愛情需要學習,婚姻需要練習。情感教練趙永久提出:愛一個人需要具備愛的能力,但它包含了五種具體的能力,它們是——情緒管理、述情、共情、允許、影響。這五種能力也是情商的具體體現(xiàn)。本書結(jié)合真實案例詳述愛的五種能力,幫助你重新認識愛,修復愛,擁有愛,傳播愛。
你有下列“不適癥狀”嗎?
一直單身,遲遲找不到合適的人
\\t 喜歡的人經(jīng)常被嚇跑
全心全意付出,人家卻不領情
關系中出現(xiàn)第三者
婚前信心百倍,婚后卻不如人意
婆媳關系處不好
正在考慮要不要離婚
……
如果有其中之一,那這本書就是你需要的。
自由而又有愛,幸福是必然。 愛自己的時候也愛著他人,這是我們與這個世界相處的最好法則。 如果要獲得幸福,就要培養(yǎng)愛的能力!睦韺W家楊鳳池 這是一本兩性關系的保鮮秘典,讓永遠在一起不僅僅是承諾!槔鼻獒t(yī)吳迪 我相信這本書的大實話小技巧,一定會讓你讀起來很輕松,用起來很順手!俸螩EO田范江愛的五種能力:情緒管理:每個人要管理好自己的情緒,才有能力愛別人。述情:用帶著愛的方式表達自己的需求、想法和感受。共情:很多人都習慣了講道理,教育對方,而不知道對方需要的其實是共情。允許:尊重差異、允許成長。影響:自己怎么做,對方才會變得越來越好呢?這要靠影響的能力。愛的五種能力,愛情與婚姻中的情商課完美的兩性關系由此開啟!
第一部分擁有愛的能力,與誰結(jié)婚都幸福
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\\t在我和太太結(jié)婚的前兩年,我們過得很辛苦,生活不像戀愛時想象的那樣美好。我們經(jīng)常吵架,曾經(jīng)的浪漫蕩然無存,兩人心中經(jīng)常充滿了怨氣,稍有不如意,便會引發(fā)一場沖突,更談不上什么幸福。
\\t我記得比較清晰的幾次爭吵,都是晚上準備睡覺的時候在床上發(fā)生的。我反復想讓她認識到她自己的錯,而她情緒一上來,便會沖過來抓我。我用力抓住她的雙手不讓她抓,她用力想掙脫。經(jīng)常是這樣僵持了一陣兒,我們都累了,就以這樣的姿勢睡著了。
\\t有一次,我剛睡了一會兒,在睡夢中感覺有人騎在了我身上,我睜開眼睛,在黑夜中我看到她摁住我說“我恨你,我恨你!”
\\t那一刻,我很憤怒,把她從身上推開,任由她蒙在被子里哭泣。我也很委屈,躺在床上,兩行熱淚從眼角流下。我不想要這樣的生活,想要放棄,可想到襁褓中的兒子,又于心不忍,我實在不愿讓他在成長中缺少父母任何一方的愛。
\\t我的婚姻遇到了很大的挑戰(zhàn),我卻不知道這是怎么了?也不知道為什么婚后的生活會這樣?繼續(xù)跟她生活我痛苦,分開我更痛苦!我不知道怎么辦了。
\\t我感覺自己像被關在了一個牢籠里,四周都沒有門,我找不到出口。
\\t有時我會這樣安慰自己,為了孩子,我就委屈一下自己,忍到孩子十八歲,等孩子成人了,實在不行就和她離婚。
\\t就像蘋果砸到牛頓頭上一樣,或許解決很多重大問題的靈感總是在不經(jīng)意間來到的,我的婚姻在我偶然參加了一個課程后發(fā)生了轉(zhuǎn)機。
\\t一次,在朋友的推薦下我參加了一個自我成長的課程,課程本身并不是針對婚姻問題的,卻歪打正著,把我的婚姻發(fā)展方向打到理想的軌道上了。
\\t老師要我們大家做一個游戲,學員被分成幾組,我被選為其中一組的組長,帶領組員參與游戲。我理解錯了游戲規(guī)則,組員中有人理解對了,他們告訴我時,我卻不聽,堅信我自己是對的,結(jié)果可想而知,我們輸了。
\\t老師點評時說:“永久,你有沒有發(fā)現(xiàn)你們?yōu)槭裁摧斄?你的理解是錯的,有人理解是對的,可你根本就不聽他們說話,就相信你自己是對的。不聆聽別人,那么自我,以為這是你一個人的小組,怎么會不失敗?”
