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本書聚焦大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理論及實(shí)踐的重大前沿問題，在我國社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育體制改革，特別是高等教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的大背景下深入分析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐，按照歷史和時(shí)代的邏輯圍繞就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)促就三個(gè)分析維度，著力突破制約大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育深化發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。全書共分為七章，深入探討了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、能力結(jié)構(gòu)、主體接受、課程體系、支持體系、評價(jià)指標(biāo)、典型案例等重要問題。在吸收借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，厘清了“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育”的概念實(shí)質(zhì)，梳理了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的支持理論，揭示了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念的發(fā)展走向，闡明了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)，探索了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育接受的運(yùn)行機(jī)制，完善構(gòu)建了新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系、支持體系及評價(jià)體系，總結(jié)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校和實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為我國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供了理論和實(shí)踐支撐。

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