《面向十二五高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：人力資源管理理論與實(shí)務(wù)》編寫中注重理論與實(shí)際、教學(xué)與應(yīng)用的結(jié)合，對(duì)人力資源管理的主要理論、工作方法和操作流程進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，包括國(guó)內(nèi)企業(yè)的一些人力資源管理的成功經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，新穎實(shí)用。在編寫過程中，《面向十二五高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：人力資源管理理論與實(shí)務(wù)》著重突出人力資源管理的工作方法、操作流程和實(shí)際運(yùn)作，對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，并通過公式、圖表、實(shí)務(wù)指南、個(gè)案分析和章尾的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)加以進(jìn)一步的指導(dǎo)和演練，以便讀者深入理解和掌握。
《面向十二五高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：人力資源管理理論與實(shí)務(wù)》可作為普通高等教育相關(guān)專業(yè)本科生的教材，也可供從事人力資源管理的相關(guān)人員自學(xué)使用。
《面向十二五高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：人力資源管理理論與實(shí)務(wù)》立足于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在編寫中注重理論與實(shí)際的結(jié)合、教學(xué)與應(yīng)用的結(jié)合，對(duì)人力資源管理的主要理論、工作方法和操作流程進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，包括國(guó)內(nèi)企業(yè)的一些人力資源管理的成功經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，新穎實(shí)用。在編寫過程中，《面向十二五高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：人力資源管理理論與實(shí)務(wù)》著重突出人力資源管理的工作方法、操作流程和實(shí)際運(yùn)作，對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，并通過公式、圖表、實(shí)務(wù)指南、個(gè)案分析和實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)加以進(jìn)一步的指導(dǎo)和演練，以便讀者深入理解和掌握。
文建秀，副教授，碩士。畢業(yè)于西南大學(xué)，現(xiàn)任教于重慶科技學(xué)院。從事管理學(xué)、人力資源管理和績(jī)效管理課程的教學(xué)及研究工作多年，出版《人力資源管理》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等5部著作，主持或參與各種研究項(xiàng)目20余項(xiàng)。
前言
教學(xué)建議
第1章 人力資源管理概論
1.1 人力資源
1.2 人力資源管理
1.3 人力資源管理的環(huán)境
第2章 人力資源規(guī)劃
2.1 人力資源規(guī)劃概述
2.2 人力資源需求預(yù)測(cè)
2.3 人力資源供給預(yù)測(cè)
2.4 人力資源供求的綜合平衡
2.5 人力資源規(guī)劃的編制
第3章 工作分析
3.1 工作分析概述
3.2 工作分析的基本方法
3.3 工作分析的結(jié)果與表現(xiàn)形式
3.4 工作設(shè)計(jì)
第4章 招聘與錄用
4.1 人員招聘概述
4.2 人員招聘的程序和方式
4.3 人員測(cè)試與面試
4.4 選拔錄用的程序
第5章 員工培訓(xùn)與開發(fā)
5.1 員工培訓(xùn)與開發(fā)概述
5.2 培訓(xùn)需求分析
5.3 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
5.4 培訓(xùn)的組織與實(shí)施
5.5 培訓(xùn)效果評(píng)估
第6章 績(jī)效管理
6.1 績(jī)效管理概述
6.2 績(jī)效管理流程
6.3 績(jī)效考核的基本方法
第7章 員工薪酬與福利
7.1 薪酬的基本構(gòu)成與含義
7.2 薪酬管理的功能與內(nèi)容
7.3 薪酬調(diào)查與薪酬定位
7.4 崗位價(jià)值評(píng)估與內(nèi)部公平
7.5 員工福利與社會(huì)保險(xiǎn)
第8章 職業(yè)生涯管理
8.1 職業(yè)生涯管理概述
8.2 組織職業(yè)生涯管理
8.3 員工職業(yè)生涯發(fā)展
8.4 職業(yè)生涯管理實(shí)務(wù)操作
第9章 員工關(guān)系管理
9.1 員工關(guān)系管理概述
9.2 勞動(dòng)關(guān)系管理
9.3 員工紀(jì)律管理、沖突管理和員工申訴制度
9.4 員工滿意度管理
參考文獻(xiàn)
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