\\t說到這里,老師并沒有停止,他下面的一句話也許是無意中說出來的,但改變了我后來的命運軌跡,包括事業(yè)和愛情。
\\t他說:“如果你結(jié)了婚,就這樣的性格特點,估計你也幸福不到哪里去!”
\\t這句話,似一記重拳擊到我心靈深處,我被深深觸動;又像有人給迷迷糊糊的我潑了一頭冷水,我瞬間清醒。我立即就在心里默默地問自己:“我的婚姻不幸福,難道是我的問題?”
\\t結(jié)婚以來,我一直以為,我們之間主要是她的問題,我是沒錯的。如果我錯了,那就是我找錯了人,找了一個從小嬌生慣養(yǎng)、缺少耐心、動不動就發(fā)脾氣的嬌小姐,幾乎每次吵架都是以她先生氣而開始的。
\\t但那個失敗了的游戲,剛剛發(fā)生的事實,已經(jīng)證實了我分明是會犯錯的。難道在我的婚姻里我也有錯?只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已?
\\t帶著這個問題,在課程結(jié)束后,我開始了自我覺察和思考的過程,開始觀察我們之間的互動模式,以及我的內(nèi)心反應,并思考為什么會這樣,也摸到了這扇通往幸福的秘密通道的大門。
\\t人的命運也許就是由自己的注意力決定的,當我開始把注意力放在我自己身上向內(nèi)找時,我的婚姻發(fā)生了質(zhì)的改變,同時變化的還有命運的軌跡。
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\\t第一章·向內(nèi)找,發(fā)現(xiàn)幸福之路
\\t在開始覺察我們的互動方式幾天后,我就發(fā)現(xiàn)了我們之間的一個小模式:
\\t我太太婚后開始容易忘事,比如忘了關水、關火、關門,還有時出門忘帶手機、忘帶鑰匙,曾經(jīng)買菜時把錢包忘在買菜的攤位上。生活中的東西用過了就隨手放下,很少歸位,所以,她經(jīng)常找不到東西。
\\t我是一個很少忘東西的人,自然也不允許她忘。一遇到她忘東西時,我就會指責她,批評她。在這之后,她的脾氣越來越差,忘東西的次數(shù)沒有減少,反而更加頻繁,我對她的失望更多,于是更多地指責、批評她,然后,她忘東西更多,一個惡性循環(huán)。我們關系的惡化也是從這兒開始的。
\\t我決定從這里開始嘗試一下,做些改變試試效果。
\\t隨后,當我發(fā)現(xiàn)她再忘東西時,不再指責和批評,而是裝著不知道?吹剿鲩T時沒有把放在桌上的手機拿走,我也不說話。就這樣,等她發(fā)現(xiàn)時,會匆匆忙忙地回來取手機,我就裝模作樣幫她找手機。
\\t記得一個冬季的傍晚,她下班回家開門時發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙,就給我打電話。我當時還在單位,需要一個多小時才能到家,她就在門口凍了一個多小時。北京的冬天很冷,那一次她凍得渾身冰涼。
\\t令我沒想到的是,兩個月后效果就顯現(xiàn)出來了,我發(fā)現(xiàn)她忘東西的次數(shù)越來越少了。雖然這是我期待的結(jié)果,但當事情真的發(fā)生時,我還是深深被震撼。
\\t我之前指責、批評了幾年她沒有改善反而更加嚴重的特點,當我不再指責和批評,只用了兩個月時間就發(fā)生了改變。
\\t而且她的情緒也更加平靜,我們吵架的次數(shù)大大減少,關系好轉(zhuǎn),愉快的時間多了起來。烏云密布的生活里,開始照進了些幸福的陽光。
\\t這真是令我太驚訝了!我花了那么長時間找她的原因、改變她,我們之間的關系越來越糟糕。我開始改變我自己的指責和批評的模式,不再改變她時,她反而自己變了,我們之間也變好了。
\\t到這時,事實已經(jīng)擺在了我面前,我終于意識到,原來是我有問題。我不接納她,不允許她有缺點,只知道批評和指責,一心想著改變她。
\\t此時,我又自責,又有些興奮。自責以前錯誤的做法,給我們帶來了那么多的痛苦;興奮是因為我隱隱感覺到,我可能找到了一條通往幸福的路。至于這是一條怎樣的路,我當時并不確定。
\\t我親眼看到了她的變化,親身體會到了我們之間關系的改善。我知道是由于我對她從不接納到接納導致了這個結(jié)果,但其中的原理是什么我當時是不明白的。
\\t多年之后,當看到風靡全球的《哈佛幸福課》時,我找到了接納會導致成長的科學依據(jù)。泰勒·本-沙哈爾教授在課中講到麻省理工大學曾經(jīng)做的一個實驗:
\\t實驗人員對處在迷宮中正在尋找出口,以及已經(jīng)走出迷宮的小白鼠,分別進行了大腦掃描,發(fā)現(xiàn)小白鼠學會走迷宮,主要是在走完之后的休息時間,而不是走的過程。用泰勒·本-沙哈爾教授的話來說就是:“那些來來回回在迷宮里跑得很辛苦的小白鼠,并沒有那些跑出去之后休息一下,坐在那里喝點兒小酒的小白鼠更快學會走迷宮!
