思的文化現(xiàn)象。本套書旨在通過介紹一家數(shù)個院士的成長、成才、成功歷程，來揭示高級人才成長的家庭乃至家族文化因素。
魯迅先生有語：木匠子善弄斧鑿，兵家兒早識刀槍。家庭氛圍、社會環(huán)境對人的成長影響很大。父子兄弟遞相熏陶，便形成家庭或家族在行業(yè)習尚和道德規(guī)范等方面的獨特風貌，或獸心禽行，不齒于鄉(xiāng)里；或謀國利民成一代師表。這些都是歷史的真實，社會的真實。
忠厚傳家久，詩書繼世長�？v觀院士家族，崇文重教，詩書傳家，一心向?qū)W，厚基培優(yōu)，當是共同特點。像錢穆家族寧可暫時受窮也要保留幾顆讀書的種子的堅定信念，馮友蘭家族要求輩輩出秀才的傳統(tǒng)，楊廷寶家族教育子女要有一技之長，要志在四方，守在家吃坐穿最沒出息，這些都給人深刻印象。
一個家庭（族）是需要楷模的，推而廣之，國家和社會亦需要楷模。如果通過本套叢書的出版，人們得以了解院士世家，認識到家庭教育和文化氛圍的重要，神州大地，見賢思齊，豈不喜哉？尤其是在大力實施科教興國的今天，倘使家家重視教育，人人都愛讀書，形成萬馬奔騰、個個爭先的局面，這時千里馬的出現(xiàn)不就順理成章了嗎。
是為出版前言，亦稱編輯心語。不當之處，請大方之家予以教正。