\\t實驗人員認為,小白鼠在放松、安靜下來之后的時間里,通過回憶走迷宮的過程,重放、整理記憶,對信息進行重新加工,學會了走迷宮,而非主要在過程之中。
\\t實驗人員得出的結(jié)論是,重現(xiàn)可能形成一種“學習記憶機制”,他們稱為內(nèi)省式學習。泰勒·本-沙哈爾教授認為在這一點上,人的學習機制和小白鼠一樣,都是在安靜下來后學習的效果更好。因此,能夠安靜下來的人,學習的效果更好。
\\t這一點,在我近幾年給大學生們演講時,順便做的調(diào)查中也得到了證實:
\\t為了幫助學生更好地面對情感、戀愛等問題,近幾年,北京部分大學的心理協(xié)會等社團會邀請我去給大學生們做戀愛、情感心理培訓。每到一個大學講課時,我都會問同學們一個問題:“你覺得你父母的婚姻幸福嗎?”然后讓覺得父母婚姻幸福的學生們舉手,調(diào)查的學生總?cè)藬?shù)超過1000人。
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\\t舉手的學生占比,呈現(xiàn)出一種規(guī)律:招生時錄取分數(shù)線越高的大學,舉手的學生越多。
\\t也就是說,高考時成績越好的孩子,他們的父母婚姻幸福的比例越高。比如:清華大學、北京大學的學生們舉手的比例超過50%,其他大學舉手比例都在50%以下,有40%多點的,有30%多點的,我去過的唯一一所?茖W校,舉手的人數(shù)低于20%。
\\t這說明,父母婚姻幸福的學生,學習成績?nèi)菀缀。為什么呢?br>\\t父母婚姻不幸福的孩子,他們的父母可能會經(jīng)常吵架、沖突、相互攻擊、或冷暴力。孩子經(jīng)常處于緊張、焦慮之中,在家里時內(nèi)心經(jīng)常難以安靜下來學習。
\\t而父母婚姻幸福的孩子,沒有來自父母婚姻方面的過多壓力、緊張和焦慮,經(jīng)常能處于安靜的環(huán)境中。按照安靜環(huán)境中學習的效果更好的原理,他們有更多機會在大腦中重現(xiàn)所學內(nèi)容,加強記憶。
\\t我太太婚后忘東西這個特點,首先跟婚后的生活壓力增大有關,婚前在她的原生家庭里,需要她考慮的事情很少,生活幾乎沒有什么壓力。
\\t婚后她又要承擔繁瑣的家務,又要工作,又要照顧孩子,還需要考慮雙方老人、兄弟姐妹之間的事情,加上有一定的經(jīng)濟壓力。一時沒有適應婚后生活的她,精力有些不夠用,難免會顧此失彼。
\\t按照麻省理工大學這個實驗的原理,如果我能理解她,接納她,她更容易安靜下來,也更容易從實踐中學習,成長自己,適應婚后的生活。而當時執(zhí)迷不悟的我,只是一味地指責她、批評她,不接納她。這不但使她安靜不下來,還增加了她的壓力和焦慮,使她更容易忘東西。
\\t就好像實驗中的小白鼠,如果每當它們出了迷宮,實驗人員就拿小棍驅(qū)趕它們教訓它們,不給它們安靜的機會和空間去重新通過回憶加工信息,它們可能需要更多的時間才能學會走迷宮,甚至,它們會討厭走迷宮這件事情。
\\t而后來我故意看見我太太忘東西時不說,她先是沒有了來自我的壓力,焦慮自然會降低一些